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1、精选第一学期教学工作总结范文汇编6篇精选第一学期教学工作总结范文汇编6篇第一学期教学工作总结 篇1 时间过的真快，转眼本学期要完毕了。回忆本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比拟圆满的完成了教育教学任务。我所教班的地理成绩一直位居全年级前列，尤其是高一16班，在两次段考中都一很大优势领先。大多数同学对地理根底知识掌握很好，成绩优秀，学习兴趣浓重。2、课堂教学情况在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析p 、考虑，才能体会
2、教材中蕴含的知识，产生探究地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的才能。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的根底。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。重视学生的心理特征研究，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的详细情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探究活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探究才
3、能。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和开展的过程等，收到了良好的教学效果。注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有时机获得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析p 为根底。引导学生联络身边的实际进展分析p ，可以使学生对地理事实获得详细的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的进步。尤其是考虑才能、识图才能、分析p 和解决问题的才能等方面进步迅速。3、作业完成情况大多数学生
4、可以及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正局部学生的学习态度。二、主要经历和教训1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的。因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析p 中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，防止靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析p 概括才能，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在开展智力、培养才能方面的作用。但是，知识的理解
5、、才能的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。2、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联络。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、消费和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的才能。在讨论中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立考虑，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进展分析p 、判断。4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学
6、生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。三、存在问题及改良方法措施当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使学消费生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意根底知识教学，调动学生的学习兴趣。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进展心理教育总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成绩。第一学期教学工作总结 篇2 本学期我承当六3班班主任及
7、语文教学工作。在本学期教学过程中，我可以结合学校工作安排，围绕学生德育工作重点进展班级管理，开展班级活动，在教学过程中不断更新教学理念，改变传统的教学形式，注意全面进步全体学生的学习才能和语文素养。现将本学期的教育教学工作总结如下：一、师德方面在日常工作中，我始终把“师德”作为立身之本，把“立德树人”作为工作的最终目的。我不断加强政治理论学习，时刻严格约束自己，处处给学生一个好的表率。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。二、教学工作1.加强学习，不断提升自我。为了提升自己的教学程度，我在平时工作中时刻注意加强学习，坚持阅读专业书籍，承受新的教育理念的洗礼，积极参加组内听
8、评课和各项教研活动，学习别人好的方法，大胆尝试新的教育技术，丰富教学手段，紧跟时代潮流。2.认真备课。课前我认真阅读教材，挖掘重点，充分理解学习情况，并结合学生学情制定实在有效的教学方案。每一课的教学都认真设计制作课件，力争让学生在四非常钟的课堂里学有所获。3.创新课堂教学。课堂是学校教育的主阵地，是学生学习成绩的保证。本学期我继续学习课改理念和方法，突出学生的主体地位，创新课堂教学方法和评价方式，充分运用希沃白板施行课堂教学，关注学生课堂参与和学习过程，有效激发了学生的学习兴趣，充分调动学生积极性。4.抓好个别辅导，转化后进生。后进生转化是教育中的一项重要工作，本学期我紧抓后进生，采取了实在
9、有效的转化措施：课后辅导、结对互助、家校合作。确保每一个学生都可以完成根本的学习任务，能坚持按要求完成常规作业，在学习上不放弃、不落队。三、班主任工作1、突出重点，有的放矢。六年级学生对学校的常规要求早已了然于心，执行起来那么是贵在坚持。本学期我延续了原有的管理制度和评价方案不变，在实际工作中重点围绕学校德育工作重点抓学生的养成教育，抓细节，务实效。特别是以学校集体活动和阶段性工作为契机，针对性进展加强纪律、习惯要求和德育浸透。2、加强管理，培养班干部。本学期开场我结合学生才能和表现对给班干们重新分工，明确各自的职责。还经常指导他们怎样做好工作，理解班级管理工作中的困难，并协助解决。特别是本学
10、期的班级文化建立和体育节活动中，我充分发挥班干的组织才能和个性特长，让学生自己安排筹划、落实，获得了良好的效果。经过几个月的锻炼，班干部们如今工作大胆，还很有条理，在同学中威信也高，课余时间能主动有效地打理好班级。3、加强家校联络，形成教育合力。教育不只是老师单方面的行为，只有学校、家庭、老师、学生联动起来形成合力，才能保证良好的效果。因此，我时刻注意调动家长的积极性，充分发挥不同家长的资和才能优势，推进班级工作的开展。后进生转化、班级文化、学校集体活动，都只有在家长的配合和推动下才得以顺利开展，并获得实效。四、特色课程为了丰富学生的课余生活，充实学校特色课程体系，本学期我继续承当“3D创意”
11、选修课程，课程活动有效地增强了学生的科技创新意识，学生表现出极高的参与热情。五、兼职工作本学期我继续承当教务员工作，在日常工作中能积极主动配合部门领导，做好帮手、打好下手，安排好课程，做好考勤考核工作，为老师们做好效劳，全力保证教学工作正常开展。六、缺乏之处1.班级学生活泼好动，常有违纪现象发生，正常的课堂和活动秩序受到影响，在学校现有的评价方式下，班级综合评比结果不太理想，学生养成教育还有待加强，班级管理方法还有待改良。2.选修、社团课程成果不明显，限于个人才能，难以指导学生在各类比赛中获得好的成绩，还需加强专业学习，同时也希望学校可以补充科学、信息组老师来充实教学力量，进步学生科技创新才能
12、和程度。在今后的工作中，我将继续努力，不断进步管理才能和教学程度，让班级管理和教学成绩再上新台阶。第一学期教学工作总结 篇3 品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会性开展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会合格公民奠定根底。一、施行措施1、全面把握课程目的品德与生活课程目的的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目的，改变过去侧重知识学习，忽略才能和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、进步适应和参与社会的才能，掌握必备的根底知识
13、。2、丰富学生的生活经历学生的品德形成和社会性开展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经历，形成了相应的态度和才能。因此，在教学时擅长调动和利用学生已有的经历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和开展学生的生活经历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。3、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性开展，是在各种活动中通过自身与外界的互相作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于承受的学习情境，灵敏多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生
14、动活泼的开展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的考虑，引导学生得出有价值的观点或结论。三、评价方法1、老师观察记录描绘性评语。老师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、才能、行为进展观察，并做记录。在与学生进展充分交流的根底上，老师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描绘性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生稳固进步，修正缺乏，继续努力。2、学生自评老师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进展自我评价，以进步自我认识、自我调控的才能
15、。3、学生互评学生根据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏别人的态度，互相促进。通过一学期的教育教学，教学效果良好，到达了预期效果。第一学期教学工作总结 篇4 开学一个月了，我开场带五年级语文开学一个月了，因为新调入的老师的老师调走了，五年级语文没人带，学校安排我带。五年级有学生22人，其中男生11人，女生9人。在接班前我对该班有了两个初步的理解，即班级学生学习习惯欠佳，学习态度不端正，表现懒散等不好的习惯。转眼间，一学期的教育教学工作即将将完毕了，现将本期语文教学工作总结如下：一、教学内容：五年级语文是苏教版的版本，本册共七个单元26课，每单元都有语文与生活、习作
16、、诵读积累以及口语交际。我按照课标的要求并结合学生的学情开展教学任务，在学生的配合下，本期教学任务顺利完成。二、教学方法：针对学生的一些不好的学习方法和学习态度，我采用了一下教学方法：1、抓好预习和日记。我带他们开场已一封信的形式和他们见面并告知他们的学习情况和我对语文学习的要求。我坚持每个月给他们写一封信，和他们谈这个月的收获以及下一月的方案，同时对学习好的方面进展表扬和鼓励，使学生渐渐树立信心和学习的积极性。日记，我要求他们一天写一篇，前一个月我坚持批阅，后面我让小组长代为检查，目的在培养他们积累和习作的才能。预习是学好每一门课程的关键。我告诉他们预习的方法，即每一篇课文在讲时，必需要读两遍，把不会的生字词画出来加以解决，实在不会学问同
