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1、第6课仔细听 认真看教学设计 兰州市西固区福利路第一小学 张卫卫教学内容：甘少版心理健康教育三年级下册第6课仔细听 认真看。设计理念： 教师运用情境体验、交流讨论、行为操练、感悟内化等多种方式，让学生充分运用视觉、听觉及各种感官，深刻体验专心的重要性，感受专心做事的快乐，促使其养成专心的好习惯。教学目标： 1.通过故事、游戏、讨论等方法，帮助学生了解专心的重要性。2.培养学生专心的好习惯。教学重点: 帮助学生了解专心的重要性，培养学生专心的好习惯。教学难点:帮助学生了解专心的重要性，培养学生专心的好习惯。教学方法: 1.情境体验法 2.行为操练法 3.游戏体验法 教具准备: 课件、句子卡片。课
2、时安排: 一课时教学过程:一、 游戏体验，导入课题1.谈话导入：同学们喜欢玩游戏吗？今天给大家带来了一位新朋友，它特别喜欢玩游戏。咱们来认识一下这个小可爱，它的名字就叫“专心豆”。专心豆邀请咱们一起来玩“反口令”的游戏，好吗？2.教师宣布游戏规则：注意听口令，看老师的动作，但是你要做出相反的动作，做错的同学请自觉退出游戏，端坐不再参加，请大家只做动作，不出声音。3.听口令、做动作：睁开眼睛、摸摸你的左耳朵、大西瓜、看左边、看右边、举起右手、看前面、看后面、起立、坐下、抬头、低头。4.师生互动交流：张老师想问问大家，怎样做才能在刚刚的游戏中不出错呢？5.板书课题：今天咱们一起来学习第6课仔细听
3、认真看。（设计意图：通过游戏激发学生的学习兴趣，让学生在视觉、听觉、综合感官的游戏活动中初步感知专心的重要性，从而引出课题。）二、 交流讨论，明理导行1. 出示学生上课听讲及小组讨论照片，学生交流讨论。观察图片，你觉得照片中的同学专心吗？你从哪里能看出来？2.出示心语冰激凌，让学生明白上课专心要做到以下几点：*眼睛注视着老师、讲话人、黑板或屏幕。*身体和耳朵微前倾向说话人。*不玩东西，手上不做和此事无关的动作。*不会一边听老师或同学讲，一边想其他的事。*书桌上除了必须的学习用具不要放其它的东西。（设计意图：通过课堂照片的分享，让学生观察、讨论、交流，让其明白如何做才是上课专心的表现，从而达到明
4、理导行的目的。）三、行为操练，欢乐冲关（一）第一关：魔术眼1. 火眼金睛找差异。（1） 找出A、B两句话的不同。A森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。B森林里的植物和动物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。（2） 出示课本23页的图片，圈出2幅图画的不同之处。2.十六宫格我能行：按从小到大的顺序，用手指指着数字，快速读出来，看看谁最快。（二）第二关：聪明豆1.宣布游戏规则，开始游戏：你会听到20个词语，当听到地名就马上举起左手，当听到动物就马上举起右手。词语： 飞机 北京 青蛙 美国 篮球 猴子 日本 书包 冰箱 公鸡 葡萄 鸭子 广州 电话 被子 兔子
5、深圳 手机 乌龟 足球 2.师生互动谈感受：张老师想采访几位同学，你觉得刚刚自己的表现怎么样？如果最高级是5颗专心豆，你打算给自己几颗呢？（三）第三关：顺风耳1.宣布游戏规则：每一组的第一位同学看老师准备的题目后，用说悄悄话的方式说给第二位同学听，第二位同学传给第三位，依次传递信息，在组员传递信息的过程中，请保持安静。最后一位同学听到信息后，起立并说：信息到！2.小组汇报传递的信息，课件出示并核对：我背了一个绣着小白兔吃胡萝卜的大书包。小明拿着喇叭喊前面那个穿白衬衫的同学。布谷鸟在稻草人身上欢快地叫着。六十六岁的陈老头盖了六十六间房,养了六十六头牛。3.教师总结：相信自己，只要集中注意力，用心
6、了，做到了仔细听、认真看，就一定能通关。（设计意图：让学生在视觉、听觉及全身综合性注意力游戏的行为操练中，深刻体验专心的重要性，促使其养成认真看、仔细听的好习惯。）四、总结延伸，内化迁移（一）专心豆讲故事1.教师配乐朗读故事：从前，有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心，集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着专心。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子，可心里却想着:“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想、心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。2.请同学们猜一猜两位同学后来怎么
7、样了呢，并讲一讲理由。3.出示故事结果。虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快,成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。（设计意图：通过听故事、续编故事，让学生再次领悟专心做事的重要性。）（二）专心豆提问1.你在平时的学习、生活中，能不能做一颗“专心豆”呢？你在做哪些事情的时候做到了专心，谈谈你对专心做事的体会。2.指名交流。3.总结并板书：专心才能做好事情，才能走向成功！ 4.朗诵儿歌：竖起耳朵仔细听，睁大眼睛看分明。动脑动手又动口，认真学习我能行。（设计意图：在交流中感受专心做事的重要性。让学生结合学习与生活实际，体会专心做事的好处，切实指导学生的学习与生活。）五、板书设计：仔细听认真看 专心 成功
