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1、精品范文模板，值得参考借鉴！2022欢天喜地过元宵节活动方案范文8篇2022欢天喜地过元宵节活动方案范文8篇 2022欢天喜地过元宵节活动方案范文8篇 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：下面是为您推荐2022欢天喜地过元宵节活动方案范文8篇。 元宵节活动方案1 一、目的及意义。 1结合学习第一课元
2、宵节，使学生在活动中轻松完成识字任务。 2着眼点：过程与方法。鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现学生是学习和活动的主体这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力 情感态度：让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望， 3丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。 二、基本情况 1时间：二月21日晚上6：008：00 2地点：本班教室内外 3人员：本年级全体学生及自愿参加的家长、教师。 4要求：每个学生至少带一个灯笼，（最好有自制的）查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸
3、条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助（比如写灯谜），但不能完全代替。 5活动名称再过一次元宵节 三、活动基本思路。 1动员，集思广益。在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。（比如哪些同学重点搜集跟羊有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。）指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。 2教师，做好领路人。重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、
4、可以设计制作一些灯谜，有意识地包含第一单元的生字词以及一些估计学生不好完成的目标。 3家长，好帮手。充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。 元宵节活动方案2 一、时间 1、猜灯谜 正月十四（2.14周四）晚上19：3021：30 正月十五（2.15周五）中午11：3013：30 2、品元宵 正月十五（2.15周五）晚上17：3019：30 二、地点 1、猜灯谜在公司办公楼一楼大厅和左右两侧走廊 2、品元宵在公司食堂 三、内容 1、品元宵：2.15日晚餐供应元宵4个/份。 2、猜灯谜有7个方面的内容，总计400
5、题，由总经办、人力 资源部、动力部、品管部、党支部、工会分别负责编制谜面和谜底。 传统的灯谜100个：字谜、成语、习俗、地名、人名等。（总经办行政组负责） 公司制度问答灯谜50个：最新公司考勤制度、薪酬管理制度、员工转正考核管理办法、员工晋升与降职管理办法和奖惩管理办法等（人力资源部负责） 公司的产品质量、体系知识灯谜50个，普及公司产品知识（品管部负责）。 生产安全知识灯谜50个（动力部负责）。 消防、安保、环境知识灯谜50个（总经办安保组负责）。 工会知识问答灯谜50个：普及工会知识，宣传工会精神（工会负责） 编题人员将题目按格式制作谜面，于25日17：30前报送给总经办王鑫。 四、猜谜规
6、则 1、请各部门根据当天上班员工人数领取闹元宵猜灯谜活动邀请券（以下简称邀请券），保证每人一券，当天有效。15日13：0017：00到前台领取。 2、员工凭闹元宵猜灯谜活动邀请券（以下简称邀请券）参加猜谜活动，必须现场猜谜，不得将谜面摘下带走。 3、参加者有了自己选择的灯谜的谜底后，记住该灯谜的编号并马上前往谜底咨询核对处按先后顺序由工作人员予以核对，核对时应当出示一张邀请券，若谜底猜不对，邀请券不回收，员工可继续参与活动；若答案正确，则工作人员将在邀请券盖中奖章。同时工作人员将该灯谜的答案公布，表示该灯谜已经被猜中，不可再猜。 4、员工凭发放的盖中奖章的邀请券到抽奖处按顺序抽奖取奖品。凭盖中
7、奖章的邀请券只有一次抽奖机会（中奖率100%），抽出写有数字的乒乓球，领取对应的奖品，奖品发完为止。若对应号码奖品已领完则停止抽取该种奖品。 5、部分灯谜相关资料将提前发布在多彩三安微信公众平台上，供学习、参考。 五、活动工作计划 活动现场设谜底咨询核对处和抽奖处。 （1）谜底咨询核对处：地点在一楼前台处，负责组织核对谜底，猜谜员工在核对谜底时须出示邀请券，答案有误邀请券不回收，继续让其参与；若答案正确，则工作人员将在邀请券上盖章，并做记录；用对讲机通知谜底公布组工作人员将猜出的谜底写贴在谜面上公布。 （2）抽奖处：位置一楼展厅门口，负责组织猜谜的员工凭盖章的邀请券抽奖，根据抽出的号码发予对应
8、奖品。 元宵节活动方案3 一、活动主题：元宵花灯喜乐会 二、活动时间： 三、活动目标： 1.充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发学生自制花灯的兴趣。 2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。 3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让学员了解废物再利用的意义。 4.知道元宵节的由来。 5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。 6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边学生名单，扩大机构招生宣传。 四、活动地点：可选择公园、学校活动室。 五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的学生及家长。 六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、
9、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。 七、活动前沿 一）前期准备： 1.给本机构家长发放活动通知及邀请函，校外学员到现场领取邀请函参加活动。 2.学员登记表（用于现场领取邀请函时登记）。 3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。 4.活动需要准备的背板。 5.制作条幅：学校元宵喜乐会。 6.准备许愿树（机构可自制、也可用机构的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备12棵），许愿卡片。 7.制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。 8.做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅36种、盆35个、笊篱（zhaoli）35个、一次性餐盒、一次性手套）。 9
10、.提前准备或学校自制一条布龙，长短最好是可以让10名学员舞动，同时考虑到间距。 10.班级进行美术活动花灯：学员制作花灯（教师做好轮廓）装饰为主；有些学员以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。 11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。 12.教师收集学校以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。 13.制作以元宵节的由来为内容的展板。 14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。 15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。 16.由机构后勤人员（35名），组成安全
11、小组。 17.准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。 二）场地布置： 公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。 1.知识区：展示元宵节的由来的展板，可供家长讲给幼儿听。 2.制作花灯区： 放置区域规则提示板； 摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料； 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。 3.制作元宵区： 放置区域规则提示板； 摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒； 每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。 4.欣赏区： 放置区域规则提示板
12、； 在本区内放置各班级花灯展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。 5.灯谜区： 放置区域规则提示板； 悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜。 6.舞龙区： 放置区域规则提示板； 投放布龙。 7.休息区：摆放椅子供学生、家长休息。 8.许愿区： 放置区域规则提示板与水彩笔； 放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，学员写下许愿卡内容 活动详细流程： 一、入场 在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着学生凭邀请函入场，不是本机构的学员，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动。 以班级为单位，各班老师首先组织家长、学员在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师
13、带领本班学员及家长跳律动。 二、主持人开幕 三、校长致辞 四、主持人宣布活动开始 家长可带领学员自由游玩儿。班级教师提示家长注意学生安全。 五、家长带学员在各区自由游玩 注意事项： 1.每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。 2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。 3.在孩子做好的花灯上贴上有机构联系方式的小卡片。 4.安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。 5.活动中全程播放欢乐的节日的音乐。 6.采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴！
14、小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮? 元宵节活动方案4 元宵节前一天 学校学生以及家长（欢迎校外学生及家长参加） 学校楼下（最好是临街道路旁） 做灯笼、猜灯谜、得奖励 1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。 2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。 3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。 1、前期准备 1.1上课期间，各班以灯笼为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。 1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。
