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1、2红番茄教案（第一课时-植株和叶）【教学目标】1、科学知识： （1）以番茄为例，能从形态上认识植物的六大器官。（2）丰富对叶的认识，了解叶的丰富多彩。2、能力培养： （1）了解观察植物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。（2）学习通过研究代表植物进一步认识植物。3、情感态度价值观： （1）感受植物的多样性。（2）培养爱护植物的情感。【重难点分析】通过认识番茄的六大器官，学习用比较的方法对不同的植物进行比较，认识更多的植物。【教学准备】1、PPT。2、组织学生到科技室上课。【教学过程】一、观察，引入新课。1、播放杨桃、龙眼、芒果等植株图片，让学生边观察图片边思考。师：这是什么？ 生：杨桃
2、、龙眼、芒果。师：它们有什么共同点？生：都是植物。师：对，那植物都由哪几部分组成呢？这节课我们一起学习。（设计意图：杨桃、龙眼、芒果都是学生很熟悉的，通过这些图片引入新课可以激发学生的兴趣。）二、活动一：观察番茄植株师：番茄是一种常见的植物，观察它由哪几部分组成，四人小组讨论，开始。（PPT播放番茄植株图片）生：小组讨论。师：同学们，刚才你们通过观察发现了什么？生：回答。师：根在那里？ 生：回答。师：我们平时所说的番茄其实是植物的哪一部分呢？ 生：回答。师：其实同学们所说的藤或者是枝在植物学上都称为植物的茎。 生：回答。师：那么谁能完整的说一说番茄是由那几部分组成的？ 师：哪位同学来说说番茄由
3、哪几部分组成？生：学生汇报。师：进行评价，或者让其他同学补充。小结：番茄是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。师：现在同学们把番茄各部分名称写在书P14相应位置上。生：记录。（设计意图：四人小组讨论，让学生自己探究番茄由哪几部分组成，可以增强学习的主动性。）三、活动二：室外观察植株和画叶子师：小科学家们，刚才我们学习了番茄是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的，现在我们来欣赏多姿多彩的叶子，播放PPT叶子的图片。生：观察，欣赏。师：小科学家们，现在我们要去室外观察植株和画叶子。为了让我们的活动顺利进行，有几点要求老师要提起告诉大家： 时刻注意安全，安静，不要乱摘叶子； 探究地点：餐厅门口的“棋苑”； 探究时间：老师说集合迅速排队。 观察、记录内容： 观察3种植物，找一找它们的根、茎、叶、花、果实、种子在哪里？ 仔细观察植物叶子，在P15框里画2种叶子。 比较你画的2种叶子，把它们的相同点和不同点（大小、颜色、形状、味道、光滑、厚薄等）填写在书P15的格子里。师：让学生回答活动要求，确保学生已经明白要求。生：回答活动要求。师：组织学生室外观察和画叶子。生：观察，记录，画叶子。师：指导，奖励科学印章。（设计意图：室外的亲身体验观察可以给学生最真实的感受。三年级的学生是比较喜欢画画的，通过画叶子让学生仔细观察叶子，从而认识叶子的主要特征。）
