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1、从九个方面抓好班级管理工作一、抓情感思考：“爱屋及乌”，赢得学生的喜欢和拥戴是成为一名合格班主任的条件之一。做法：、尊重学生，才能赢得学生的尊重；理解学生，才能换取真心的爱戴；关心学生，才能实现班级的和谐。、对于犯错的学生，不能一棒子打死，“全盘否定”，要适当给予机会，让学生感受到你对他的信任，最重要的是跟踪观察，及时谈心，且不可简单批评惩罚，忽略后续思想教育和情感交流。、以身作则。二、抓文化思考：、班级文化建设不是可有可无的，是一个优秀班集体所必需的!、建设理念：务实，励志，处处熏陶，点滴渗透。、全员参与。做法：全班同学共同参与为班级起了班名，设计了班徽，写下了座右铭，制定了班规。三、抓环境
2、思考：干净整洁的班级环境和宿舍环境是学生成长的重要保障，是“我爱我班”情感培养的重要动力，是建设优秀班集体的必然要求。做法：班级环境保持的所有的工作全部分配到个人，包括讲桌、引水机、窗台、电视等等的爱护和卫生。四、抓量化思考：搞好班级量化，打造班级名片。做法：、召开班干部会议和班会，民主通过奖罚措施。、通过召开主题班会“我和我的集体”统一思想，培养大家的集体荣誉感。五、抓班会思考：主题班会是班级建设的强心剂，是凝聚学生，凝聚集体的平台，是学生系列教育的重要手段。做法：、全员参与，轮流担任筹划兼主持人，在班委的配合下围绕主题进行组织。、实现主题班会的系列性、连贯性。比如“感恩教育”“励志教育”“
3、集体精神教育”“友情教育”“成绩分析”“大考备战”等。六、抓动机思考：要让学生时刻有正事干，做学生思想行为的引导者，有意义的事情想多了，歪门邪道的精力就会减少。七、抓榜样思考：让学生一天或者一周保持争先进取的精神不难，让学生永远保持上进心，时刻反思，不断提高自己，才能实现学生的真正成长和班级管理的质的飞跃。八、抓小组思考：竞争是学习的动力之一，帮扶是共同提高的途径之一。做法：根据班里学生成绩，平均分成了四个小组，每组设一名组长，并且根据小组情况进行了排位。根据考试成绩，小组内建立帮扶机制，制定帮扶目标，“先优带后优，共同奔成功。”九、抓班委思考：班干部是班主任的左膀右臂。做法：、班干部必须有较强的责任心和集体荣誉感，必须通过全班同学的半数以上的信任票。、定期对班干部进行民主评议，选出大家最满意的班干部。、班级工作能放给班干部的就大胆放手，逐渐让班级工作变成学生自己的事，“班级兴旺，全班有责。”培养学生的主人公意识，否则单靠自己用心是很累的，也很难将班级工作做好。我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。
