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1、附件 1：潘集区 2010-2011 学年度义务教育阶段教育教学管理及质量考核评估安排一、组织领导总 领 队：徐沛喜副总领队：朱国伟领队：赵守花陶茂花丁守忠许宏彬二、工作程序1. 听汇报、查资料、实地察看、听课、座谈会、个别走访、集中反馈（评估成员先分工进行，后共同协商给出结论）；2.评估组对各校、学区评估情况汇总，并形成评估结果：撰写评估报告，报告内容主要包括学校或片区义务教育基本情况、质量管理工作开展情况（填写评估表等） 、存在的问题及整改措施；3、开汇报会。三、评估时间考核评估的是2010-2011学年度。四、评估要求（一）各学校及学区要认真组织开展自评工作，对照潘集区义务教育阶段教育教
2、学管理及质量考核评估实施细则潘集区深化义务教育管理体制改革完善农村学区建设考核操作细则填写自评表，撰写自评报告，报告内容主要包括学校或片区义务教育基本情况、质量管理工作开展情况、存在的问题及整改措施、下一步工作打算等。（二）请学校或片区于考核前将自评表及自评报告上报区教育局基教科（纸质一式两份，加盖公章，并报电子版），联系电话： 4985259 。电子邮箱： .五、日程安排组别组长成员陆大芳中学许宏彬程龙光一组赵建光李士成中学丁守忠张瑞群二组黄兴祥周杰徐亚莉小学组陶茂花丁传英许瑞山王怀军孙晓宝学区组赵守花赵于化陈怀诚日期学校11月 7 日平圩中学祁集中学11月 15日贺疃中学潘集中学11月 1
3、6日芦集中学潘三中学11月 17日实验中学艺苑学校汪庙中学11月 7 日高皇中学段湾中学11月 15日泥河中学泥河二中夹沟中学11月 16日架河一中架河二中11月 17日古沟民族中学龚集中学中山学校11月 7 日区一小实验小学11月 15日区五小区六小11月 16日区二小区四小11月 17日随机抽查2 所农村小学（包括中心学校本部）11月 7 日泥河学区夹沟学区11月 15日祁集学区架河学区田集学区11月 16日贺疃学区潘集学区芦集学区11月 17日高皇学区平圩学区古沟学区备注原则上按此日程考核，如遇特殊情况， 另行通知1、原则上每学区随机抽查1 所村小，11 月 17日先抽查2 所村小，其余
4、由小学组、学区组共同完成，抽查时间另行安排。2、考核某校时，考核组成员只安排3 人，另 1人回避，由组长安排。考核时，考核组成员只安排 3 人，另 1 人回避，由组长安排。附件 2：潘集区义务教育阶段教育教学管理及质量考核评估表考核内容及分值配置评估方法及赋分说明自评考核A 级指标B 级指标C 级指标赋分理由得分评分A1. 组织C1.相关会议（ 1 分）；2.查阅学校有关会议记录（组织学习考核办法、B1. 组织领导细则等，会议：时间、地点、人员、内容）（ 1领导（共C2.成立领导、工作小组（ 1（2 分）分）；2 分）分）。3.查阅质量考核领导、工作小组内容（1 分）。B2. 评价的全面性（
5、6 分）C3.文化课教学成效的评1.各学科教学评价要求明确（1 分）；价（ 2 分）；评价考核方式具可操作性（1 分）；2.C4.学生综合素质评价（ 23.学校对学生实施综合素质评价（ 2 分）；分）；4.校园文化建设有特色、 有亮点、有实效（2 分）。C5.校园文化评价（ 2 分）。 注：查阅资料、实地查看。A2. 执行情况（共68 分）B3. 教学常规（ 10 分）B4. 课程设置（2 分）1.核查学校教学流程：教师备课、上课、作业批改、辅导、教学检测等流程有明细规范要求（2C6.教学流程（ 2 分）；分）；C7.教学常规评价结果及2.学校教学流程检查与评比常规化（4 分）；过程资料（ 8
6、 分）。3.学校每学期组织开展一次学校教学常规总结性评价并纳入绩效之中（4 分）。1.学校课程设置（ 2 分）：（课程开齐、课时开足C8.学校课程设置（ 2 分）； 学校；课程开齐，但课时未开足学校；未开齐课程学校名单和明细课程名称、 课时数及其所占学校比率）；考核内容及分值配置A 级B 级指C 级指标评估方法及赋分说明指标标C9.班主任队伍建设（ 3.5 分）； 执行成效：B5. 教育C10.规范教师教学行为的具1.班主任管理办法、培训方案及实施、班主任教 学 行体措施（ 6.5 分）；津贴的落实、评优奖例及检查评比 (3.5 分)；C11.执行成效（ 1 分）。2.教师课堂教学行为（教案、
7、上课、作业批改为（11等）严格执行规范要求 6.5 分；分）2.禁止教师有偿家教（相关制度建设、相关人员处理等过程性材料） 1 分。自评考核评赋分理由得分分B6. 教研活动（ 5A2.分）执 行B7. 学科情 况教 学 质（ 共量 监 测68（6 分）分）B8. 质量考核（ 6分）B9. 教学1.组织与建设（组织领导、制度规章） （1 分）；C12.教研组织建设（ 1 分）；2.活动开展（次数、参与人数、效果） （2 分）；C13.教研活动开展（ 2 分）；3.成效（活动的过程性资料、上课课题、听评C14.教研活动成效（ 2 分）。课记录；课题研讨等）（2 分）。1.组织规范（组考、阅卷的组织
8、） （2 分）；C15.考试的组织（ 2 分）；C16.考试过程性资料（ 4 分）。 2.组考性资料：学科、人数、成绩统计和分析报告，抽查当年试卷（ 4 分）；C17.建立学校、校长、教师教1.查阅教学质量考核机制（2 分）；学质量考核机制（2 分）；C18.2.实施教学质量考核：质量考核的过程性材料实施教学质量考核（ 2 分）；（ 2 分）；C19.教学质量考核结果的运3.质量考核结果与校长评先、教师评优的关联用（ 2 分）。度（ 2 分）。C20. 每学年度召开一次加强质 量 奖学校教育教学管理，提高教查阅会议全过程性资料及奖励资金台账。励 制 度育教学质量总结表彰会（4 （4分）（4 分
9、）分）A 级指标A2.执行情况（共68 分）考核内容及分值配置B 级指标C 级指标C21. 中小学生运动会B10. 三 项（6 分）活 动 注：（根据运动会规模运动会（6及组织成效，分三等赋分： 65 分、 43分）分、 20 分）。B11. 三 项C22.根据组织情况与活动组织成效分等级赋分艺术节（6（6 分）分）B12. 三 项活 动 C23.根据组织情况与科技与 实 组织成效分等级赋分践创新活 （6 分）动（6分）评估方法及赋分说明自评考核评赋分理由得分分1.学校运动会组织开展（ 4 分）；2.运动会组织情况（ 2 分）（运动会组织严谨， 无安全事故、无作弊行为，风气纯正 2 分；运动会
10、组织顺利，违纪行为得到严肃处理1.5 分；安全事件发生，但得到及时妥善处理1 分；安全、违纪现象均发生，得到及时妥善处理的0.5 分；出现安全事件或违纪行为，没能及时处理的0 分）1.组织开展艺术节或科技节（4 分）；2.艺术节或科技节组织情况 （2 分）（组织严谨，内容丰富，无安全事故2 分；组织严谨，内容较丰富，无安全事故1.5 分；出现安全事故及时处理的 1 分；其余不得分。）1.组织开展实践和创新活动（4 分）2.实践和创新活动组织情况 （2 分）（内容丰富，无安全事故 2 分；内容较丰富，无安全事故 1.5分；出现安全事故及时处理的1 分；其余不得分。）考核内容及分值配置A 级指标B
11、 级指标C 级指标A3. 中B13. 中C24.当年初中、考、小毕 考、小毕小学在籍毕业生考试情考试成考试合格率、平况、（共绩（30均分、优秀率统30 分）分）计（ 30 分）。评估方法及赋分说明1. 等次划分。每项均分为四个等次，如合格率的四个等次划分：组距 =（最高合格率最低合格率） 4，根据组距由高到低划为 A、B、 C、D 四个等次；2. 赋分标准。合格率： A等 14 分、 B 等 10 分、 C 等 8 分、D等 7 分；平均分： A等 8 分、B等 6 分、C等 5 分、D等 4 分；优秀率： A 等 8 分、B等 6分、C等 5 分、D等 4分。自评考核评赋分理由得分分A4. 扣分B14. 扣因素分内容办学行为出现招生、收费、
