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1、北师大版小学语文二年级下册口语交际课夸妈妈教学设计教学目标1、通过本课，使学生能围绕主题，做到表达完整，表述清楚、明白。 2、通过说说、议议妈妈对自己的爱，了解妈妈为家庭幸福、自己成长付出的艰辛，体会妈妈对自己深深的爱，升华对妈妈的爱。 3、通过互动，培养学生仔细倾听、多向思考、大胆表达、机敏应对的口语交际能力，增强合作意识，使学生能文明和谐地进行人际交流。教学重难点 体会妈妈对自己的关心和爱，升华对妈妈的感情。培养学生仔细倾听、大胆表达的口语交际能力，同时做到表述完整具体。教学准备： 歌曲好妈妈、教学课件ppt教学过程：一、歌曲导入，介绍妈妈1、师：孩子们，让我们一起来听一首好听的歌。（播放
2、歌曲我的好妈妈）会唱的跟着一起唱。 师：这首歌唱的是谁？（板书：妈妈） 学生回答。师：请小朋友闭上眼睛想想妈妈的样子，然后带着自己的感受叫一声“妈妈”。2、师：小朋友叫得多亲切、多深情、多甜美啊！3、你们知道每天在你玩耍、休息的时候，妈妈在做什么吗？2、师：我们现场来做份调查家庭劳动情况调查表1、你家的饭都是谁做的？A爸爸 B妈妈 C你2、 你家的碗都是谁刷的？A爸爸 B妈妈 C你3、 你家的衣服都是谁洗的？A爸爸 B妈妈 C你3、看来，妈妈为我们的家庭付出了很多。可妈妈每天做的事情还远远不止这些呢！我们来看看 妈妈的一天。（播放班上一名同学的妈妈在家一天做家务、工作的情况。）4、师问：看了以
3、上影片和调查表，你有没有话想说？二、同桌互说，夸夸妈妈 1、是呀，妈妈真能干！看，几个小朋友在比赛夸妈妈呢！（出示插图、配画外音）他们是怎样夸妈妈的？自己读一读。（引导：他们在夸妈妈时先（在课件上圈画优点），再（在课件上用横线画出事例）。谁发现了，他们是怎么夸的？（先说妈妈的优点，再讲一件事例）他们在夸妈妈时，不光说了优点，还用具体的事例来说明，这样说的完整具体，让别人听得明明白白。（板书：完整 具体）你们能像他们这样也来夸夸自己的妈妈吗！（）先自己练习一下，然后说给你的同桌听。（）练好了吗？如果你和同桌说的时候，有什么不明白的地方怎么办呢？（问一问）对，会说会听会问，这才叫会说话。现在就请同
4、桌互相说一说吧。2、同桌交流，老师巡视指导。3、学生汇报，老师及时指导。 （1）师：刚才同学们交流的时候，说的同学很认真，听的同学很仔细。说明咱们班的孩子都是会学习的孩子。现在哪位小朋友愿意来夸夸自己的妈妈？（2）生自由回答。及时对学生评价，可以老师评，也可以请同学评价。 大家觉得他说得怎么样？好在哪里，有什么建议给他提吗？ 还有哪位同学觉得自己能说得更好，能超过他？三、升华情感师：妈妈为了我们的家，为了孩子付出了这么多，太辛苦，太了不起了！小朋友用心地想一想，从我们出生到现在，从我们睁开眼睛到进入梦乡，我们的妈妈是怎样爱我们的？2、师：谁愿意给我们讲讲发生在你和妈妈之间最深刻最难忘的一件事？3、师渲染小结：听到这里老师也有很多的感动，妈妈是那么地关心我们、爱我们，妈妈对我们的爱是那样的无微不至。此时此刻，你有什么话想对自己的妈妈说？（可以说一句话，也可以说一段话，内容可以是祝福的，感谢的，也可以是报答的话。）4、三八妇女节就要到来了，你想为妈妈做点什么呢？五、教师总结师：千言万语也表达不完妈妈和我们之间的情意！妈妈的爱还有很多很多。随着你们的成长，我相信你们对母爱会有更深的体会。最后让我们再次唱起那首好听的儿歌我的好妈妈（齐唱）（放和妈妈在一起的照片）
