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1、校园足球活动优秀学校事迹材料在足球活动中体验激情与快乐神木八中学校地处榆林市神木县孟家沟村，建校于2007年，是神木县区域内具有典型性、试验性、发展性特点的一所初中学校。现有三个年级48个教学班，在校师生人数2485人，教职工168人。几年来，县委、县政府高度重视学校的发展。本着“政策调控、提升实力、扩大规模、均衡发展”的原则，学校办学实力不断增强，办学理念、办学特色日益凸显，办学质量迅速提高。学校致力于学生“进得来、留得住、学得好”这个基本原则，狠抓教学质量。学校始终坚持以学生为主体，以教师为主导，以各种训练为主线，以课堂为主阵地，以培养学生综合素质能力为目的。学校多年来一直重视体育工作，自
2、从申报校园足球示范学校以来，扎扎实实干工作，快快乐乐搞活动，取得了点滴成绩，今天在这里向大家做以汇报。一 、加强领导提高认识近年来，在市、县体育局、教育局的关心和支持下，学校成立以校长为组长的校园足球工作领导小组。精心设计召开了启动大会，并多次开专题会议研究校园足球工作。选择优秀体育教师，组建教练员和裁判员队伍。并派出去参加学习，提高训练和裁判水平。建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实，在全校师生的共同努力与积极参与下，各项活动开展得如火如荼，全校学生参与兴趣非常浓厚，参与率达100%。二 、加大经费投入力度 保障各项活动顺利开展我校被确定为校园足球示范学校后，学校领导与体育教师协商，结
3、合学校实际情况决定组建三支队伍。制定了神木八中校园足球活动方案、神木八中校园足球训练计划。明确队员选拔条件及训练要求，并按要求逐步实施。为了保障此项活动顺利开展，学校先后投入大量资金，制作足球门、铺垫操场、购买比赛服装等。学生参加市、县级联赛，学校免费接送学生、安排午饭。为了更好的开展好校园足球活动，调动体育教师的积极性，学校决定在评优、选模时，同等条件下对从事校园足球训练工作的体育教师予以优先考虑，平时训练时给予体育教师适当的补助。三、多角度全方位宣传 调动参与活动兴趣足球运动对于大多数学生来说并不陌生，但要真正了解世界足球的起源、发展过程及我国的足球现状，尤其是初中组9人制校园足球，学校还
4、需要充分利用班级板报、校园广播、家教导报和微机网络为宣传平台，进行多角度、全方位的宣传。各班利用班级板报向学生宣传足球知识，培养兴趣。学校广播站专设校园足球活动栏目，广播校园足球的小文章，报道校园足球联赛的开展情况，介绍9人制足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们足球知识，提高了参与活动的兴趣。利用家教导报向学生家长宣传我校园足球开展活动的情况，取得家长的关心和支持。学校借助于体育局足球网络交流平台，广泛学习借鉴其他兄弟学校在开展足球活动中好的经验及做法，并把我校开展足球活动情况及时上传，让领导了解掌握我校开展足球活动情况并给予指导，校际间开展足球比赛活动，共同探讨如何开展好校园足球活动。
5、四、积极开展各项活动1结合市教育局开展大课间活动要求，我校在体育教育教学活动中，体育课在完成正常的教学任务基础之上，以开展足球活动为主，让足球课程进入每个班级的课堂。我们在全校足球活动启动仪式上为每班配发足球，让学生平时活动用。教师在课堂上讲解足球的基本知识，使每一位学生都具有简单、初步的足球技能和知识，了解足球的发展历史，激发同学们热爱足球运动的情感，形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质，并把在足球活动中形成的精神迁移至更广泛的学习生活中去，增强体质、勤劳刻苦、持之以恒、善于合作，学习好的做人品质。 现在城市里大多数是独生子女，优越的生活环境，长辈的溺爱，养成了他们养尊处优的生活习惯。
6、他们吃苦的精神不如农村。艰苦的生活环境养成了他们的坚韧、吃苦、耐劳的性格。他们在球场上有一种霸气，摔倒和跌跟头是他们的家常便饭。在球场上他们尽情的跑，尽情的玩，尽情的享受足球带来的快乐。2全校每个班级都组建了男、女足球队，在学校由班主任教师担当教练员，利用课余时间进行训练。在家里由家长或哥哥、姐姐担当教练，利用周末休息时间，在村里空闲场地开展街边足球活动，以此提高个人足球技能。我校校内足球联赛，分初一、初二、初三分别比赛。举办校内足球联赛，运动员即赛出了风格，又赛出一定的水平。各队表现出了良好的精神风貌，大大的激发了学生们参与足球活动的热潮，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。足球教学是推广
7、和普及足球运动的主要途径。我校在制定教学计划时，加大活动比重。通过各种方式的比赛，一方面，激发和提高学生的兴趣，将足球教学内容落到实处。另一方面，了解和掌握训练情况及时总结，要求学生每月观看一场足球直播或转播，同学之间互相交流心得，利用早晚时间，训练学校足球队。抓住市县级足球联赛契机，走出去，以赛促练，以练推赛，不断提高队员的足球水平和积极性。通过市县级联赛，不断提高学生对足球的挚爱之情，从而让足球推广程度进一步加深，在开展活动中，县体育局领导多次到校进行指导。3、成立足球俱乐部，组建校足球队。开展多种多样的足球活动，例如颠球比赛，足球游戏活动，射门比赛，小型足球对抗赛等。开展评选最佳教练员，
8、颠球手，最佳小射手等活动。平时有组织有计划有步骤开展足球活动，每天利用早上和放学后进行足球队训练。抓好足球运动的普及工作。 如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活。每当走进校园，从早上到课间，中午乃至放学都能看到孩子们快乐地踢球场面。我校的校园足球活动以形成常态化。以往女生很少参加的足球活动，现已成为重点体育项目。校园足球活动得到家长的认可，在参加市、区级比赛时有部分家长亲自陪同，并当场外指导。体现了学生家长对校园足球活动的大力支持。五、与特色学校创建相结合我校创建足球特色学校的主题是“快乐”教育，突出一个“乐”字，为了能更好普及青少年足球活动，我校在立足文化知识传授的同时，以“阳光体育，快
9、乐足球”为主题，通过开展快乐足球活动，让学生主动的走出教室，走进足球天地，走到阳光下，头顶蓝天，脚踏碧草尽情的笑、尽情的乐，展现自己的青春和活力。使更多的学生在足球活动中体验激情与快乐，增强身体素质，磨炼意志品质，培养良好的行为习惯，实现创建特色学校办学目标。六、取得的成绩我校以被确定为校园足球示范学校为契机，以实现学生全面发展、和谐发展、个性特长充分发展为目标，以全面提高学生身体素质为目的。积极开展足球进校园活动。此项活动加快了我校实施素质教育的进程。通过活动孩子们的学习精力更加旺盛，思维更加敏捷，抗挫折能力显著提高。2013年我校代表神木县参加榆林市第十三届运动会获得足球项目第三的好成绩。
10、2014年我校获得神木县校园足球联赛初中组第一名。2015年我校获得神木县校园足球联赛初中组第一名。校园足球活动为我校体育工作添加了美丽的一整个体育工作由以前的薄弱工作，变为走在前头的工作。特别是我校校园足球档案建设，能注重平时材料的积累并及时分类。总之校园足球活动促进了教育教学质量的提高。促进了学校各方面工作的良性发展。 以上是我校取得的点滴成绩，同兄弟学校的工作相比还有一定的距离。我们要借助“阳光体育，快乐足球”的东风，学习借鉴校园足球开展好的学校经验，来充实完善我校的校园足球活动。我们今后将校园足球作为一个科研课题研究下去，让他真正成为一项利民实事延续下去，使学生终身授益，校园足球活动不在于参加几次比赛，更重要的是通过活动达到强身健体的目的。我们将进一步加大投入，搞好校园足球，创办自己的特色。神木县第八中学2015年8月9日
