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1、?夏夜多美?教学1教学目标1认识“莲、哭等13个生字 ,会写“她、他等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3体会助人为乐的精神。教学重点有感情地朗读课文 ,边读边体会夏夜的美。课时安排2课时课前准备1生字卡片 ,录音机。2观察美丽的夜景。教学过程教学案例(一)新邱区西部小学徐轶辉第一课时一、激兴导入 ,引出课题让学生描述一下夏天夜晚的景色。(师板书课题 ,引导学生读出美感)二、初读课文 ,了解内容1师范读课文 ,学生了解课文内容。2让学生说一说听懂了什么。(能听懂多少讲多少)。3学生自读课文 ,画出生字新词。三、识字学习1读准读好课文生字(遇到困难可以找朋友帮助解决)2结合课文内容 ,灵活
2、多样地识记生字。3了解自学情况。(1)出示带拼音的生字卡片。(识记“莲、根等字 ,组词并能说句话)(2)做动作学习生字。(识记“趴、爬、哭等字。)4交流识字方法和经验。四、学习书写生字1认读生字“送、过、时、让。2说一说识记的方法。3生自己写 ,师指导写法和姿势。五、稳固字词1读文中有生字的6个句子。2用字扩词。第二课时一、谈话导入夏天的夜晚 ,公园里静悄悄的 ,一只小蚂蚁不小心掉进池塘里 ,是谁救了他?(引导学生回忆课文)二、整体感知1生默读课文 ,画出觉得最动人的句子。2把觉得最动人的地方读给同学听 ,说一说为什么?三、质疑解疑 ,指导朗读1找出睡莲救小蚂蚁的句子 ,读一读 ,指导读好感谢的词句。2接受别人帮助时应怎样做 ,说一说。3找出小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的句子 ,说一说他们可爱吗?4体会“飞机的含义 ,讲解引号作用。5说说小蚂蚁回家时的心情。(引导体会快乐不仅是因为到家 ,更是因为有了大家的热心帮助。)6讨论体会夏夜景色美在哪里?四、学习书写生字1读生字“她、他等。 /
