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1、曲阳中心小学数学教研组计划20112012学年第二学期一、指导思想：新学年，教研组工作应以数学新课程标准为指导，以课改为动力，在市、县教研室的领导下，根据县教研室及学校工作计划，认真学习课改的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进数学教学研究的不断深入，确立较为明显的竞争优势,为学校的进一步发展壮大增添新的活力。二、集体备课制度 1学校要建立健全集体备课制度。各备课组要详细制定学期的教学进度和备课组活动计划。2集体备课要做到“三定”：定时间、定地点、定内容，人人都是中心发言人，在充分准备的基础上，抓阄确定上课人。第一周备课组成员主要研教材，研教案。活动前人人都要认真钻研教材，精心设计
2、教案。研讨时可从教材分析、教学内容确定、教学目标、教学重难点、教学思路及理念支撑、教法、学法选择等方面进行教材研讨。还要对每位成员的教案设计进行研讨。看教学目标确定是否得当，重难点把握是否准确，教学方法的运用是否科学、高效，学法指导是否利于学生学习能力的提高等。备课组成员根据研讨情况利用一周时间继续修改完善教案，为下周研讨课作准备。第二周，抓阄确定上课人，组内成员听课并做好随堂记录，课后研讨，形成个案。3备课组长负责组织、安排备课组活动，至少提前两天督促上课人做好准备工作，协调、指导组员参与合作，安排专人及时做好备课组活动记录。4每位备课组成员都要在每次集体备课活动前认真做好个人初备工作，上课
3、人预备出完整的教案，有条件的可将其制作成电子文本。5集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展行动研究活动，提高备课组从事校本研究的能力。6学校要定期对备课组集体备课活动的开展情况和教师教案的撰写情况进行检查指导，依据实际评定等第，将评价结果纳入教师个人业务考核档案。三、工作目标 1、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。在教研活动中注重校本培训，让数学组成为一支学习型、敬业型、研究型的集体。2、规范教学常规管理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，提高教学实效。3、狠抓课堂教学，积极开展常态下的教研
4、活动，促使教师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨，从而提高教师的教学水平。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成绩、能力等方面有较大的提高。6、认真开展课题研究，深化数学教学改革。四、具体措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。开学初将组织教师学习课标，领会课标，对每个学习领域的基本要求，把握好所教尺度。2、学习课程改革理论。组织教师学习在课程教改中涌现出来的先进教育思想和教育方法，学习各种成功
5、的优秀案例，不断加强自身的教育素养，增强教学能力。每次学习安排了负责人，负责人必须在开教研活动时准备好学习材料，组织大家学习。3、重视新教师的培养，对青年教师实施“青蓝工程”帮教促教活动，制定新教师的培养方案。新教师要进行备课、作业批改、培优辅差；深入班级、生活区，学习管理；与指导老师捆绑考核, 每月一次小结、座谈，交流经验得失，共同进步，使青年教师能迅速地成长为我乡的教学骨干。要让学生“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。因此，各年级在每
6、周必须安排好一节研究课，利用集体备课时间集体商议，形成一份预案，然后由做课教师展示，再进行评议，提出更合理的教学方案，再在另外一个班上上，其他教师再评议。此活动将充分发挥群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年教师教育教学水平。（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。1、集体备课：对集体备课所教内容进行研讨，重点知识提出有价值的教学策略，并将讨论结果直接记录在数学教材上。2、听课：每2周一节，要边听边思，及时评注。（三）重视研讨活动，相互学习，共同提高。具体要求是：全体教师先集体备课再上课。每位教师要认真准备、认真上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探索和合作交流的课堂教学氛围，
7、让学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识和创新意识。听课教师听课前要熟悉教材，听时要专心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进意见。总之，每次研究活动包括：“初备 研讨上课评课”4个环节；有效促进教师在教学实践中互相学习，取长补短，同时为教师营造了良好教研氛围，体现校本教研自我反思、同伴互助、专业引领三大核心。逐渐形成“学习-研究-交流-分析-研究-反思”的教研氛围，引导教师教中研，研中学，让教研真正为教学服务。（四）组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。本学期针对各学生的兴
8、趣及特长，开展一些竞赛活动，如：口算比赛、数学报比赛等。营造“爱动脑、勤学习”的氛围。（五）重视课堂教学，做好培优转困工作。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。 要研究学生学习的积极性。学习有困难的学生往往缺乏学习积极性，而原因是各种各样的，我们要研究学生行为的思想动因，了解他们，关心他们，爱护他们，尊重他们，解决他们的实际问题，提高他们学习的自觉性和积极性。 要注意非智力因素对学生学
9、习的重大影响。兴趣、意志、情感、态度、价值观等往往决定学生学习的积极性和持久力，而且学生间的智力差异，往往是由非智力因素造成的。所以采取种种办法，通过多样途径发展学生的非智力素质，提高教学质量。上课是教学常规中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。每位教师要向课堂40分钟要质量，注重课堂教学的实效性，全面提升教育教学质量。不仅要注重优生的培养，还要加强学困生的辅导，加强学生良好习惯的培养，要求进行培优转困的教师要有转化目标和具体的转化措施。（六）认真开展课题研究，深化数学教学改革。教育科研是教研工作的生命线，以科研促进课改是推进课程改革的重要策略，课题研究能激活教学思想，提高教
10、研质量。本学期针对教师在教学中遇到的共性问题作为小课题研究，围绕问题学习理论，依据理论和经验，提供解决问题的多种对策，并在实践中不断概括、总结，形成问题解决的方案，在不断研讨反思中形成解决的策略；同时研究一般以研究为载体，采取集体备课，集体听课；教者说课，进行自我评估与反思，报告课堂观察结果及分析，课堂问题探讨和提出改进教学建议，小结并提出下一步的研究。做到课题研究与课堂教学相结合，讲究实效。切实以课题研究促教学改革，努力出优质课、优秀论文、优秀教学设计等一些精品成果，以课题研究成果指导改革实践，增强教研的实效性。五、活动安排：二月份： 各数学教师拟定教学计划数学教研组长拟定教研组工作计划集体
11、备课三月份：组织数学教师学习数学常规细则集体备课名师课堂教学录像观摩研讨四月份：分年级段开展一次数学口算竞赛活动集体备课期中出试卷比赛教师优秀教案评比 作业评比五月份：师徒合作课一节暨新教师展示课集体备课高效课堂大赛乡初赛六月份：开展一次数学报竞赛活动组织期末出试卷比赛 教研组长做好教研组工作总结 各教师进行本学科总结曲阳中心小学 数学教研组 201227曲阳中心小学11-12年度第二学期数学教研组公开课安排表集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。按县教研室要求，本学期每两周开展一次全体教师集体活动，任何老师不得以任何理由不到场参加备课活动，有事需请假。现将集体活动内容安排如下，请各位老师早做准备：周次集体备课内容教师1-2传达县教研室要求讨论各年级教学计划全体教研组成员3-4集体备课 全体教研组成员5-6现场观摹上课人： 听课人：全体教研组成员7-8名师观摹9-10试卷分析集体备课主持人： 全体教研组成员11-12现场观摹作业展评上课人：听课人：全体教研组成员13-14集体备课全体教研组成员15-16比赛待定全体教研组成员17-18现场观摹上课人：陈A 4A 4 At a Music l教师集体备课听课人：全体教研组成员19-20期末考试，教研活动总结曲阳中心小学数学教研组2012.2.7
