《高中生物新课标(学科核心素养)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物新课标(学科核心素养)（76页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
一般高中生物学课程原则7月20日版(修订稿)一般高中生物学课标研制组目录一、 课程性质与基本理念 .1(一)课程性质 .(二）基本理念 . 二、 学科核心素养与课程目的 .2(一)学科核心素养 .2 （二)课程目的 .3三、 课程构造.3（一)设计根据.3 (二）构造 .4（三）学分与选课.4 四、课程内容 .4 (一）必修课程 .4模块 分子与细胞 . 模块 2 遗传与进化 .6(二）选修课程.模块 1 稳态与调节 . . 模块2 生物与环境 . 0模块 3 生物技术与工程 . . 2(三）选修课程 .14现实生活应用 . .14职业规划前瞻 . .16 学业发展基本 . . 9五、 学业质量原则. 22（一）学业质量水平 .22(二）阐明 . 5六、 实行建议. .25（一）教学与评价建议.25 教学建议. . 评价建议 . 2(二）学业水平测试与高考命题建议 . .学业水平测试 . 高考命题建议 . （三）教材编写建议 . 教科书编写的基本原则 . 2 教科书内容的选择 .3. 教科书内容的组织和呈现方式 .（四)地方和学校实行本课程的建议. 精心规划并全面贯彻高中生物学课程 . 2. 强化以评价为导向的课程管理. 3. 注重基于核心素养的教师培训 .4. 加强生物学实验室的建设 . . 积极开发与运用生物学课程资源 .
