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1、新人教版八年级上册生物教课设计第一节腔肠动物和扁形动物教课目的：1知识方面（1）知道腔肠动物和扁形动物是一类构造简单的低等多细胞动物。（ 2）知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。（ 3）识记腔肠动物和扁形动物的主要特色。要点难点：1水螅的形态构造和腔肠动物的主要特色2涡虫和华枝睾吸虫形态构造和扁形动物的主要特色3.准备活体水螅是上好本课的要点和难点。教具准备：活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜、教课软件。教课过程教课内容师生活动设计企图导入新课教师口述导语：经过色彩娇艳刺图片导入大家请看大屏幕上的激的视频图片将学生动物，大家知道这类带入学习的世界。激动物的名字吗？学生发学生的好奇心，让回答
2、学生迸发学习的热今日我们就一起情。走进，这类生物的生活世界来了解一下它。研究新知师出示大屏，并（一）腔肠动物板书课题水螅的基本特色下边我们第一来水螅多生活在水认识一下水螅的形态流迟缓、水草茂盛的构造特色。洁净淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，教师：在大屏中一端常附着在水草等出示图片让学生察看物体上，口周围有学生总结：水螅512条柔嫩修长的触的形态点手，用于探访和捕捉师：提出问题猎物水螅的身体能分（辐射对称定义出反面和腹面，左边经过身体纵轴的和右边吗？任何平面都能把身体这样的形体构造平分为相等的两部与捕食有什么关系？分）水螅如何捕食水水螅身体呈辐射蚤？对称，辐射对称便于推断它如何将水出示图片让学
3、生察看培育学生察看能力，经过总结让学生提升总结能力和语言表达能力。通过让学生总结水螅身体呈辐射对称。浸透生物的形太构造与生理功能是样适应的。感知四周环境中来自蚤消化各个方向的刺激，从学生：经过察看各个方向捕捉猎物、总结水螅的形太构造进行防守。特色。水螅身体由两层细胞构成-内胚层和外胚层。内胚层围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通。口四周有触手，适应固着生活；触手上有很多刺细胞，刺细胞里大多藏有毒液和刺丝。当碰到猎物或捕食者时，水螅能快速弹出长而中空的刺教师板书丝，并将毒液经过刺过渡，刚才我们丝注射到猎物或捕食认识了水螅的形态结者题内，进而将其麻构特色。此刻我们来醉或杀死了解一下水螅的繁殖。认识
4、水螅的生殖师：出示图片，腔肠动物的主要特色是要点内容。以分小组议论合作的方式来达成。方式让学生经过认识水螅有性生殖和无性的生殖方式，思虑并生殖两种方式得出。无性生殖有芽学生回答教师给体，芽体长成小水螅预提导。后就会离开母体，独立生活过渡：方才我们走进了水螅的生活世腔肠动物的主要界。认识了水螅的形特色态以及生活。大家知大部分生活在海道水螅属于哪一种生物水中，少量生活在淡类群吗？对腔肠动水中，身体呈辐射对物。那你能从水螅身经过色彩娇艳刺称，体表有刺细胞，上总结一下线形动物激的视频图片将学生有口无肛门的特色吗？带入学习的世界。激让学生分组讨发学生的好奇心，让常有的腔肠动物论，学生总结：线形学生迸发学
5、习的热海葵，水母，海动物的主要特色。情。蜇，腔肠动物与人类的关系海蜇可加工成营养较高的海产品；出示图片让学生珊瑚虫分泌的石察看培育学生察看能灰质物质构成珊瑚力，经过总结让学生礁，珊瑚礁能够形成提升总结能力和语言岛屿，加固堤岸，还表达能力。是大海生物的主要栖教师：在大屏中息场所和包庇地。出示图片让学生察看但是因为过分采学生总结：涡虫挖、环境污染等要素，的形态点珊瑚礁损坏严重。师：提出问题（二）扁形动物涡虫的身体能分经过让学生总结1、涡虫出反面和腹面，左边涡虫身体呈双侧对生活习惯和右边吗？称。浸透生物的形太涡虫生活在淡水这样的形体构造构造与生理功能是样清澈溪流的石块下与运动有什么关系？适应的。面；
6、以水中小动物为涡虫如何消化食食品物的？外面形态学生：经过察看（ 1）身体柔嫩、总结水螅的形太构造柳叶形、背腹扁平、特色。双侧对称;体长一般学生自主学习其11.5厘米；双侧对称：又称左右对称，是指经过身体纵轴，只有一个切面将身体分为对称的两部分（2）前端：前端呈三角形，背部双侧学生议论，自学有两个能够感光的黑其余扁形动物色眼点（ 3）腹面：颜色浅，有口，口内有一个管状咽，吃进去的食品在肠内消化，消化后的残渣仍从口排出，有口无肛门。（ 4）涡虫能在物体表面作游泳状的爬行2、猪带绦虫成虫寄生于人体小肠内，他扁形动物，培育学生自学能力，同时培育同学踊跃主动思虑能力腔肠动物的主要特色是要点内容。以分小组
7、议论合作的方式来达成。对学过的知识加以总结，让学生养成总结的好习惯。讲堂上已经总结的内容加以整理，是每个学生必须做到的，养成优秀的复习习惯。体长28m，700 1000个节片，头节有4个吸盘，顶突有小钩（2排，2550个）。人吃了未熟的含囊尾蚴的猪肉（米猪肉）后生病3、华枝睾吸虫由卵巢、精巢和子宫构成，生殖器官发达，营寄生生活过渡：方才我们走进了扁形动物的生活世界。认识几种扁形动物的形态以及生活。那你能从他们身上总结一下扁形动物的特色吗？让学生分组讨4、日本血吸虫论，学生总结：扁形危害：血吸虫病，动物的主要特色。肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡师设疑：经过本寄生部位：哺乳节课的学习，你认识动物的门静脉和肠系到了哪些知识？学生膜静脉；回答。教师增补中间宿主：钉螺感染状态：幼虫扁形动物的主要特色身体双侧对称，背腹扁平，有口无肛门本课小结板书设计：第一节：腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1、代表生物淡水：水螅海水：海葵、水母、海蜇、珊瑚虫2、水螅的构造：内胚层、外胚层、消化腔、触手、口、芽体3、腔肠动物的特色：身体呈辐射状体表有刺细胞有口无肛二、扁形动物1、代表生物独立生活：涡虫寄生生活：血吸虫、绦虫2、涡虫的构造：眼点、口、咽、肠3、扁形动物的特色：身体呈辐射状背腹扁平有口无肛教课反省：
