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1、广西钦州市2006年中考语文试题（课改区）(考试时间：150分钟满分：120分) （试题录入者：河池市大安中学苏州红 20061009 ）一、积累与运用(18分)1、下列加点字的读音或书写都正确的一项是( ) (2分)A、着急(zho) 着陆(zho) 着想(zhu)B、矫健(jio) 和谐(ji) 眼眶(kung)C、浮躁 戍守 直截了当D、真谛 教诲 目不遐接2依次璜入下列句子穑线处的词语最恰当的一项是 ( )(2分)(1)“神舟”六号发射成功， 我国航天事业取得了重大发展。(2)这就是白杨树，西北极普通的一种树， 绝不是平凡的树。(3)风景优美的三娘湾，海面平静、宽阔无垠，令人 A(1)
2、标志 (2)然而 (3)心旷神怡B(1)标明 (2)从而 (3)心领神会C(1)标志 (2)从而 (3)心旷神怡D(1)标明 (2)然而 (3)心领神会3下列句子没有语病的一项是( )(2分) A这次比赛的成功，关键在于选手们能否相互配合。B他是一名品学兼优的学生，全班同学没有人不喜欢他。 C刚走进艺术中心，我们就看到了美丽的一幅幅同学们创作的书法作品。D通过开展“世界读报日”活动，使我们体验了读书的喜悦，丰富了心灵的世界。4默写。(6分)山重水复疑无路， 。（陆游游山西村） ，东风无力百花残。（李商隐无题）采菊东篱下， 。(陶渊明饮酒)。 ，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)范仲淹在岳阳楼记中表
3、达自己心系天下情怀的名句是： ， 。5以梦想为表述重点，用“如果就就就”的句式写一段话，要求内容连贯，语句通顺。 (不少于30字)(3分)6分析左边两个图表的内容，把图表中传达的主要信息补写完整。(3分)钦州市2005年的生产总值 。 2005年的财政收入 。由此可见， 。二、古诗文阅读(18分)阅读下面古诗文，完成711题。7阅读下面这首诗，回答(1)、(2)小题。(3分) (一)过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(1)文天祥是 朝的爱国诗人，过零丁洋的 体裁是 诗。(1分)
4、(2)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是千古名句，你能从中品读出诗人怎样的精神和气概? (2分) 答： 。 (二) (甲)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (乙)马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不
5、能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。8、解释下列句中加点的字。(4分)(1)蹴尔而与之( ) (2)万钟于我何加焉( )(3)才美不外见( ) (4)策之不以其道( )9、下列句中加点字的意义和用法相同的一项是( ) (2分)A、(1)得之则生，弗得则死 （2）不效则治臣之罪B、（1）乡为身死而不受 （2）舌一吐而二虫尽为所吞C、（1）马之千里者 （2）渔人甚异之D、（1）策之不以其道 （2）以中有足乐者10、请将文段中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)所识穷乏者得我与？ (2)食之不能尽其材。 11在(甲)文中，作者认为人应该有宁死
6、也不接受“嗟来之食”的傲骨。你赞成这一观点吗？请联系历史或现实中的事例谈谈你的看法。(3分) 三、现代文阅读(34分)阅读(一)(二)(三)文段，完成1223题。 (一)(14分) 父 亲 父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。 然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲上来，目光凝视着远方 父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏
7、”，尽管他不认识一个字。 上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服 我的眼湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，嘴角抽动了半天，也没有吐出一个字。父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头嚼，衣服不太好，到城里别让人家笑话。要好好地学习哟!” 。父亲常来学校。一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有一种说不出来的难过。父亲望着我，似乎要说出许多话，最后仅仅说：“爸又来了。”他解开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面翻出几张纸币递
8、给我。然后便叫我快回教室去。 望着父亲那远去的背影，泪水又糊湿了我的眼睛。我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远方 放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。 父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱!”他把烟锅捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一
9、点才” 父亲忽然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼睛呆滞地盯着我。好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。 父亲老了！由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。自从我上了初三，父亲便不让我回家。每次他来学校，一看见那黑瘦的身体，我心里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。 当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了；也许他正挥舞镰刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。我，要像父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片深情。12、本文按时间顺序叙述了“父亲”对“我”的希望及关爱的几件事，请概括出其中的三件。(3分)(1) (2) (3) 13、阅读文段，联系全文理解下列词句的含义。(4分)(1)第段“父亲把希望全凝注在我身上”一句中的 “希望”是指什么? (2)第四段“父亲老了!”这一句子体现了“我”怎样的情感? 14、文中画横线的部分采用了 、 的人物描写方法，表现了“父亲”
