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一教学目标: 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课个生字,只识不写。理解由生字组成的词语。3.通过理解课文内容，教育学生要相信科学,破除迷信，敢于同歪理邪说作斗争。 二.教学时间:课时。 三教学过程:(一）揭题,导入。 .学生读题。 2质疑:陈增是谁？什么是巫术？他是怎样巧破巫术的？ （二)初读课文。.学生自学课文。检查自学效果:（1)生字正音。 拽发髻 殴打明矾()释词。 把戏 发髻 殴打 明矾 （3)指名读课文。(三）再读课文。.自由读课文，思考师给出的思考题： (）陈增的妻子张氏为什么要请巫师给自己看病? (2)巫师是怎么样给她看病的？他为什么要这么做？（)陈增是怎么样揭开巫师治病的真相的?（4)为什么说陈增是巧破巫术?巧在哪里？ (）陈增告诉大家这是怎么回事，大家会怎么想？ 2学生自学讨论。 .集体交流。 （四)拓宽延伸。 1你在生活中,报纸电视上见到过这样地事例吗?.学生交流讨论。 集体交流。1
