《12-2《济南的冬天》2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12-2《济南的冬天》2（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宝 鸡 市 店 子 街 中 学 教 案周次： 授课时间： 年 月 日 授课教师： 课 题12.济南的冬天课时安排2课时课 型新授课 实验课 复习课 实践课 其他 学习目标1、 学习作者从不同的角度细致观察景物，抓住主要特征进行描写的方法。2、 体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物、抒发情感所起的作用。3、 学习本文首尾呼应、自然过渡的写作方法。学习重点体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。学习难点分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。教学方法教 学 内 容学生活动第二课时【教学过程】一、复习巩固：1、文章从_ _、_ _两个方面突出了济南冬天的_ _特点。2、作
2、者描绘了济南的哪些景物？ 3、作者对济南总的印象怎样？（用原文内容回答） 4、 济南的冬天与其他哪些地方相比有什么不同？用了什么手法？ 5、作者通过景物描写表达了怎样的思想感情？表达了作者对阳光下的小山（雪后小山、城外小山、济南冬天的水）的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。 二、合作探究：6、（第二自然段 ）（1）.第二自然段主要描写了什么？阳光下的小山（可爱）、老城（暖和安适）（2）.文段第一句是结构上的作用是什么？（3分）内容作用：交待本段主要内容：阳光下的小山结构作用：承上启下的过渡作用。（3）.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风
3、来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”加点字运用的好吗？试做简要分析。烘托了一种安闲、舒适、温暖的“理想”境界。这里运用了拟人的修辞手法，赋予老城灵性，体现了老城温暖可爱的特点，给人以亲切、温馨的感受，把老城给写活了。表达了作者对阳光下的小山、老城的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。（4）.“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。”运用了什么修辞手法？试做简要分析。这个句子用了比喻和拟人的修辞，形象地写出了济南四面环山的地形特点，同时， 教 学 内 容学生活动将小山写得像慈母般温存、可爱、慈善。生动而巧
4、妙地突出了济南的冬天温晴的特点。 “小摇篮”使人想起母亲在摇篮边低声哼着催眠曲的情态，赋予这一圈小山以慈母之情。表达了作者对阳光下的小山、老城的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。（5）.指出作者描绘景物的观察角度。先俯视（全景）；后仰视（他们由天上看到山上）（6）.济南为什么是个理想的境界？（原文回答）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒 （7）.构成“理想境界”的具体景物有哪些？一个老城、山、水、阳光（等着春风）（8）.第二段中，引领读者展开想象的句子有哪些？这些句子有什么作用？“请闭上眼睛想”，“便不知不觉地想起”，“就是这
5、点幻想不能一时实现”。启发美的想象。7、（第三自然段）（1）第三自然段中最能概括雪后山景的特点的一个词是_ _。（2）第三自然段中作者按怎样的顺序写了雪后山景，能体现作者观察顺序的词语有哪些？8、（第四自然段）（1）.本段作者为我们描绘了一幅美丽的图画，请用简要的语言概括段意（不超过8个字）：薄雪覆盖下的小山。（2）这段景物的主要特点是什么？（雪后小山的特点是什么）秀气（3）第一句话在文中的作用是什么？内容作用：交待本段主要内容：薄雪覆盖下的小山结构作用：承上启下的过渡作用。“最”字承接上文，引起下文。“妙”字总领本段内容。“小”字既照应小山的“秀气”，突出本段景物的“妙”，又点出济南冬天“温
6、晴”这一总特点。（4）. 【A】“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”运用了什么修辞手法，试做简要分析。运用了比喻的修辞方法。“顶”字准确而形象地描绘了树尖上覆盖着一点儿白雪的位置、形状和情态。 “顶”字又引起下文把矮松比作“日本看护妇(护土)”的比喻；“好像日本看护妇”这个比喻形象而贴切地描绘了小雪下矮松的秀美情态。表达了作者对薄雪覆盖下小山的景物的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。（5）.【B】“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。” “镶”的意思是把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘，这里的“镶”形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天
7、，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。（6）.【C】“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；”运用了什么修辞手法，试做简要分析。运用了比喻、拟人的修辞方法。把薄雪和杂草比作山的“花衣”，“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引起了“一件带水纹的花衣”的比喻。“带水纹的花衣”这个比喻传神地描绘了雪色与草色相间的美景，使小雪下的冬景充满了动态的美。表达了作者对薄雪覆盖下小山的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。（7）.【D】“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了什么修辞手法，试做简要分析。运用了拟
8、人的修辞方法。赋予小雪以少女的神态、心理，写出了夕阳下薄雪的柔美的色彩和娇羞的情态，借以烘托小山的秀美，照应“妙”字，“微微”、“粉色”等词暗合济南冬天的“温晴”的特点。表达了作者对薄雪以及薄雪覆盖下小山的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。（8）.最后一句话在本段中的作用是什么？内容作用：再次强调薄雪覆盖下的小山的特点“小”、“秀气”。结构作用：总结本段，突出本段景物的“妙”，第一句话形成照应。“妙”字总领本段内容。“小”、“秀气”，再次暗合济南冬天“温晴”这一总特点。（9）.用文中的词说明作者观察描写的顺序。山上-山尖-山坡-山腰，按从上至下的空间顺序。9、（第五自
9、然段）（1）.请用简要的语言概括本段段意。城外的小山。清秀淡雅（2）本段主要运用了什么写作手法，试做简要分析。运用了对比的写作手法。把城内与城外对比，用城内的狭窄突出城外的宽敞，写出城外小山的惬意安适。表达了作者对城外小山的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。（3）.两个“卧”字，好在哪里？两个“卧”字带有拟人的意味。两个“卧”字使小山带有人的动作和情态，写出城外小山的恬静悠闲安适的特点，照应济南冬天的“温晴”的特点。表达了作者对城外小山的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。（4）.“这是张小水墨画”的本体、喻体分别是什么？简要赏析其优点。本体是
10、“城外山坡上的景物”，喻体是小水墨画。写出了城外小山恬静悠闲安适的特点，照应济南冬天“温晴”的特点。表达了作者对城外小山的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。10、（第六自然段）（1）.用简洁的语言概括这段话的主要内容。济南冬天的水温暖、绿、澄清（2）“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿教 学 内 容学生活动色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”运用了什么修辞手法？试做简要分析。运用了拟人的修辞方法。赋予水、垂柳以人的情感、动作、心理和姿态，写出了济南冬天水的澄清、
11、温暖、碧绿、充满了生机，突出济南冬天 “温晴”的特点。表达了作者对济南的水的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。（3）“由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”用了什么修辞手法？试做简要分析。运用了比喻的修辞方法。把济南的水和天比作一块空灵的蓝水晶，写出了济南冬天水的澄清、天空的清亮、空灵，突出济南冬天 “温晴”的特点。表达了作者对济南的水的喜爱之情，从而表达了对冬天的济南以及对祖国河山的热爱和赞美。（4）.本段描绘的画面上有几种颜色？与写济南的水有什么联系吗？有水藻和垂柳的绿、天空的蓝、屋顶的红、草山
12、的黄、小树影的灰等5种颜色；这是侧面描写，用济南冬天景物颜色的丰富和谐来烘托作为背景的水的澄清和温暖，正是济南冬天“温晴”这一特点的体现。（5.）这一段的描写顺序是什么？ 按照空间顺序，由下到上，由局部到整体。（6）.文章结尾“这就是冬天的济南”有何作用？a内容作用：作者热爱济南的冬天的，也热爱济南这块宝地，更表达了对祖国河山深深的爱。b结构作用：结尾点题，照应题目，又与第一段的“宝地”遥相呼应，使结构完整。作业设计三、拓展运用：通过学习本文，我们应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。请你仔细观察你家乡冬天（秋天）的景物,选择课文中的一个的片段,仿照其写法,写一篇短文.板书设计教学随笔或反思审阅签字
