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1、中考语文专题指导训练扩句一、题型分析： “扩展语句”，就是把一个结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的句子或一种简单的情景，通过增加一些词句，使其内容更丰富、更充实，使其表达更形象生动、给人的感性认识更强。通常有两种考法，一是组词成句，二是扩短句为长句。但都要结合题目要求，根据一定的语境，发挥联想和想像，借助修辞和句式的运用，使语句更具体、形象、生动。二、解题引路：1、巧加修饰 扩展单纯的主谓关系的句子，可以采用补充附加成分的方法。（定、状、补）能起到修饰、限制和补充作用，要使语句扩展开，就要发挥附加成分的作用。 例、扩展下列语句，要求使其生动具体，字数70字左右。 琴声吸引了许多路人驻
2、足倾听。 优美的梁山伯与祝英台小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。 2、辨明情景 “辨明情景”是指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的氛围，所扩展的语句也应笼罩在这一情景氛围之中。 例2、根据下面两种情况，以“水”为重点，分别扩展成一句话，每段话不少于30字。 情景一：夏天 大雨过后 河水 情景二：冬天 中午阳光下 河水 情景一：炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄，令无数人无家可归。 情景二：晴朗的冬天，中午和煦的阳光下，河水一片碧绿，清澈见底。一阵轻风拂过，河水荡起
3、涟漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。 3、明确重点 例3、根据下面两种情景。，以“树”为重点，分别扩展成一句话，每段不少于30字。 情景一：狂风中 马路边 树 情景二：阳光下 小河边 树 情景一：狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰。它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕。 情景二：灿烂的阳光下，小河边的那排树，笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守护着小河 4、展开想象 扩展语句的时候，要根据所提供的句子，适当展开想象，以保证将情景写得具体生动。当然在展开想象的时候，要注意合理、自然、贴切。 例4、夏天和冬天，各有各的情趣。 夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神
4、怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。 5、巧用修辞 在扩展语句的时候，除了注意运用描写、叙述；议论、抒情等多种表达方式之外，还要注意选取适当的修辞方法，不但能让自己有话可说，而且能使扩展后的语句生动形象。 例5、运用“阳光、伞、行人”三个词，采用一定的修辞手法，描写一幅不少于30字的画面。 毒日头挂在头顶，火辣辣的阳光毫不留情地炙烤着大地，街上的行人纷纷撑起了太阳伞，街道成了缤纷的花的海洋。（拟人、比喻）例6、将“燕子飞翔”扩展。 在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。 （拟人描写） 天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地
5、垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着，那是生命的搏斗、是自由的呐喊、是苦难的抗争。（拟人、比喻的描写，排比的议论抒情）6、注意“位置”扩展语句题对扩展的部位有明确的要求和限制。 例7、根据下面的一段话的语意在标号处进行扩写。要求语意集中，上下贯通。朋友是一座友情之桥，当我们面临生活的挑战而有胆怯时，当，当，有了这座友情之桥我们就增加了勇气个力量。 示例：用世界上最可贵的感情筑起的我们被击的遍体鳞伤时我们在困难面前几乎绝望时这样的扩展就很好，添加了成分，使原文上下连贯得体。三、考题剖析根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不
6、少于30个字。情景一：毕业典礼上 同学们 歌声情景二：考试前夕 我 歌声1、参考例句：（1） 毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心地激动万分地齐唱着一首团结奋进的歌我的未来不是梦（2） 这天晚上，我的心情怎么也不能平静，于是轻唱着我最喜爱的一首歌，在这首真心英雄优美的弦律中我安然入睡。2、误区列举：1） 未能明确地表现出规定的情景。如“毕业典礼”或“考试前夕”。2） 未能扩展重点，有的将“歌声”理解成了“歌”，有的未能以“歌声”为重点。3） 语言干瘪，生硬造作。3、课本例句：（2） 毕业典礼上，同学们齐声合唱友谊地久地长，歌声中充满了大家对恩师的感激，对母校的眷恋，对学友的祝福。
7、（3） 考试前夕，我手心冒汗，心里打鼓。这时从窗外传来一阵优美的歌声，像一股沁人心脾的春风轻轻吹干了我手的汗渍，似母亲感人的话语慢慢抚慰着我打鼓的心灵。于是，我信心十足地投入人生的又一次搏击。四、注意点不可将扩展语句理解为字面上的简单解释翻译先确定扩展中心，再扩展，不可主次不分，乱扩一气。扩展中的遣词造句要注意简明、连贯、得体，保持文气一致。运用修辞格来扩展语句，要注意修辞格的规则，考虑到它的修辞效果。 议论文语段的扩展要注意合乎逻辑。五、课堂训练1、用比喻的形式扩展“时光一去不复返了”这句话。2、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。 例船：永远在风浪中生活，但从来没
8、有因此而停航。3、名著阅读。语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。 同学甲：水浒传中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。你的讲述： 4、运用联想、想像，扩展下面语句，要求保留原词语电（闪）、雷、雨（水），其中要有一个比喻或拟人句。扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，5、依照画波浪线的句式扩展语句，要求语意连贯（不少于两句）。童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰， ， 。6、请展
9、开联想和想像，运用恰当的修辞方法，将“童年”、“风筝”、“天空”这三个词扩展为一段文字，描绘一个画面（语序可颠倒，60字左右）。请展开联想、想像，运用恰当的修辞手法，将“灯光”“书本”“音乐”这三个词语扩展成一段话，描绘一个情境。（50以内）7、在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河； ， ， 。8、根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。（6分）情景一：田径场上情景二：人生某
10、阶段9、根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。情景一：春天野外下雨 情景二：夏天校园下雨10、在下面的横线处填上适当的语句，组成与前面句子呼应的排比句。 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；人生是 ， ； ， 。11、紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展。这条小巷很古老，很幽静，很特别。12、根据下列两种情景，以“雨”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于50字。情景一：春日清晨 闲适的我 看雨情景二：秋日夜晚 忧伤的我 听雨情景一： 情景二： 13、请在横线上再续写一句话，要求：另举一例；句式与画线部分相同。忍耐，是在等待中
11、对机会的窥伺；忍耐，是在冲锋前对自己爆发力的凝聚。韩信的胯下之辱是忍耐，这忍耐不是得过且过，而是一种智者的韬略和计谋。 14、在下面语段中的横线处，分别填入两个四字词语，使全语段组成一个排比句。道德是什么？对于商人来说，是 ， ；对于医生来说，是 ， ；对于军人来说，是 ， ；对于党员来说，是 ， 。15、请以“美就在我们的身边，重在善于发现”为中心句，运用例证法，续写一段话，构成一组排比句。60字左右。 扩句答案：1、 时光如白驹过隙，一去不复返了。（比喻） 时光是滔滔奔流的江水，一去不复返了。（暗喻） 时光似行云，如流星，像闪电，一去不复返了。（明喻）4、 热的夜，令人窒息。忽然， 一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰响，接着便下起了瓢泼大雨。闷热的夜，令人窒息。忽然，天空划过几道闪电，雷声轰鸣，雨水如瀑布般倾泻下来。闷热的夜，令人窒息。忽然， 一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰响，接着便下起
