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1、平安教育之我见精选多篇 第一篇：平安教育之我见中小学平安教育教学论文 论文题目：小学生平安教育之我见 内容。小学生是国家的未来，学校平安工作是全社会平安工作的一个十分重要的组成局部。它不仅关系到小学生的健康平安成长，关系到千千万万家庭的安宁和幸福，还关系到国家的兴衰和长远开展。教师的职责不仅在于交给他们科学文化知识，平安教育也是其中不可缺少的一局部。 关键字：提高认识、加强教育、提高警惕、及时发现 联系方式：13949161987 单位：XX县区路口乡中心校 姓名：朱玉红 让学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，平安教育也是其中不可缺少的一局部。学校平安工作直
2、接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。小学生的平安意识比较薄弱，自我平安意识不强，更是学校平安教育工作中的重中之重。随着社会的开展，影响社会稳定的各种因素也不断出现，其中影响小学生平安的因素越来越复杂，要确保学校平安，必须抓好平安教育，其根本在于提高学校、家长和学生的平安意识、自我防范和自护自救能力；切实加强学校平安工作的针对性和有效性，尽量将平安事件消于无形，将平安事件的损失降低到最小程度。结合当前小学生平安现状和近几年从教经验，就如何做好村镇小学生平安教育工作浅谈几点看法： 一、提高认识，加强培养教育 小学生由于平安意识和平安防范能力不强，往往受到来自多方面的事故伤害。我们现在所面对
3、的小学生，绝大局部都是独生子女，他们在学校的平安已成为家长和社会最关注的问题之一。由于教师要对学生在校学习或校外集体活动时的人身平安负直接责任，因此，学校很重视学生日常平安。但是，由于认识缺乏，有相当一局部教师的所谓重视是“捆住学生的脚和手，尽量让学生少动。这种以牺牲班集体活动为代价的平安，是消极被动的。这样做尽管把学生置于严格管束之下，不会出什么事儿，但是，正因为如此，学生也就很难形成自觉的平安意识，获得自救自护的能力，养成一些好的平安行为习惯。作为教职工人员，应该本着对学生认真负责的思想，将增强学生平安意识，培养学生的自救、自护能力作为学校平安工作的最终目标，只有这样，才能最大限度地消除危
4、害学生人身平安的不平安隐患。因此在学校管理工作中，要始终把平安教育工作放在首要位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实，切实使广阔师生和家长提高平安意识。结合自身乡镇教学工作实际，我总结了以下几点： 1、做到每天放学前对学生进行平安交通警示教育，每次放学组织学生排好队伍整整齐齐的带队分路向离校，并时刻叮嘱学生靠右边行走，不得散队，由带队队长负责监督以及适当管理。 2、学生每天在校的平安更是尤为重要。课间不得追逐打闹，不得在楼上或楼梯上向下张望，出教室、下楼一定要有秩序，做到左上右下，防止拥挤。 3、经常利用班会、特别节日
5、活动、综合实践课对学生开展平安预防教育，通过多种形式进行宣传教育，使学生比较系统的接受各种日常生活中的平安防范知识，从而到达深化平安教育的目的。让学生从思想上重视平安，认识到平安的重要性，并养成良好的平安行为习惯。 二、提高警惕，及时发现整改 “平安工作无小事，平安责任重于泰山，要把这句话时刻记在心里。学生大局部时间在学校中度过。但那少局部的课余时间千万不能疏忽大意，很多校园平安事故就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。小学生自我控制能力差，防范意识不强，强调过的平安知识过不几天就会忘得一干二净，作为教师，要时刻提高警惕，学
6、生平安牢记于心，善于发现平安隐患和不平安行为，及时进行消除和制止。为此，我们要做到以下几点： 1、实行上课点名制度，每天必点，每课必点。让班干部报告人数给上课的老师。如果上课时发现哪一位学生不在座位上，就及时询问他的去向，如果没有按时来上课就及时与家长取得联系，弄清原因，自己做到胸中有数； 2、每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，教师要及时核对路队名单，进行评价；送路队时要教育学生好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家； 3、课间十分钟，轮换选派平安监督小卫士，对于追逐打闹的学生做好登记，进行严厉的批评，给于适当的惩罚，认真做好教育工作，对表现好的平安监督小卫士和学生给予
7、当众表扬、奖励，提高大家的平安认识和积极性，争做平安小卫士。要善于管理，最大限度地预防平安事件的发生，对学生的平安教育不仅在于形式多样，还要力求扎实、有效。 三、预防为主，防治结合 学校是公共场所，学习是集体性生活，小学生是未成年、缺乏责任感的人群，平安隐患不可防止，我们要做好的就是防范于未然。要做到防范于未然，重中之重就是标准学生的不良行为习惯，引导学生以平安的行为在平安的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与标准，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；标准学生不参与不平安的活动，不到有平安隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离平安事故。平安教育包括自我防范，自我救
8、护和应付突发事件的常识性教育。当我们预测到突发事故或紧急情况时，必须沉着冷静、临阵不慌，迅速准确地做出判断，采取最得力的应急措施，确保学生的平安，以防止那些恶性或重大事故的发生。还要根据季节气候的变化进行不同的预防性平安教育。到夏季，给学生们讲一些因游泳而造成溺水身亡的事例，以防出现溺水事故。逢秋季，不定时地到学校附近、交通要道巡视调查。到冬季，召开平安教育班会，专题讲平安防火，防冻防滑问题。春节来临，不随身携带火种，不乱燃放爆竹、烟花。做到以防为主，减少事故发生。要高度重视学校周边环境，及时采取相应的防范教育措施，教育学生不吃零食，不到小摊小贩那里买东西。了解和掌握客观实际情况，以便及时解决
9、问题、消除隐患。不定期进行巡视、检查；校内坚持师生值勤制度，加大力度做好课间学生活动的平安防护工作，及时发现问题，纠正错误，把不平安的隐患问题消灭在萌芽之中。坚持预防为主，防治引导相结合，使校园平安工作经常化、制度化、标准化。将平安防范工作贯串活动的各个环节中，做到平安教育在先，防范措施可靠，并保证层层落实。 以上仅为本人结合自身教学工作实际总结的一点经验和建议，权作抛砖引玉。总之一句话，学生是祖国的未来、民族的希望，学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学校平安工作无小事，小学生平安问题很重要，平安教育更是重中之重。我们应时时刻刻把学生的平安放在心中，时刻不忘对学生进行平安教育，始终保持高度警觉，
10、不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，真正把平安教育工作落到实处，这样我们的下一代才能健康快乐地成长，学校教育工作才能正常进行，我们的社会才会更加和谐、安定。 第二篇：平安教育之我见平安教育之我见 最近中小学平安事故频频发生，山西沁源惨案更是举国震惊。教育部等部委联合发出通知以后，全国上下到处说平安，抓平安。各级各类学校更是视平安为头等大事，为了平安可以限制学生的活动时间，甚至可以取消体育课（据扬子晚报载，一所学校为防止学生出事，竟制定了一个“禁跑令，禁止学生在校内快跑）。搞得校校紧张，人人自危。我对此有一些看法，感觉不吐不快。 一、绝不能因噎废食 我们成认我国的学生平安事故是
11、在频频发生，大家都知道要小心谨慎，但限制学生的活动时间，取消有关文体活动决不是解决问题的有效方法。现在，每个地方都在抓平安，平安会议几乎天天开。很多校长因为学校的平安管理，甚至寝食难安。为了防止事故的发生，保住头上的乌纱帽，他们只好对学生的活动进行限制：取消运动会，取消体育课，不准玩单双杠，不准组织学生到校外参观、游览学生就像被关在笼子里的小动物一样，没有多少自由。 但这样做对吗。我们经常说，读千卷书，行万里路；我们还说，要让学生走进自然，走进生活；可是我们的学生却被死死地关在学校里，没有什么文体活动，只能学习、学习、再学习，这怎么能培养学生健全的人格。这怎能有利于学生身心的开展。魏书生老师每
12、学期都要组织学生出去野游、参观，以此来开 阔学生的视野，增加他们的阅历，收到了非常好的效果。魏老师工作了这么多年，不是没出过什么事吗。只要我们注意防范，小心行事，事故哪就那么容易发生。敬爱的领导们啊，我们决不能因噎废食。不要因为怕出事而影响孩子的成长啊。 二、提高平安意识，学会自我保护 据统计，我国平均每年有16000名中小学生死于平安事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失。造成中小学生非正常死亡的主要有六大问题，依次是：交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗殴和其他情况。仅以交通事故为例，2022年我国因交通事故造成中学生死亡1767人，受伤202320238人；造成小学生死
13、亡2556人，受伤1202319人。这些数字触目惊心。中小学生中之所以会频频出现平安事故，和他们的平安意识淡薄有关。而学生的平安意识淡薄又是我们国家的大环境造成的：在家里，家长不会对孩子进行平安教育；在学校，许多学校的平安教育几乎是空白，即使有也不能长期坚持，而且方法简单、落后。而在国外，平安教育的内容丰富而实用。比方日本有一种“敬畏生命教育，要求学生把重达五六斤的沙袋绑在腹部一天，让他们体会妈妈孕育出一个生命是多么艰难，从而认识到生命的珍贵、生命的价值以及自己要承担的责任。在日本还有一项训练课叫“人工心肺复苏，帮助模型娃娃进行心肺复苏，要求全体学生都必须过关。而在我们国家，很多学校根本就没有
14、保健课、平安教育课。就算有，也很少进行实用的训练，以至于意外发生时， 学生往往手足无措，连简单的包扎都不会，常常因不懂简单的常识而酿成大错。 “中国骄傲的中选者，深圳XX县区南头城小学的袁媛，在父母亲煤气中毒、生死攸关的危急关头，临危不乱，冷静对待，迅速地处理现场，及时准确地报警，为成功营救双亲赢得了珍贵时间。一个年仅8岁的孩子，怎么有这样的应急能力。因为在袁媛所在的南头城小学，有一项由学校设置的校本课程法制平安教育读本，小袁媛就是从这里了解到了许多平安知识，用课堂上学到的技能挽救了她的家庭。南头城小学的做法值得我们深思。有关专家指出，80%的平安事故是可以防止的。因此，我们要通过耐心细致的工
15、作，切实提高学生的平安意识，教会他们科学有效的自我救护的方法，这样，平安事故的发生率将会降到最低。 三、平安教育平安管理 在我们的学校工作中，普遍存在着轻视平安教育，重视平安管理的问题。其实平安管理固然重要，但平安教育假设不能落到实处，平安事故照样发生。每学期，教育主管部门都要组织平安工作检查。每位校长在平安管理上都如履薄冰，可我们中小学生出现平安事故的数字却有增无减。这是为什么。这就是重管理轻教育的结果。因为只有让全体师生树立“平安第一的意识，交给他们自救和救人的方法，才能从根本上防止事故的发生。所以说，平安教育比平安管理更重要。 “事后的总结中，我们总是找管理上的漏洞，比方对教师管理 学生的责任分工不明确，值日值勤制度没落实，关键部位、重要环节无专人负责等等，其实在事故发生的背后是平安教育的长期缺席。教育界资深人士感到忧虑的是，在今天大多数中小学校课堂上，校内平安、校外活动平安、卫生防病饮食平安、交通平安、自然灾害防范等教育至今仍是空白。从1996年起，我国建立了全国中小学生平安教育日制度，将每年三月份最后一周的星期一定为全国中小学生平安教育日。2022年，我国还发行了电视教育片与平安同行，分为幼儿篇小学篇中学篇，分别从幼儿、小学生、中学生的生理心理特点和接受能力出发，选取相应的表现形式，对中小学生进行平安教育。可惜这些做法
