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1、 长春版小学语文四年级上册第五单元试卷 班级：_ 姓名：_ 成绩：_一、看拼音写词语p p tn tn bo m r no wi zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh hu dn jin x xn hu f b jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、区别形近字组词稍( ) 秦( ) 错( ) 唯( ) 换( )捎( ) 奏( ) 措( ) 惟( ) 焕( )三、补充词语秋风( )( ) ( )( )兀立 ( )( )不屈( )然而( ) ( )颜( )发 相( )为( )四、查字典1、卯 逝 疼 负 肃 承 闹 痛 溢(1)左右结构的字有：(2)上下结构的字有：(3)半包围结
2、构的字有：(4)独体字有：(5)“承”的第六笔是( )，“肃”的第六笔是( )。2、“溢”字是( )结构的字，用部首查字法应该现查( )，再查( )画、字典中它有三个义项：A、水满了流出来;B、充满，流露出来;C、过分。“洋溢”中的“溢”的意思是( )项，“溢出”中“溢”的意思是( )。五、按要求改句子1、小姑娘红润的脸蛋很好看。(改为比喻句)2、一排排小树摇摇摆摆。(改为拟人句)3、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)4、遇到困难，难道我们就退缩了吗?(改为陈述句)六、根据课文内容填空1、长城，它西起 ，东至 ，像一条 ，飞过 ，穿越 ，在崇山峻岭之间 ，最后，屹立在 的渤海之滨。全长
3、。读了这段话，它让我感受到了长城的 。2、补充诗句并回答问题葡萄美酒夜光杯， 马上催。君莫笑， 几人回。(1)这首诗的作者是 朝诗人 。(2)解释下面的字。欲： ;莫： ;(3)后两句诗的意思是 。这首诗表达了作者 的思想感情。(4)像这样的边塞诗还有 ,其中 ,是脍炙人口的佳句。七、给下列句子排排队( )同学们愕然，张红叶愧恨交加，无地自容。( )张红把这件事告诉了同学们，同学们议论纷纷。( )郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏了好票。( )郭萍为了澄清自己，把藏得票拿了出来，是张位置最差的票。( )原来郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口们，先挑了一张票，被张红看见了。八、阅读(一
4、)课内阅读正在小扬眉不知所措的时刻，周恩来从不摇摆不定的过道上，几步跨到小扬眉面前，迅速解下自己的伞包，有敏捷地替小扬眉背上，并鼓励她说：“小扬眉。不要哭，你要像你爸爸那样勇敢坚强，要与困难和危险作斗争。”声音是那么坚定，那么充满着慈爱。1、在这段话中找出下列词语的反义词。安全 缓慢 容易 动摇2、用“ ”画出描写周总理动作的词，用“ ”画出周总理说的话。3、用过对周总理 和 的描写，既写出了周总理，又赞扬了周总理面对危险的优秀品质。(二)课外阅读一片绿叶的回忆生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深
5、地怀念起我的启蒙老师-叶老师来。我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师20多岁，平日文静寡言，很少说话。但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶
6、莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家安然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着叶老师娓娓道来，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。去年教师节的时候，我特意去看望老师。她显得有些老了，但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是( )的，果实的事业是( )的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是( )的。此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。1、选择正确的词语，填在第4自然段括号里。2、联系上下文，解释下列词语的意思。文静寡言：安然长逝：3、按意思选文中词语填在( )里(1) 不说喜欢，也不说不喜欢。( )(2) 说话动听。( )(3) 指印象深刻，难以忘怀。( )4、用最简洁的语言概括文章的主要内容。5、叶老师喜欢绿叶的真正原因是什么?九、作文成长中让你难忘的、高兴的、伤心的、让你感动的、受教育的事吗?认真想一想，然后动手写一写，让我们分享你的故事。自拟题目。
