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1、实用文档Word格式、可编辑打印语文教师上学期心得体会精选18篇 语文教师上学期心得体会精选18篇 语文教师上学期心得体会 篇1 本学期，本人照旧踏踏实实、认仔细真地做着各项工作。 在班级管理上，注意自我约束和行为标准养成训练，做到松紧交替。平常多向同学讲课堂纪律、课余活动秩序，课前提示，课后谈谈心，多与家长沟通，尽量理解同学的所作所为，进而理解班级状况，更好地做思想训练。因为教师常常理解状况，准时训练，同学比较信任教师，能约束自己，对同学的训练比起一班级好多了。连续加强同学的行为标准训练，让同学从小事做起，从按要求穿校服、佩带红领巾、自觉做值日工作入手，训练同学自觉遵守学校的各项规定和制度。
2、本班男同学特殊贪玩，纪律松散，课前进教室或集队往往吵吵闹闹，不能很快静下心来。在屡次批判后仍旧如此。于是提出课前纪律竞赛，引导同学正确处理上课与说笑的关系，做到上课时就安宁静静，玩耍时就有说有笑;开展各种班级活动，如读书活动、讲故事活动、饲养小动物沟通会、集体嬉戏、下棋、练习太极拳等，在活动中增加同学的合作时机，增加班集体的分散力。 在教学上，乐观参与新课程改革的培训活动，努力学习新课改的资料，不断更新教学观念和教学方法，时时提示同学养成良好的写字习惯;把学习的主动权交给同学，尝试让同学围绕课题提出问题，在阅读中自行探究解决问题;加强阅读作文训练，除了单元口语交际和写话，每星期还支配写日记、读
3、课外书、写读书笔记，让同学勤动口、勤动手，给写话写得好的同学加奖“红花，并把好的看图写话、日记打印出来，张贴出来让同学们猜猜这是谁写的。通过这种做法进步同学的读书和写话的爱好及程度。由于本人的教学方法不够敏捷，教学应急力量不强，教学效率有待进步。今后将想尽方法进步课堂教学力量，调动同学的学习乐观性，努力培育同学的自学力量，为同学营造一个书香班级。 或许由于自己这学期参与心理B证培训和“魔灯学习，事前没有调整好教学支配，以致于教学时快时慢，同学一下子也没有适应过来。从中段测试看，我觉得同学对字词的把握远远达不到学校的要求，字词一下子学了许多，可是没有准时复习稳固，刚学完新的，旧的又忘了。课文讲得
4、快，没来得及让他们消化又学下一课，对课文的理解只停留在外表，诵读方面也没有得到落实。 这些反响出来的信息确实值得我反思。在下半学期我要静下心来，认仔细真地上好每一节课，让同学实实在在地记好每一个字词，读好每一篇课文。虚心向有阅历的教师学习课堂教学的艺术，把教学工作都落到实处。 语文教师上学期心得体会 篇2 本学期，我担当了二班级的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好同学的学习习惯： 作为学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学
5、学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学惯用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、抓好同学的根底学问： 本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 班语文的我，因为有两位同事放产假，这学期，又接任二、(_)班语文教学，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问构造，遵从学校的工作方案和结合本科本班实际，按方案，按要求，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，顺当地完成教学
6、任务。下面是本人的教学阅历总结。 一、训练理论方面 本学期来，我准时学习有关的训练教学理论，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练的教学思想，树立起以教师为主导以同学为主体的新的教学理念，在教学理论中乐观探究焕发语文课堂活力，敏捷把握了不同类型的教学方法，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 二、训练教学方面 要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问
7、的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反响，确保同学保持良好的留意力，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和争论，尽努力进步课堂教学实效。 5、除了课堂效果之外，还让同学多读，多讲，多练。为此，我坚持下班理解早读状况，觉察问题准时订正。课后觉察同学作业问题也准时解决，准时讲明晰，让同学即时消化。 6、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度，本学年我听课达20节以上，完成学校
8、规定的听课目的。 三、教学成果和缺乏 本学期5次单元考，成果均较为突出;乐观组织同学参与学校组织的各种竞赛活动，科技节辅导同学作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步同学的语文程度。因此，我会连续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。 以上就是我在本学期的工作总结，诸多地方还有缺乏，盼望在今后的日子里，能在各位教师的合作下，获得更好成果。 语文教师上学期心得体会 篇17 本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建立，进步师德程度为重点，
9、以进步训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一年来的工作总结如下： 一、以身作那么，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人可以严格要求自己，时时到处以一个_员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人可以严格遵守教师职业道德标准，关心爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 二、强化常规，进步课堂教学效率 本学期，本人可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解同学的学问根底，力求在备课
10、的过程中即备教材又备同学，准确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分要质量，努力进步课堂教学效率;在课后，仔细准时修改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，
11、努力进步教研程度 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，乐观撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进展理论。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学根底学问的训
12、练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的说服训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力进步课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，进步同学解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对同学的管理训练，努力教学进步成果 语文教师上学期心得体会 篇18 1月27日学校期末考完毕，也说
13、明本学期的语文教学工作临时告一段落。看着同学期末考试成果，的感受是孩子们都进步了，有几个孩子没有拿A，但跟自身比都是质的飞跃。反思这学期的教学过程，有许多的话要说，现总结如下： 一、学情分析 这个班的孩子根底比较薄弱，刚接班的时候错字特殊多，读书不够完好和流利，丢字和添字的现象多。书写不工整标准，有几个孩子更弱，如林道远、姚程彬、郑吏程、黄泽、陶志铭等。没有预习习惯，对课文学习不能理解。平常不读书。我调查了一下，有的孩子上学校六年了，一本书都没有读过。课文不理解，阅读更不理解，作文有的孩子不能写，问题是不懂文章的构造和章法及表达的挨次，也就谈不上细节了。认为好一些的孩子也不够优秀，对学问的学习
14、和把握不稳定，不能持续进展。孩子们看起来外表都很狡猾，但没有定心学习，课上走神，小动作多，讲话多，回到家里玩手机，听mP3，上网、玩嬉戏的都有。班级的正能量不多，好的不优秀，差的没法说，所以，没有学习气氛。 二、教学过程 针对这些孩子没有更好的方法，只有急躁地一点一点去教，从最根底教起。六班级课程又紧等不起，只好在教授课文内容的同时，抓根底。如生字词：从课文入手，学习生字时教拼音、偏旁和部首及书写规章。形声字、形近字、多音字、字义辨析坚持写拼习和词语作业，课上再听写，效果不错。从期末考试这一关看，多数孩子的生字词把握较好，整体扣分不超过10分。平常教学中我要求孩子们肯定要预习，先读，再整体地把
15、握课文大致的脉络，然后再去品读。课上鼓舞他们发言，要有自己独到的见解，不要人云亦云。对这个班的孩子不能有过高的要求，有自己的想法，把话说通顺了就可以，经过训练多数孩子是可以的。教学中觉察孩子们写作文不行，于是，把每一篇课文都当例文讲，特殊是典型的课文更不放过。讲后就练笔，有肯定的针对性，作文还是有进步，字数也多了。对于阅读理解原来只是重在教方法，先让他们理解阅读出题的几种题型，对每一种题型怎样答题教方法，这只是应试。如今侧重真正理解文章的内容和想要表达的情感，以及自己的看法和表达的方法，觉察孩子们越来越上路了，由原来的焦急上火也释然了很多。 这个班还有一个问题是对句型的转换不能理解，前面我反复讲了被字句和把字句的转换;反问句和陈述句的转换;第三人称转换句等。没有过多地讲双重否认句型，这次考试就考到了，从试卷看错得多，提示自己复习时肯定要全面，因为，有的学问对一些孩子来讲是空白，这就需要教师的精细和精准。 三、怎样改进 这学期课程已经讲到下册的第六单元，开学后两周内完毕课程。随着两次月考一次期中考复习课内学问，后面重点冲刺
