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1、河南省中考化学化学方程式集训专项训练3536化学方程式编者按：全面梳理河南近 9 年考过的化学方程式，并增补人教教材中出现但河南没 有考过的化学方程式，依照物质的类型进行分类。检查化学方程式书写正误的一般思路化学式能否正确 化学方程式能否配平 生成物状态能否标明， 标明能否适合 反响条件能否注明种类一 实验室制取气体类1. 制取氧气（1）双氧水制氧气（ 2015、2014、2011、2008、2007 年）（2）高锰酸钾制氧气（ 2015、2014、2013、2012、2008 年）【易错警告】易把高锰酸钾（ KMnO4）和锰酸钾（ K2MnO4）写错。（3）氯酸钾制氧气（ 2015、2014
2、、2013、2012、2008 年）【易错警告】易忘写反响条件而犯错。2. 制取二氧化碳（1）实验室制取二氧化碳（ 2015、2014、2013、2012、2011、2010、2009、2008）种类二有氧气、二氧化碳参加的反响1. 有氧气参加的反响（1）与单质红磷焚烧（ 2010 年）氢气焚烧（上册正文 P95）a. 碳在氧气中充足焚烧（上册正文 P96）b. 碳在氧气中不充足焚烧（上册正文 P110）硫焚烧（上册正文 P59）镁焚烧（上册正文 P64）铁焚烧（上册正文 P34）【易错警告】易把生成物四氧化三铁写成氧化铁而犯错。与铜反响（下册单元小结 P22）与铝反响（下册正文 P9）（2）
3、与化合物酒精焚烧（ 2013、2010 年）甲烷焚烧（ 2015、2009、2008 年 ）一氧化碳焚烧（上册练习 P123）乙烯（ C2H4）焚烧（上册练习 P101 ）2. 有二氧化碳参加的反响（1）与氢氧化钠反响（ 2011、2008、2007 年 ）（2）与氢氧化钙反响（ 2015、2013、2012 年 ）（3）与水反响（上册正文 P118）（4）与碳反响（上册正文 P111）种类三金属的冶炼（1）铁的冶炼一氧化碳复原氧化铁（ 2013、2012、2011、2010、2008、2007 年）【易错警告】易把氧化铁写成氧化亚铁或四氧化三铁而犯错。一氧化碳复原磁铁矿（四氧化三铁） （20
4、14、2009 年）碳复原氧化铁（上册正文 P111）氢气复原氧化铁（上册练习 P101）（2）铜的冶炼氢气复原氧化铜（上册正文 P97）碳复原氧化铜（上册正文 P111）一氧化碳复原氧化铜（上册正文 P122）种类四 金属与酸、盐的反响（1）金属与酸反响铁与稀硫酸（ 2011、2009、2007 年）铁与稀盐酸（下册正文 P11）2+ 3+【易错警告】铁与稀硫酸、稀盐酸反响，易把生成物 Fe 写成 Fe而犯错。锌与稀盐酸（ 2012 年）锌与稀硫酸（ 2012 年）铝和稀硫酸（下册单元小结 P22）镁和盐酸（下册正文 P11）镁和硫酸（下册正文 P10）（2）金属与盐反响铁和硝酸铜（ 201
5、1、2007 年）【易错警告】反响物硝酸铜 易漏写原子团下标而犯错。铁和硝酸银（ 2011、2007 年）铁和硫酸铜（ 2015、2014、2009 年）铜和硝酸银（ 2013、2010 年）锌和硝酸银（ 20 13 年）锌和硫酸铜（下册练习 P13）铝和硫酸铜（下册正文 P12）铝和硝酸银（下册练习 P13）铁和氯化铜（下册练习 P13）铝和硫酸铁种类五 金属氧化物与酸反响（1）氧化铁和稀盐酸（ 2015、2013、2011 年）（2）氧化铁与稀硫酸（ 2013 年）种类六 酸、碱、盐之间的反响（1）碱与酸反响氢氧化钙和稀盐酸（ 2013、2010 年）氢氧化镁和稀盐酸（ 2012 年）氢氧
6、化钠和稀盐酸（ 2009 年）氢氧化钠和稀硫酸（下册正文 P60）氢氧化钙和稀硫酸（下册单元小结 P68）氢氧化钾和盐酸（下册练习 P85）（2）盐与酸反响碳酸氢钠与盐酸（ 2011 年）碳酸镁和稀盐酸（ 2009 年）碳酸钠与稀盐酸（下册正文 P74）氯化钡和稀硫酸（下册练习 P78）碳酸钾和盐酸（下册练习 P85）碳酸钠和稀硫酸（3 ）碱与盐反响氢氧化钙与碳酸钠（ 2009、2007 年）氢氧化钡和硫酸钠（ 2008 年）氢氧化钠和硫酸铜（下册正文 P75）【易错警告】易忘写积淀符号而犯错。氢氧化钠和氯化镁（4）盐与盐反响碳酸钠与氯化钡（ 2010、2009 年）碳酸钠与氯化钙（ 2010
7、 年）碳酸钠与硝酸钡（ 2009 年）硫酸锌和硝酸钡（ 2014 年）硫酸铜和氯化钡（下册正文 P75）氯化钡与硫酸钠氯化钙与硝酸银氯化钠与硝酸银种类七 依照题给信息书写化学方程式（1）用 LiOH 汲取 C O2（提示： LiOH 与 NaOH拥有相像的化学性质） （2013、2009 年）（2）Al 和 NaOH溶液反响生成 H2 和 NaAlO2（2014 年）（3）电解食盐水获取烧碱、最轻的气体和相对分子质量为 71 的气体（ 2013 年）（4）向饱和石盐水中先后通入足量的 N H3 和 C O2（2012 年）（5）Cl 2 与 NaOH溶液反响（提示： HClO+NaOH = N
8、aClO+H2O）（2011 年）（6）干粉灭火器中的干粉受热时分解生成碳酸钠、水和一种气体（ 2015、2010 年）种类八 其余种类（1）电解水实验 (2014 、2012、2010、2009 年 )（2）氧化钙和水（ 2011、2009、2007 年）（3）依据微观表示图书写一氧化碳与一氧化氮反响的化学方程式（ 2013 年）（4）氢氧化亚铁与氧气和水（ 2013 年）反响生成 Fe(OH)3（5）氢气在氯气中点燃（上册正文 P103）（6）碳 酸分解（上册正文 P113）（7）氧化汞加热分解（上册练习 P36）（8）碳酸氢钙受热分解（下册正文 P77）（9）葡萄糖和氧气在酶的作用下反响
9、（下 册正文 P93）（10）氢氧化钠和三氧化硫（下册单元小结 P68）（11）二氧化硫和氢氧化钠溶液反响生成 N a2SO3 和 H2O（12）钠在氯气中点燃生成氯化钠（13）碳酸钙高温分解（上册正文 P103）【答案】种类一 实验室制取气体类1. 制取氧气(1)(2)（3）2. 制取二氧化碳种类二 有氧气、二氧化碳参加的反响1. 有氧气参加的反响（1）与单质a.b.(2) 与化合物2. 有二氧化碳参加的反响（1）（2）（3）（4）种类三 金属的冶炼(1) 铁的冶炼（2）铜的冶炼种类四 金属与酸、盐的反响(1) 金属与酸反响（2）金属与 盐反响种类五 金属 氧化物与酸反响(1)(2)种类六
10、酸、碱、盐之间的反响(1) 碱与酸反响(2) 盐与酸反响（3）碱与盐反响(4) 盐与盐反响种类七 依照题给信息书写化学方程式(1)(2)(3)(4)(5)(6)种类八 其余反响(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)20 XX 019 学年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 踊跃推 进教课 改革。 努力实 现教课 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 讲堂教 学效益 ，促使 学校的 内涵性 发展。 同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实行 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力
11、 度，深 化教课 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 踊跃探 索切合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教课 方法和 自主化 学习方 式。主 要工作一 、教研 组建设 方面：、深入学 习课改 理论， 踊跃实 施课改 实践。、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教课实 践。、 充足发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教课 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真切 实现教 学质量 的全面 提高。 、增强教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 讲堂效 益，规 范教课 惯例管 理，抓 好“五
12、关”。（ ）备课 关。要 讨教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其余 教师备 详案。 要讨教 师的教 案能体 现课改 理念。（ ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着确实 减少学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下时间 。（ ）考试 关。以 保证给 学生一 个公正 、公正 的评论 环境。（ ）质量 关。、增强教 研组凝 聚力， 培育组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。二 、惯例 教课方 面：加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研气氛 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的要点 。、教研组 要增强 集体备 课 共 同剖析
13、教材 研究教法 商讨 疑难问 题 由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握要点 打破难 点、教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 仔细落 实好组 内的公 开课教 学。、踊跃开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课许多 于 20 节，青 年教师 许多于 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力倡导 组内， 校内听 随堂课 。、进一步 制作、 完美教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。我 们将继 续本着 团结一 致，勤 交流， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训
14、的 前提下 ，优秀 地达成 各项任 务。校 内公然 课活动 计划表日 期周次 礼拜节 次开课 人员拟 开课内 容10 月 127 四 王 志忠生 物圈10 月 137 五 赵 夕珍动 物的行 为12 月 114 五 赵 夕珍生 态系统 的调理12 月 2818 四 朱 光祥动 物的生 殖镇 江新区 大港中 学生物 教研组xx-20X 放学 期生物 教研组 工作计 划范文化 学生物 教研组 的工作 计划下 学期生 物教研 组工作 计划年 放学期 生物教 研组工 作计划 20X 年化 学生物 教研组 计划20X 年化 学生物 教研组 计划中 学生物 教研组 工作计 划第 一学期 生物教 研组工 作计划20XX 019 学 年度
