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1、东营区第三中学教育集团总校一年级( 语文)学科教学设计备课人： 尹丹丹 使用人： 使用时间：年 月 日课题秋天课型新授课时2教学目标1、认识10个生字；会写4个生字；学习笔画“乛”和偏旁“木、口、人”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读课文，初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养观察大自然的兴趣，产生热爱大自然的情感。重点难点1、认识10个生字；会写4个生字；学习笔画“乛”和偏旁“木、口、人”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教具、学具生字卡片，插图的课件教 学 过 程个性修改第一课时一、谈话激趣，导入新课1、引导学生说一说一年当中自己最喜欢的季节。
2、2、提问：现在是什么季节？3、提问：秋天到来时有哪些变化？4、课件出示课题，引导学生齐读课题。二、初读课文，认读生字1、引导学生借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。2、看看课文有几个自然段，标上序号。按照自然段再读一读，把课后要求会认和会写的生字画出来，借助拼音读一读。3、读名分自然段检查学生课文朗读情况。4、引导学生同桌之间互相读一读课文，做到不丢字、不添字、不重复。5、课件出示带有拼音的生字，引导学生读准字音。6、引导学生同桌互相检查生字字音读得是否准确。三、自主合作，识记生字1、课件出示要求会认的生字，引导学生小组合作学习，用自己喜欢的方法识记这些生字。2、全班交流，引导学生说出自
3、己如何记住这些生字。教师相机讲解重点生字，引导学生识记：秋 了 气 片 树 叶 大 飞 会 个4、书空演示5遍。5、打开课本先描红然后再观察位置，摆好写字姿势，下笔书写横画，速度放慢一些。每写完一个字，停笔观察，然后再写第二个字，做到一个比一个好。6、展示评比，星级评定，教师全部批改。四、布置作业1、把课文读给爸爸妈妈听。2、学写本课生字。 第二课时一、复习导入1、出示上节课学过的生字词，引导学生读准字音。秋天 树叶 天气 飞来 一片片 一会儿 2、导入新课。二、细品课文，积累背诵1、指导学生看课文第二幅插图，说一说自己在图中看到了哪些景物。2、指导学生自由朗读课文的第1自然段，用课文中的话说
4、一说秋天的变化。3、引导学生将能反映秋天天气变化的字词圈一圈，指导朗读。4、引导学生结合课文插图想象画面，尝试背诵第1自然段。5、自由读第2自然段，说一说，课文中描写了秋天的哪些景物？6、引导学生用“一会儿一会儿”进行说话练习。7、教师介绍资料，为什么大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字？8、指导朗读。教师重点指导“一会儿一会儿”的读法。9、引导学生结合课文插图，想象画面进行背诵。10、指名读第3自然段。11、引导学生根据秋天的美景说出自己的感受。12、指导学生有感情朗读第3自然段。13、引导学生背诵全文。三、巩固练习1、引导学生利用手中的生字卡片给生字宝宝找朋友，组成词语再读一读。2、组织学生做一字开花游戏，引导学生给生字扩词，比一比谁扩的词语多。（出示生字：树、叶、气、会）3、用“秋天”造句。引导学生练习口头造句，先自己练说，再指名说。4、指导学生用“一会儿”口头造句。四、总结全文1、引导学生说一说本节课的收获。2、布置作业：把课文背诵给爸爸妈妈听。教学反思
