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1、动物的脸我心中的动物教案 教学目标：1、 知识与技能：感知笔墨在宣纸上产生的各种效果。2、 过程与方法：通过试画、探究、欣赏、讨论的方法尝试用笔墨来表达我们对动物的感受。3、 情感态度价值观：通过水墨画动物的活动激发学生对传统文化和动物的热爱之情。 教学重点：1、大胆尝试笔墨在宣纸上的各种效果。 2、学会用恰当的笔墨表达感受。教学难点：用恰当的笔墨表达你对动物的感受。引入：(拿出毛笔)同学们，请看，这是什么？你们平常用它做什么?（写字，画画）。单单只是毛笔能画出画吗？它还有哪些伙伴？（水、墨、宣纸）过度语：我们聪明的祖先，创造了这么神奇的工具！你看！当墨遇到水（播放视频）你们想来试一试吗？老师
2、给大家设置了小小的难度，你们想挑战吗？活动一：小挑战1、 画一条干枯的粗线、2、 画一些有浓有淡，有大有小的点3、 你还能创造出哪些不一样的笔墨效果反馈:你的这个效果怎么画出来的?怎么用笔？怎么用墨？（板书：用笔，用墨）板书：用笔：中锋、侧锋、散锋、滚动、点、快慢 用墨：干湿、浓淡老师带来了一个宝箱，打开它，原来里面珍藏了许多不同的笔墨，和同学们刚才的尝试挺像的！你瞧，它们有来头哦！仔细看！你发现了什么？（这些笔墨是画中的局部） 小结：画家们用赋有变化的笔墨画出了各种不同的动物。 你们想试试吗？揭题:今天我们也要用笔墨来画动物（ppt出示“动物”）活动二：请看，它们在干什么？（搏斗）图中的鸡给
3、你什么感受？请你用一个关键词来概括（有力，威武，强壮）再动动脑筋，你可以用什么样的笔墨来表达这种感受？（小组讨论，举手发言）（评价：生与生对话，你同意他的说法吗？有不同表达吗？）说得好不如做得好，请大家再拿出一张小宣纸，把刚才的想法迅速画出来！突破难点：你看，这张画里的鸡给你什么感受？（惊慌）画家怎样用笔，怎样用墨在表达？（侧锋，干枯，块面，浓墨）再看，这只鸡呢？给你什么感受？（优雅，温顺）画家怎样用笔，怎样用墨在表达？（淡墨流畅的线条，尾巴的羽毛用了侧锋画块面，线面结合）板书：用线、面，结合引导学生小结：画家用不同的笔墨表达出对对象不同的感受活动三：请大家拿出准备的动物图片，小组讨论下，说说你对图中动物有什么感受？你打算用怎样的笔墨来表达？出示：？的动物大家说到了！还要做到！请看作业提示：用恰当的笔墨画出你对动物的感受看看谁的表达更充分（评价：统一停笔，时间有限，未画完没有关系，只要对笔墨的运用有自己的思考就是最大收获）请小组同学互评，推选一幅作品，讲一讲，贴一贴。拓展：大家想一想，笔墨除了可以画出我们心中的动物，还可以表达其他事物吗？其实生活中的许多事物都能带给我们各种不同的感受，我们都可以用不同的笔墨去表达，可能是身边小小的物件，千姿百态的树，形形色色的人， 只要我们有一颗敏感的心，去发现去感悟他们，相信你更能体会绘画带来的乐趣。
