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1、我的未来不是梦之 做自己的伯乐江西省赣州市南康区第一小学 刘丽梅一、教材分析本册教材共有五个单元，我的未来不是梦是其中的第五单元内容。教材设计图文并茂，密切联系生活实际，通过主题文字、提示语、情境对话、图片等方式帮助学生对自己的生活经验进行反思和整理，深入地感受自己，感受他人。做自己的伯乐是第五单元第二个主题“我有一个梦”的第一课时内容。教学中，我精心设计了三个主题活动，让学生在积极参与中了解他人，了解自己，学会合作，树立自信。二、教学目标 1.认识自我，发现优点；2.肯定自我，树立自信3.团队合作，共同进步三、教学重难点重点：1.认识自我，发现优点；2.肯定自我，树立自信难点：肯定自我，树立
2、自信四、教学准备1.故事放大自己的优点2.空白纸，财富清单3.彩笔4.多媒体课件。五、教学时间一课时 六、教学流程课前交流：1、桌面上的学习材料不乱动，听从组长的安排2、小组活动全部完成，由组长举手向老师示意3、喊出我们的口号：你们怎么样？我们都很棒！4、明确我们的约定：认真倾听，积极参与认真思考，大胆发言亲爱的，请安静！（一）热身游戏：下雨1、明确游戏规则：小雨，同学们双手五指指尖相触。中雨，同学们双手拍自己的大腿两侧。大雨，同学们双手鼓掌。暴雨，同学们双脚踏地。2、游戏：早上，乐乐背着书包刚出门，天就下起了小雨。乐乐撑着伞往学校走去，走到半路的时候小雨变成了中雨。真麻烦！不久，中雨竟变成了
3、大雨。乐乐跑到路边的商店避雨，刚走进商店，大雨就变成了暴雨。这下要迟到了！乐乐心里真着急。幸好，暴雨一会儿变成了大雨，再一会儿又变成了中雨。乐乐撑着伞急忙往学校走去。刚到教室里坐下来，乐乐发现外面又下起了大雨。过了许久，雨终于停了。师：感谢孩子们热烈的掌声，你们这么喜欢我，我会觉得自己特别棒！3、请各个小组长上来玩一次，其它同学当评委 ，看看谁的雨下得好。小兔到草地上去玩，刚玩了一会儿，下起了小雨。小兔不怕，继续玩。小雨变成了中雨。小兔往家里跑。中雨变成了大雨。小兔到树洞里避雨。大雨变成了暴雨。真可怕！不久，暴雨变成了大雨，大雨又变成了中雨。小兔往家里冲。中雨变成了小雨，小雨又变成了大雨最后，
4、雨终于停了。师：真是一场变化多端的雨！谁来说说，你觉得谁的雨下得好？（指名学生回答）4、小结：刚刚的游戏，我发现了咱们班上有些同学头脑反应特别快，有些同学观察能力特别强。其实，健康的身体，健全的四肢，敏捷的反应，灵敏的观察，这些都是我们拥有的财富。但是，有的人对自己拥有的东西并不珍惜。（二）我的财富在哪里？有一位年轻人对自己的现状很不满意，他去问智者：我的财富在哪里？智者回答 ：给我一双你的眼睛吧，我可以把你想要的东西都给你。年轻人想了想：不，我不能失去眼睛！智者又说：那么，让我要你的一双手吧！我用一袋黄金来补偿！年轻人想了想：不，双手也不能失去！智者笑了：既然有一双眼睛，你就可以学习；既然有
5、一双手，你就可以劳动。这不就是你拥有的丰厚财富吗？师：孩子们，你知道自己拥有哪些财富吗？今天老师就和大家一起来寻找自己的优点，做自己的伯乐！（三）明确目标全班读出本节课的目标：1.认识自我，发现优点；2.肯定自我，树立自信（四）活动过程 活动一：你真棒！要求：每位小组成员轮流选择组内一个同学说出他的优点，声音要响亮，语气要真诚。 1、学生分组完成活动2、老师现场采访刚刚有同学说了你的优点吗？大声告诉我们，好吗？ 同学们没有发现你的优点，你是一种什么受？你觉得自己有优点吗？大声告诉我们。3、这个活动你收获了什么？师：找到自己的优点，珍惜拥有的财富，把它放大后，你会有意想不到的收获，分享故事 放大
6、自己的优点由小组长分发给每一个组员，自己阅读故事 。师：孩子们，看了这个故事，你有什么感想？每个人都有优点，那都是宝贵的财富。接下来，就让我们静下心来好好想一想，自己拥有哪些财富，把它写下来，做成一张属于自己的“财富清单”吧！活动二：我真棒！ 要求：认真思考，结合具体事例，找出自己的优点，记录下来。结合“财富清单”在小组内大声说出自己的优点。1、分小组完成活动2、指名全班交流3、小结：了解了自己拥有的财富，你想说点什么吗？师：你们怎么样？（我们都很棒！）是啊，只要拥有自信，拥有希望，拥有梦想，我们就可以拥有美好的未来。让我们用伯乐的眼光来欣赏自己吧！相信在未来，我们能遇见最好的自己。活动三：未
7、来名片要求：结合自己的优点，以图画或文字的形式在名片纸上描绘出你未来的梦想。送给自己一句鼓励的话。1、小组成员独立完成未来名片2、分享未来名片师：孩子们，你的未来名片制作好了吗？带上它，去找到你的朋友一起分享吧！（五）课堂小结这节课你有什么收获?师：孩子们，未来把握在自己的手里。每个人都可以成为自己的伯乐。相信自己，你就是那匹最棒的千里马！你们怎么样！我们都很棒！下课！附：放大自己的优点19世纪，有一个穷困潦倒的法国青年，刚从乡下来到首都巴黎。他来巴黎之前，父亲告诉他，如果万不得已，可以去找自己昔日的一位朋友，依靠朋友现在的声望和地位，应该能够帮他找一份工作，以便使他在这个繁华的大都市中站住脚
8、。于是，他在碰壁了几次之后，就去拜访了父亲的朋友。寒暄之后，父亲的朋友就问他：“年轻人，你有什么特长呢？数学怎么样？”青年羞涩地摇摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇摇头。“那么法律或别的学科呢？”青年再一次窘迫地垂下了头。“会计怎么样？”面对父亲的朋友的接连发问，青年能够作出的回答都只是不停地摇头，他很难为情地告诉对方自己一无所长，连一点儿优点也找不出来。为此青年十分窘迫，甚至开始后悔今天的拜访了。父亲的朋友却似乎显得很有耐心，一点也没有嘲笑他的意思。他对青年说：“那你先把你的住址写下来吧，你是我老朋友的孩子，我总得帮你找一份差事做呀。”青年的脸涨得通红，羞愧地写下了自己的住址，
9、就急忙想离开，可是他却被父亲的朋友一把拦住了。他说：“年轻人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你怎么没有提到呢？你不该只满足于找一份糊口的工作。”字写得好也算一个优点？青年满心怀疑地看着父亲的朋友，但他很快在老人的眼里看到了肯定的答案。告辞之后，青年走在路上就想：既然他说我的字写得很漂亮，可见我的字真是很漂亮；我的字漂亮，写文章也是我曾经努力的方向，中学时我的作文还被老师赞赏过，那么我肯定也能把文章写得漂亮。受到初步肯定和鼓励的青年，开始把自己的优点一一罗列出来，并放大开来。他一边走一边想，兴奋得脚步都轻松起来。从此，这个青年开始发奋向上，刻苦学习。数年后，他就写出了一部享誉世界的经典作品。知道吗？他就是家喻户晓的法国著名作家大仲马。他的小说三个火枪手和基督山伯爵流传至今，已被誉为世界文学史上的经典之作。家训宝典，众所周知，缺点应该放大，好引起重视、警惕，进而改正，所以一般人都十分清楚自己的弱点。而人们却往往不知道，优点更应该放大，好让自己从黎明前的黑暗中看到一丝曙光，因为一个人只能从自己的优势而不是自己的缺点上获得成功。
