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1、小学六年级的课外阅读及含答案 六年级课外阅读及答案我 不 能忘 掉祖国1908 年，宋 15 ，就 了佐治 洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个娴静而深思的女孩子。她想到未来要 苦的祖国人民做事，就更为勤 地学 。有一次，班里要 史方面的 ，她 真地（搜收）集 料， 真地考虑，做了充足准 。在 会上，一位美国学生站起来 言。他 ：“我 史的 展是 以估 的。你 看，那些所 文明古国，比如 洲的中国，已 被 史裁减了， 人 的希望在欧洲， 在美洲，在我 里” ，坐在前排的宋 不以 然地 了 。她 双眉，耐心地听着美国同学的 言。那位同学 完，宋 就站起身来。教室里马上静下来了。宋 得有些激 ，但她
2、仍旧用（平和轻柔）的声 ：“ 史确 是在不断 化的，但它永 属于 万大众。拥有五千年文明 史的中国，没有被裁减，也不可以能被裁减。有人 中国像一 熟睡的 子，但它决不会永 熟睡下去。 有一天， 睡 的吼声将（震 振 ）全球！因 它有广 的土地，勤 的人民，悠长的 史，富 的物 ，有无数革命志士， 了它的振 正在 行着（ ）苦卓 的斗争！”教室里响起了 烈的掌声。大家交口称 ：“ 得好，以理服人。”“这些话多么有力量！ ”宋庆龄固然身在外国，但她不时辰刻关怀着国内的状况，她常对同学说：“我不可以忘记祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1、用“”划去文中括号里错误的字和词。2、联系上下文解说带点的词
3、语在文中的意思。裁减交口夸赞3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。问题：回答 ：4、认真阅读课文，回答以下问题。（ 1）宋庆龄说：“中国没有被裁减，也不可以能被裁减”的原由是什么？_（2）大家为何对宋庆龄的讲话“交口夸赞”？_（3）文中的最后一句 表达了宋 的什么 的思想感情？_5、 了 篇文章以后， 你想到了从前学的哪篇 国 文？此 ，你有什么感觉和启 ？6、写出一个 国名言。（二） 在我已 有了好多作品，第一版了一部部小 、 和 影 本。我愈来愈领会到我当初是多么好运。我有个慈祥的母 ，她常常 我 ：“巴迪， 是你写的 ?出色极了 !”我 有个 的父 ，他 是 着眉
4、， ： “ 个糟糕透了。”一个作家， 生活中的每个人，都需要来自母 的力量， 种 的力量是灵感和 作的源泉。但是 有 个是不全面的，它可能会把人引入歧路。因此 需要警示的力量来均衡，需要有人 常提示你： “当心，注意， ，提升。 ” 些年来，我少年 代听到的两种声音向来交 在我的耳 ：“出色极了”，“糟糕透了”；“出色极了”，“糟糕透了” 它 像两股 不断地向我吹来。我 慎地掌握住我生活的小船，使它不被哪一股 刮倒。我从心底里知道，“出色极了”也好，“糟糕透了 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。在爱的激励下，我努力地向前驶去。是1、第一自然段中找出两对反义词。（）-（）（2、
5、慎”的音序是（），部首是（。）-（），“慎重”的意思3、为何说“我”是好运的？4、读了这篇文章后，我理解了爱有两种形式，是哪两种呢？这两种爱有什么作用？5、你以为文中哪句话含义最为深刻，找出来画“”。（三）郑板桥 郑板桥是清代的一位书画家。 小时候，他聪慧勤学，但家里很穷，夜里念书没钱买灯油， 他常常到邻近一个古庙里，借着佛灯念书。此后中了进士，当了县令。 郑板桥一世最优秀的成就， 是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝” 。他的诗多半来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙不可以言。他写的字大大小小，歪倾斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特别的美感，独树一帜，这就是他的“板桥体” 。此刻还有许
6、多人在模拟他的书法呢！郑板桥的画也有名于世。他特别喜爱画兰、竹、石。他以为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得颂扬的。郑板桥在淮县当县令时，因那边闹灾荒，他擅自开仓救援老百姓而被罢官。此后，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪性情，一些财主、官吏仰仗财势叫他画，他却偏不画。郑板桥卖字画所得的钱，大部分给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路发散给贫苦百姓，走到家银子也发散光了。郑板桥活到七十三岁。 他的一世给我们留下了很多可贵财产，永久值得我们。1、从短文中找出三个成语写下来。2、 联系上下文解词语。妙不可以言有名于世3、依据文章回答以下问题。（ 1）郑板桥一世优秀的成就是
7、（ 2）郑板桥特别喜爱兰、竹、石的原由是什么 ?(3) “板桥体”的特色是4、简要归纳郑板桥怜悯贫苦百姓的两件事。第一件：第二件：5、文顶用（）给文章分红了四段。归纳段意。第一段：第二段：第三段：第四段：（四）生命的掌声我常常想起一个对于掌声的故事。那时我上高中一年级的时候， 班里有位叫英子的女孩儿，娴静漂亮，但是总爱蜷曲在教师的一角。上课前，她早早的就到达了教室，下课后，她又老是最后一个走开教室。此后我们才知道，她的腿由于得了小儿麻木症而落下了残疾，她不肯意让他人看到她走路的姿势。演授课时，老师让同学们走上讲台叙述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落， 英子马上把头
8、低了下去。演讲老师是刚调来的， 还不认识英子的状况，她就向来点英子的名字。英子踌躇了一会儿， 最后慢悠悠的站了起来。 我们注意到，英子的眼圈儿红了。在全班同学的凝视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚才站定的那一刻，不知是在谁的带动下，突然响起了一阵掌声，那掌声热情、长久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。掌声逐渐停息，英子也定了定情绪，开始叙述她童年的一小故事，她的一般话说得很标准，声音也十分悦耳。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，而后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。奇异的是，自从那次演讲此后， 英子就像变了一个人似的。她不再那么
9、郁闷了，她和同学们一块游戏、谈笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。此后，英子的学习成绩向来都很好。特别是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理比赛，还得了奖。三年光阴，急忙而过，三年以后，英子被北京一所大学破格录取。此后，英子给我来信说： “我永久不会忘记那一次掌声，由于它使我理解，同学们并无鄙视我。我应当鼓起勇气浅笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。 ”我这才理解了英子变得爽朗开朗的原由。从那此后，我学会了给人鼓掌，特别是当他人身处窘境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出获得喝采？掌声，是一种尊敬，更是对一个生命的鼓舞
10、和必定。1用“ /”划去加点字的错误读音。蜷曲（ qun jun ） 鄙视 （q zh）突然（ zu zhu ）2在文中找出以下词语的近义词。漂亮（）突然（）3 文中的主 人公英子以 前是一个 性格 () 、（）的残疾姑娘。4第二自然段，谈谈带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子如何的心理 ?5第四自然段中，作者分别抓住人物的 （）、（）、（），刻画了英子的内心活动。6用直线划出表示英子演讲前后不一样变化的句子。7文中为何把掌声视之为“生命的掌声”？8读了文章后，你遇到如何的启迪呢？（五）一个小乡村的故事在一片河坡上，起初有过一个很(象 像)样的小乡村。村里住着几十户人家。 家家户户都有一两
11、把很锋 (fn fng) 利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把 木一 (棵棵)砍下来。就 ，山坡上出 了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的 木不断减少，裸露的土地不断 大。 木 成了各家各 一 ，一 的房屋， 成了各式各 的工具， 有尽有的家具， 有大批的 木跟着屋 冒出的烟消逝在天空中但是，不知 了多少年， 多少代，在一个雨水奇多的 8 月，大雨没喘息儿，一 下了五天五夜，到第六天拂晓，雨 (才 就)停下来：但是，小乡村，却被吼怒的洪水不知卷向了何 。什么都没有了所有靠斧 获得的全部 (qiqi)，包含那(些 把) 利的斧 。1、划去文中六个括号里不适合的字 或注音
12、。2、从短文中找出以下 的近 或反 ，写在括号里。近 ：家家 一一()反 ： 大一一 ()3、 中加点的字 适合的解 ，在正确答案的序号字母上画“”。(1) 有（尽）有： a达到极端 b完 c所有 d使劲达成 （ ）(2)雨水（奇）多：a惊诧b罕见 c奇异 d特 、特别选（ ）4、(1)“裸露的土地”指的是_。(2)“大雨没喘息儿”是说大雨_。(3)“所有靠斧头获得的全部”指_。(4)小乡村被毁坏的教训是_。5、短文是按6、读了这篇文你有什次序表达的。么想法？（）。（六）诞辰小时候 ,老是记不住自己的诞辰。 直到那一天，像平常同样迎着斜阳，一路踢着小石子儿，头上的小辫晃呀晃，远远看见小屋前屹立
13、的母亲那熟习的身影，飞驰过去，搂住她的脖子。母亲领我到饭厅，桌上已摆好了一碗热乎乎的面条，上边卧着两个太平蛋。（ ），我理解了，我的诞辰又到了。母亲也坐在桌旁，浅笑着看我吃。那神态，忧如过诞辰的是她，吃面的也是她。（ ）桌上没有香馥馥的蛋糕，亮堂堂的蜡烛， （ ）母亲眼中焚烧着的慈祥不正是那不灭的烛光吗？我的诞辰年年都要过，母亲却总记不住自己的诞辰。有时母亲也会在撕日历时浅笑着说： “哎，昨天是我的诞辰！ ”一年一年过去了，我在吃诞辰面和太平蛋中长大了一岁 ，而母 （ ）在充 肥皂泡的洗衣盆 和撕日 的惊 声中度 她的一年年。 地，我 母 的两 出 了 的 ，如那 的卧着太平蛋的 的诞辰面。在我的 中，母 一次也未曾 她自己 诞辰。（ ） 母 撕下那 着诞辰的日 ，我（ ）在一旁静静地想，等明年 一天，我必定也要 母 煮一碗寿面，一碗卧着太平蛋的寿面。一次次，我 像忘 自己诞辰那 忘记母 的诞辰。今年，我 于 住了。在焦虑中盼来了母 的下班。母 惊 地望着那碗 气 的寿面，我 上一 卡，浅笑着 ：“ ，祝您诞辰快 ！ ”母 静静地看着 卡和寿面， 抬起 ，眼中 着幸福的光，拉着我的手，看了好久， ： “孩子，你 大了”母 坐在桌前开始吃我 她煮的寿面。 我也坐在一 看着母 。我突然看 两 晶 的泪珠滑落在碗里。我 ：“ ，怎么啦？” 笑着 ：“我高 ！”1
