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1、高职报关与国际货运专业人才培养思考【摘要】海关总署取消了报关员资格全国统一考试，给高职报关与国际货运专业带来了新的机遇与挑战。本文通过分析当前高职报关专业在培养目标、课程体系、教学办法、教学团队等方面存在的主要问题，有针对性地提出高职报关专业人才培养的倡议，以便更好地实现学校“教和企业“需的有效对接。【关键词】高职；报关与国际货运；人才培养一、引言自2008年起，海关总署不再组织报关员资格全国统一考试，报关从业人员由企业自主聘用，由报关协会自律管理，海关通过指导、催促报关企业实现对报关从业人员的间接管理。二、高职报关与国际货运专业人才培养存在的问题1.培养目标重理论轻实践，重证书轻能力很多高职
2、报关专业的人才培养目标表述为：培养具有进出口货物报关根本知识和能力的专门人才。而?报关员国家职业规范试行规定，报关员的职业技能包括“报关单证准备与管理、报关作业实施与管理、报关核算、进出口商品归类与原产地确定、报关事务管理、海关行政救济事务管理、培训和指导等实际操作能力。2.课程体系不合理，与报关岗位实际需求脱节由于报关与国际货运专业源于国际经济与贸易专业，因此高职院校在制定报关课程体系时，大多是抽取国贸专业的一些主干课程，如国际贸易根底、国际贸易实务、国际金融等，再加上国际商务单证、国际货运代理、报关与商检等相关考证课程，就算构成了报关专业的课程体系，导致课程设置过于宽广，科目繁多，学生没有
3、足够精力学习专业核心课程。3.教学办法单一，学生的课堂学习兴趣不高一般而言，高职学生学习动力缺乏，不足刻苦钻研精神。“90后的学生爱好广泛，追求个性和自由，喜欢探索新知识。然而，很多高职院校报关专业依然盛行单一的灌输教育，学生被动听、被动学，不足对学生分析问题、实际动手解决问题能力的引导和训练。加上报关专业知识的抽象性和复杂性，课程内容干燥、知识点繁多，学生很容易出现厌学情绪。4.实训条件缺乏，模拟软件作用有限突出应用性和实践性是报关专业教学改革的重点和难点，而目前大局部高职报关专业的实践教学环节相对单薄。通常，实践教学需要有较大的资金投入，否那么只能让学生阅读各种进出口单证样本，很多操作流程
4、也只能口述，无法向学生展示报关现场操作。5.师资力量单薄，实践经验匮乏高职院校的报关专业教师大局部很少实际从事过具体报关工作。很多教师奔走于教学一线，不能静下心来深入研究专业走向，对报关领域最新形势的把握，不足足够的敏感性。一些高职院校在兼职教师的聘任上把关不严，对兼职教师考核管理力度不够，兼职教师队伍不足相对稳定性，不利于保证日常教学的连续性。三、高职报关与国际货运专业人才培养的对策1.以报关岗位需求为核心，应用型人才培养为目标当前，企业对报关员的能力和素质要求都大大提高，高职报关专业的人才培养应以报关岗位需求为核心，以满足社会经济开展需求为目的，以打牢根底、拓宽口径、提高素质、注重实用为重
5、点，培养“下得去、用得上、留得住，既懂得报关效劳一线知识，又熟悉报关操作流程和管理标准，能按海关要求对进出口货物进行报关的高素质应用型专业人才。2.依据报关岗位的职业能力规范确定课程体系高职报关专业应根据报关员岗位职业能力规范，与报关行业协会、企业专家充沛研讨，改革和重组报关课程体系。高职报关专业要增加实践课时，开设报关实训、单证实训、国际贸易综合实训等课程。注重理论课程和实践课程相平衡，将内容重复较多的课程进行合并，尽量压缩非报关专业平台又欠缺实践的中间课程，如合并?外贸英语函电和?商务英语课程，删减?国际经济合作课程的课时等。3.探索灵活多样的教学办法，提高学生实践操作技能运用情景模拟教学
6、法让学生分析软件系统中设定好的各类报关资料，对不同货物进行报关，进一步掌握相关报关知识。采用角色扮演法由学生分别扮演海关工作人员、报关员及相关工作人员进行实际演练。另外，还可以用案例教学法、提问式教学法、运用工程教学法等充沛调动学生的积极性，活泼课堂氛围，培养学生良好的职业行为习惯和能力。4.推进校内外实训基地建设，多渠道扩展实习条件高职报关专业应配备足够的多媒体教室和实训室，按照企业部门结构划分实训室种类，根据企业业务流程安顿实训操作规程，深入发展各项校内实训。以校企合作为载体，采用“走出去，请进来的办法建立校外实训基地，为学生的专业实训和毕业实习创立坚实可靠的场所。同时，邀请海关、报关协会
7、、报关企业的相关专家来校做报告或开讲座，介绍报关工作经历，讲解报关企业文化和管理理念，加深学生对报关专业的认知。5.强化师资力量，建立双师型教学团队高职院校应激励教师到企事业单位实习，如到报关行、货代公司、外贸公司挂职锻炼，熟悉报关工作的具体流程和内容，提升教师专业操作技能。聘请海关、商检、银行等相关单位的专家，以及具有报关岗位一线实际操作经验的优秀人才来校指导教学，掌握报关与国际货运专业最新的信息动态。参考文献：【1】杨素琳.我国报关员业务中存在的问题及技能提升.对外经贸实务,2008(3).【2】李瑞荣,王韶清.“工学结合教学模式下的校内生产性实训基地研究.职业教育研究,2008(8).【3】海关总署报关员资格考试教材编写委员会.2008年版报关员资格全国统一考试教材.北京:中国海关出版社,2008.【4】孔德民.试析报关员职业开展前景.现代经济,2008(4).【5】闫超栋.从社会对人才素质的要求谈大学生就业竞争力的提升.教育探索,2008(2).
