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1、学军小学综合实践活动计划名称：折纸 辅导教师：周峰 郭丽萍 制订时间：2009年2月9日活动目标1、 通过折纸，培养孩子对做折纸的兴趣，激发创作的欲望。2、 通过折纸，学习一些简单的制作方法，培养孩子的动手能力、创造能力，观察能力，审美能力。3、加强实践活动，培养合作精神4、增强学生的自信心，保护学生的自尊心，提高学生的语言表达能力，让每个学生感受成功的快乐。活动主题折纸活动时间每周二下午兴趣小组课时间轮换方式：一（4）一（5）一（6）一（7）一（1）一（2）一（2）一（1）参加学生名单一年级全体普及组学生活动安排折纸第一次：折风车第二次：折爱心活动教学（一） 折风车一、教学目标通过初步学会风
2、车叠法的方法，培养学生的时间能力和互相合作的水平。二、教学准备A4彩色纸一张、风车范例、风车步骤图三、教学过程1.出示范例，激发兴趣：a.引导学生看课前准备好的风车b. 教师演示给学生看风车的每一个步骤,同时边教学生边讲解。（出示示意图）c. 谁愿意上来吹一吹这个风车？你们想拥有这样一个有趣的风车吗？那我们赶快一起来学一学吧！2实践活动：a.学生按座位分组b. 学生自己动手跟着老师一步步地叠 c.学生自己动手，教师在边上做指导。 d.各小组分组活动，看哪个小组叠得最快最好3.活动回顾： a.请各小组选派代表说一说，你是如何叠好的？ b.请各小组互相交流,有兴趣的同学可以再叠一叠四、作品展示a.
3、教师活动：展示及评价学生作品。b.学生活动：自我评价，相互欣赏，集体评价，请学生谈体会。五、提出希望：希望同学们以后自己多动手,多动脑.春天到了，出去玩时如果带上一个这样的风车，一定很有趣！活动教学（二） 折爱心一、教学目标了解爱心的简单折法。二、教学准备A4彩色纸一张、爱心范例、爱心步骤图三、教学过程1.出示范例，激发兴趣：a.引导学生看课前准备好的爱心。b. 教师演示给学生看爱心的每一个步骤,同时边教学生边讲解（出示示意图）2实践活动：a.学生按座位分组b. 学生自己动手跟着老师一步步地叠 c.学生自己动手，教师在边上做指导 d.各小组分组活动，看哪个小组叠得最快最好3.活动回顾： a.请
4、各小组选派代表说一说，你是如何叠好的？ b.请各小组互相交流,有兴趣的同学可以再叠一叠。四、作品展示a.教师活动：展示及评价学生作品。b.学生活动：自我评价，相互欣赏，集体评价，请学生谈体会。五、玩游戏全班进行一场爱心选美比赛吧！综合实践活动（折纸）总结名称：折纸 辅导教师：周峰 郭丽萍 时间：2009年6月30日折纸是我国传统手工艺术之一。根据学校关于“校本课程和综合实践活动“”建设的统一要求，建设的统一要求，我们开展了折纸活动。经过这一学期的教学时间，使学生对折纸这一活动有了初步的认识，并在情感、智力、行为习惯等方面都得到了发展与提高。现将本学期的做法总结如下：1、循序渐进：从简到繁，从易
5、到难，由浅入深地选择内容。在学生对折纸有兴趣的基础上，提高学生手指协调能力。2、分析示范：折纸是空间感知要求较高的活动。用色彩艳丽的彩纸折成风车、爱心，都是在学生亲手实践之前由老师先示范，从而激发他们对折纸的愿望和兴趣。在课上，我每示范一步，学生就操作一步，确保每一位学生都由不懂到懂，由不会到会，决不然个一个学生掉队。3、巩固练习：技能的形成不是一次能完成的，学生掌握了折纸的方法、要领，防守让学生再练习操作一次，巩固和加深所学的折纸知识与技能。4、实践感知：教师的教是为了不教，所以折纸教学的动手感知是必不可少的。所以在实践的教学过程中，我重视学生的动手实践能力，提高在问老师之前，自己先动手实践一下，注重培养学生积极动脑筋、动手实践能力。
