《2019学年云南省潞西市芒市中学高二政治人教版必修四教案：2.4.2认识运动把握规律》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019学年云南省潞西市芒市中学高二政治人教版必修四教案：2.4.2认识运动把握规律（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.4.2认识运动把握规律一、教学目标知识目标：识记运动、相对静止、规律的含义，理解物质与运动、运动与静止的关系，能列举实例，结合哲学原理分析绝对运动和相对静止的统一、任何事物都有其内在的规律性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但人在规律面前并不是无能能力目标：培养和提高学生理解、分析与综合、理论联系实际的能力，以及善于联系、联想的思考能力和辩证思维的能力。情感态度价值观目标：引导学生运用马克思主义哲学基本原理分析问题，使学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观，有按客观规律办事的意识，以及充分发挥主观能动性的勇气和信心。二、教学重难点教学重点：物质和运动的辩证关系；运动是有规律的。教学
2、难点：运动和静止的辩证关系。三、问题引领，知识探究情景导入新课模拟法庭张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很在理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。同学们，你们能断这个案子吗？一一等我们学完这一节课，这案可就是个小CASE了。一、运动是物质的固有属性（一）运动的含义地球自转运动人类进化图流水瀑布问题1:这四张
3、图片所展示的内容有什么共同之处？提示：运动。那什么是运动？哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。日常生活中我们也时常提到“运动”，如：球在滚动、心在跳动、体育运动、政治运动。这些日常所讲的和哲学上所讲的运动是一样吗？前者只要指空间位置的变化，如果某一物体的空间位置发生了变化，我们就说此物体在运动，反之，我们就说这一物体没有运动。哲学上所讲的运动的运动更具有广泛的含义。它们之间是个性与共性的关系。（二）运动是物质的固有属性一一世界上一切事物都处于运动和变化之中从物体位置的推移到物理性质、化学性质的变化，从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世界上一切事物都处于运动和变化之
4、中。事物运动的形式是多种多样的：（机械运动、物理运动、化学运动、生命运动、社会运动等）机械运动-斗转星移，海路变迁；物理运动-电子绕原子核运动；化学运动-铁钉生锈,食物腐烂；生命运动-离离原上草，一岁一枯荣；少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；社会运动-龚自珍：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”人类社会的进步（原始社会-奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主义社会-共产主义社会）；生命运动中人的衰老过程（胎儿婴儿幼儿儿童少年青年中年老年）。所以我们说世界史上不存在脱离运动的物质，所有一切事物是出于变化、发展的。因此,这也证明了一点：运动是物质的固有属性和存在方式。（三
5、）物质与运动的关系情景二：寓言故事刻舟求剑材料一材料二：.坛经中记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动”问题2:刻舟求剑者和惠能在物质和运动的关系上分别犯了什么错误？提示：物质与运动的问题。慧能和尚承认运动，但否认是物质的运动，而说是心感觉动就动，这是离开物质谈运动。试问：心动的“心”是不是物质？楚国人虽然承认船、水、剑的客观存在，但却否认了运动，这是离开运动谈物质，最终他的求剑之举只能落空。结论运动和物质的关系(1) 运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固
6、有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。如果地球真的不动，四季就不会形成；如果没有新陈代谢，生命就会停止；如产力和生产关系的矛盾运动，人类社会就不能存在和发展这就是说物质离不开运动，物质在运动中存在的，离开了运动，物质就不可能存在，运动是物质的存在方式。我们说世界是物质的，物质是运动的，大家能不能找到一个不运动的事物？总之，物质离不开运动，物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。(2) 运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的宏观物体是机械运动的载体，原子、离子等是化学运动的载体，生命有机体是生物运动的载体，生产方式是社会运动的载体，人脑是思维或精神运
7、动的载体。通俗地说，脱离物质的运动是根本不存在的。在物质和运动的关系问题上，我们还要注意反对两种错误的倾向。(3) 离开物质谈运动和离开运动谈物质都是错误的 只承认运动，不承认运动是物质的运动，把运动仅仅看作是精神的运动，离开物质谈运动唯心主义 只承认世界是物质的，不承认物质是运动，离开运动谈物质-形而上学二者都割裂了物质和运动的关系，因而都是错误的。(四)静止的含义、静止与运动的关系情景三：问题3:这些看起来屹立不动的建筑物，它们真的是不运动的吗？提示。不是，这些建筑物因为空间位置在一定条件和范围内不变，是处于相对静止之中。而静止是运动的一种特殊状态。1、静止的含义辩证唯物主义认为：静止是运
8、动的一种特殊状态-（从物质具体存在方式来说）。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化性质基本不变（相对稳定）女口：张三仍是张三，不会因为过了明天就变成李四了；水在0度一100度之间，它仍是液态的性质；烧开水时的性质不变二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。一一空间位置保持不变（位置的相对稳定/运动状态的相对稳定）女口：我们坐在教室里，我们身体的位置相对于教室而言处于静止状态；我们坐在火车里，相对于车厢而言是静止的，但其实火车是在运动的，它带动车上的人也在运动，否则我们怎么会在经过一段时间
9、后到达目的地呢？图示：空间位置保持不变静止的两种情形L不显著运动，是运动的特殊状态性质基本不变2、运动和静止的关系情景四：让学生分析课本32页的探究材料，然后思考并回答问题。问题4:想一想，欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误？提示：欧布里德只看到绝对运动，而否认了事物的相对静止。因此被人“以治其人之生还治其人之道”。它在这里夸大了绝对运动，否认了相对静止。从这个故事我们应该看到：物质世界是绝对运动和相对静止的统一，运动和静止两者是有关系的。运动和静止的关系-静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。区别联系角度含义特点或性质静止是运动的特殊状态，静中有动、动中有静运动整个物质世界是指宇宙中一切事
10、物的变化和过程.无条件的、永恒的、绝对的静止物质的具体存在方式是事物的空间位置、某一方面性质在一定时期内基本不变；是相对的、有条件的。相对的、有条件的马克思主义哲学在肯定物质永恒运动的前提下，并不否认物质世界存在着状态，但认为运动是绝对的，静止是相对的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。具体分析如下： 运动是绝对的。运动的绝对性是指世界上一切事物都处在运动变化中，一切物质都自始至终贯穿着运动，没有不运动的物质。运动是由物质内部的固有矛盾推动的，它既不能被创造，也不能被消灭运动，所以运动是普遍的、永恒的、无条件的，因而是绝对的。 静止是运动的特殊状态，是有条件的、暂时的和相对的。静止是一种不显
11、著的运动,是运动的特殊状态。也就是说，静止不是绝对不动，是有条件的、暂时的、不显著的运动，因而是相对的。静止的相对性主要表现在以下两方面：其一，就特定的运动形式而言，某种事物在一定的空间之内，不具有某一特定的.运动形式便是静止。例如坐落在地面上的高楼，相对于地面没有发生位置移动；坐在。行驶的汽车上，相对于座位，身体在一定时间之内保持静止状态等。其二，就事物的性质而言，事物在它发展的一定阶段和一定时期，虽然仍属于量变阶段，但其根本性质没有发生变化，暂时具有质的相对稳定性，从而就显示出静止状态。例如人在其一生的几十年中，尽管由儿童一少年一青年一中年一老年不断变化，但由于仍是处于他本身，所以，这个人
12、在死亡之前是处于相对静止状态。 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。比如，“人一生不可能两次踏进同一条河流”与“人一生一次也不能踏进同一条河流都是错误的想法。前者是绝对运动与相对静止的同一观点，后者是否定相对静止的片面观点，这两种观点都否定了物质世界是绝对运动与相对静止的统一。主体动中有静物质岬固有属性运动福静中有动.静止二、运动是有规律的（一）规律的含义情景五：让学生探究课本33页的材料，并回答问题。问题5:人类根据什么发现并制造出新的元素？提示：人类是根据元素变化
13、的规律，即元素周期律发现并制造出新元素的。那什么是规律呢？规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系首先，任何规律都是事物运动过程中本身所固有的联系。作为事物发展规律的联系，不是人们从外部强加于事物的，也不是人的主观意识赋予事物的，更不是上帝创造的，而是事物在发展过程中自身所固有的。唯心主义者否认规律是事物本身固有的联系，把规律看成是外部力量强加给事物的东西。有的唯心主义者宣称，规律是“客观精神”外加给事物的。他们所说的“规律”其实不过是“天命”和“神意”的代名词而已。还有的唯心主义者认为规律是人的主观精神的产物。他们说自然界原本是一团乱麻，毫无规律，是“人的理性为自然界立法”，这
14、样自然界才有了规律。这些观点显然都是不对的。引力规律既不是“客观精神”的产物，也不是牛顿为自然界立的“法”，在牛顿发现它以前，它就一直在自然界客观地存在着，并以不可抗拒的力量起着作用。判断以下哪个是固有的联系：红灯停，绿灯行；生物体的新陈代谢；喜鹊叫喜，乌鸦叫丧；4代表死其次，任何规律都是事物运动过程中的本质联系。世界上的事物是普遍联系的，联系的形式也是无限多样的，有现象之间的联系，也有本质之间的联系。并非一切联系都是规律，作为规律的联系，不是浮现在事物表面的现象的联系，而是隐藏在事物现象之中的本质的联系。本质联系是相对于非本质联系而言的，它是客观事物的内部联系，是对事物的存在和发展起主要的、
15、决定性作用的联系。这种联系体现了事物本身所固有的、内在的根本性质，并贯穿于事物整个发展过程，而区别于事物外部的、表面的、现象的联系。判断以下哪个是本质的联系春夏秋冬四季交换；价值规律；苹果落地；种瓜得瓜，种豆得豆再次，任何规律都是事物运动过程中的必然联系。在事物发展过程中，有的联系是必然要发生的确定的联系，有的联系是可以出现也可以不出现的联系，可以这样出现也可以那样出现的偶然的不确定的联系。规律就是事物的必然联系，而不是偶然联系。只有事物变化发展中的确定不移的、必然如此的联系，才能成为规律。规律是本质的联系，不是现象的联系。但规律和它的现象是密切相关的。规律是现象中稳定的、深刻的东西，它深藏在事物的内部；现象是规律的外在表现形式，规律要通过现象来表现，现象和规律统一在同类事物中。现象是人们认识规律的向导，人们只有认识了现象，借助抽象思维才能揭示规律。最后，规律是物质运动过程中稳定的联系，而不是多变的，易逝的联系。（二）规律的特征1、规律具有普遍性自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不
