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1、用比喻句描绘黄河大桥用比喻句描绘黄河大桥【篇一：用比喻句描绘黄河大桥】?2016联系方式：【篇二：用比喻句描绘黄河大桥】?2016联系方式：【篇三：用比喻句描绘黄河大桥】形容桥的比喻句形容桥的比喻句形容桥的比喻句篇一描绘桥的段落和句子描绘桥的段落和句子光阴像过滤的筛网，筛去记忆中的泥土，留下了闪光的金子。我早已赏识过赵州桥的古朴年迈，领会过长江大桥的健壮宏伟。但是，我却老是不时惦念着家乡古城那座小桥，记住我童年梦幻的小桥。一到放假，缕缕惦念老是促进我去找寻那温馨甜蜜的童年回想。杨浦大桥如同一道横跨浦江的彩虹，高达208米的塔柱似利剑刺破青天，无数根摆列齐整的斜拉钢索忧如一架巨大非常的竖琴迎风弹
2、奏。全桥设计精良、造型优美、气概恢宏，如同彩虹横跨浦江两岸，是上海旅行的着名景观。形容桥的比喻句篇二对于桥的综合性学习相关桥的诗歌、春联、谜语、俗语、谚语、成语、新词、故事、种类2016 12月11礼拜四下午5:13相关桥的诗歌一桥飞架南北，天堑变通途。（毛泽东）造舟为梁，不显其光。（诗经大明）“溪上还珠太守家，小桥斜跨碧流沙。”（华镇）水底远山云似雪，桥边平岸草如烟。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。鸡声茅店月，人迹板桥霜。二十四桥明月夜，玉人哪处教吹箫。悲伤桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。杖藜扶我过桥东。朱雀桥边野草花，乌衣巷口斜阳斜。驿外断桥边，孤独开无主。你在桥上
3、看景色，看景色的人在楼上看你春联里为咫尺联两地成一家水光遥接汉虹气上凌虚来往人渡镜中梯回旋上下，通连左右，交叉东西南北；横贯长江，纵接黄河，瞩目红旗宜宾。（开津长江道立交桥）中化可谓首，铁索斜拉，坦途凌波，淞南沙北横大道；世1 / 15界亦数二，众智辉灿，科技结晶，浦东沪西并东流。（上海南浦大桥）桥的谚语：桥头上赛马穷途末路桥是桥，路是路一清二楚桥孔里插扁担担当桥的俗语船到桥头自然直我走过的桥比你走过的路还多。归桥，路归路。你走你的阳关道，我走我的独木桥。不知恩义一个朋友多一条路，结一个仇家拆一座桥。双桥好走，独木难行语文名词一）谜底：夸张成语）谜底：别有专心成语）谜底：胸有成成语）谜底：郑重
4、其事人名）谜底：郑秀文谜底：萤火虫打人体器官一）谜底：舌头10春节三日守桥头打字一）谜底：打电影演员一）谜底：12搭鹊桥打京剧名一）谜底：通天河13断桥会许仙死路逢生14断桥相会打京剧名一）谜底：白面郎15枫桥渔火打歌唱演员名一）谜底：苏小明16两岸盼三通打二字新词语一）谜底：非典桥相关成语逢山开道，遇水造桥遇水叠桥：解释遇水阻截，就架桥经过。形容不怕阻力，奋勇行进。门自会直：【解说】桥：桥梁。比喻预先不用多虑，问题自会获得解决【示例】我不相信遇水架桥：见“遇水迭桥”。遇水迭桥：遇水阻截，就架桥经过。形容不怕阻力，奋勇行进。舌桥不下：形容吃惊的神态。过桥拆桥：见“不知恩义”。修桥补路：修筑桥梁
5、，补好道路。旧喻热情公益，解囊行善。桥归桥，路归路：比喻互不相关的事应当严格划分开来。不知恩义：自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。过桥抽板：比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。桥相关的故事林园林里有山有水必有桥，亭台楼阁，小桥流水，互相映托，缺一不行。欧阳修的“波光柳色碧溟，曲渚斜桥画舸通”这两句诗，就是对此的写照。桥与文艺桥在水上山间，腾空越阻，千姿百态，普度众生，向来是文学和艺术中的绝好题材。有名的如苏州的枫桥，在诗歌中，除张继的枫桥夜泊诗外，还有杜牧的“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”等。绘画中，张择端清明上河图里的“虹桥”，构造特别巧妙。戏剧里
6、，光京剧里演出“桥戏”的就许多。最有名的是长坂坡，还有断桥草桥惊梦等。神话传说里“鹊桥”的故事源远流长，张果老倒骑驴过桥的故事也是尽人皆知。史故事建于1937年的钱塘江大桥是由中国人自己设计建筑的第一座现代化大桥，这一点你或许知道；可是你可知道，这座大桥193726日通车，12 23日就被我方自行炸毁，为的是不让它为侵华日军服务现存最古老的敞肩拱石桥是河北赵县赵州桥。隋朝开皇十五年至大业元年现存最早的也是桥洞最多的联拱石桥是江苏苏州宝带桥。唐元和十一年始建。现存最早的十字桥是山西晋祠鱼沼飞梁，北宋崇宁元年最早的开关活动式大石桥是广州潮州广济桥。明宣德十年关桥新词商桥是商业交流的桥梁生物桥：生物
7、桥的粗心是连结人与生物的认识，经过这种门路认识生物！象棋桥：象棋桥的粗心是连结人与的象棋认识，经过这类门路认识象棋语言桥：语言桥的粗心是连结人与语言的了解，经过这类门路认识语言！健康桥：健康桥的粗心是连结人与健康的认识，经过这类门路认识健康！职业桥：职业桥的粗心是连结人与职业的认识，经过这类门路认识职医桥：医桥桥的粗心是连结人与医学的认识，经过这类门路认识医学！农桥：衣桥的粗心是连接人与农业的认识，经过这类门路认识农业！车桥：车桥的粗心是连结人与车的认识，经过这类门路认识车！桥的种类桥是随地可见的，也是多种多样的。桥的基本用途都是让人、车经过江河湖泊、高峰峻岭。古代有石桥、木桥、拱桥等等，这些
8、桥几乎像工艺品同样，绚烂多姿，古朴淡雅。在它们之中，出名的要数卢沟桥，那边桥栏上的狮子数也数不清（听说是有501只），桥头立有清代乾隆皇帝提写的“卢沟晓月”四字石碑。我在它上边绕过一圈，感觉路很长，但我很奇异：为何卢沟桥只有十一孔却比颐和园的十七孔桥长？妈妈说：“桥孔大小仍是个问题呢！”我想也是。现代的桥可就多了去了：有吊桥、斜张桥（斜拉桥）、钢拱桥、混凝土桥，还有短短的梁式桥，这就是桥的几大类。我们中国有计划2006年完工的南京第三大桥（斜拉桥），它是上海至成都国道（gz55）骨干线的重要构成部分。全长约公里，此中跨江大桥长4744米，主桥为跨径648南引桥长680米，北引桥长2780米。南
9、岸接线长公里，北岸接线长公里。桥，最多的是建在水上的，此刻，在城市里一座座立交桥拔地而起，汽车在它上、下飞奔；城市里还有走人的立交桥，人在上边走着，车在下边跑着。在医学方面，还有一种叫“搭桥”手术，特意治疗心脏病。在病人心脏里搭一种桥，能够让病人痊愈；就像我的语文书里说的：世界上还有一种最宝贵的桥那就是人与人心灵之间架起的交流之桥，这类桥是以尊敬、体谅、关注和相信修建的无形的桥，这类桥是人类最需要的。假如每一个人心中都有这类桥那么我们的世界就会又和睦又美好。我们此刻好勤学习就是通往为国效劳之路的无形的桥，这类桥越多，我国的人材就会愈来愈多。对我们很重要，不单是让我们经过没有路的地方的路，仍是通
10、向未来美好世界的路。形容桥的比喻句篇三桥教课目的1、学会本课16个生字，会正确读写“吼怒、狂奔、狂笑”等14个词语。熟读课文，用简洁的语言归纳课文的主要内容。3、品读要点词句，感觉洪水到暂时的紧急场面。要点难点：品读要点词句，感觉洪水到暂时的紧急场面。第一课时：一、导入同学们，在上课以前，请大家先看一组图片，谈谈自己的感想（抗洪救灾的图片）是呀，生命总能带给我们无尽的感人，在民众们最需要帮忙的时候，我们的党员们就会奋不管命的自告奋勇。此刻天，让我们走进作家谈歌给我们带来的小小说桥再次感觉生命带给我们的那份感人。（板书：明确要求：、读准字音，读通句子；、给每个自然段标上序号;、在文中找出描绘桥的
11、语句，并用自己喜爱的记号标出来。2检查初读成效我会读慌张像一座山吼怒嘶哑狂奔疯了似的冷冷地说趔趔趄趄吼道奸笑乱糟糟凶得像只豹子猖狂祭祀白茫茫、自由读读，你发现了什么？生：第一列写洪水，第二列写人们，第三列写老汉、指名给第一列加洪水，第二列加人们，第三列加老汉读。合时指导书写“肆、祭祀”3、男女同学分角色朗诵：男同学读第一列，女同学读第二，第三列齐读三，感觉险情，感觉人们的慌张导：同学们的朗诵忧如将老师带到了那个可怕的深夜。那么对于文中的桥作者又是怎么描绘的呢？下边请同学们迅速默读课文，划出对于桥和带有第一，二列词语的句子，有感情地轻轻读读，想一想,这又是如何一座桥呢?洪水怎么样?人又怎么样呢?
12、 1、窄木桥“东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。”2、逃生桥面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。”（重申“只有”）山洪吼怒着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不行当。（比喻）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的奸笑声中迫近。水逐渐窜上来，猖狂地舔着人们的腰。要点指导读好第一句“野马”“吃惊的野马”“一群吃惊的野马”指引：第一句话是比喻句，后边的四句呢？（拟人句）采纳了大批的比喻.拟人的修辞手法，把洪水魔鬼的形象写得酣畅淋漓，以词为句，以句为段，语言简洁，更显得环境的紧张。但老师怎么读也感觉不出是人的动作或许神态，分明是洪水填入词语，朗诵这是洪水在跳舞；这是的奸笑声；
13、这是洪水猖狂地舔着人们的腰；这是洪水爬上了老汉的胸膛。洪水如猛兽般正以强盛的迅雷不及掩耳之势席卷了整个乡村，淹没了农田，冲垮了房舍，死亡正向人们一步步地迫近。可劳动了一天的人们还在酣睡中。一声惊呼，大家忽然一脚踩进水里，假如你是此中一员，你是什么感觉？课文又是如何描绘这一百多号村民命在朝夕时慌张失措的样子找出来读读乡村惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁慌张地喊了一嗓子，一百多号人你挤地往南跑。?人们又疯了似的折回来。人们趔趔趄趄地向那座木木桥开始颤抖，开始难过地呻吟。指引：用一个成语来形容村民此时的情况。带着这类感情或心情再次读读这两句话。是的，求生是人的本能。但假如大家就这样乌七八糟
14、，毫无次序地拥向窄窄的木桥，会是如何的结果？了课文大家知道这样的悲剧并没发生，除了老汉和小伙子，村民们都顺利地超越了死亡，抵达了生的此岸。是谁拯救了一百多号人的性命老汉。四、留下问题，思虑提高1、这是一位如何的英豪？课文写到最后，窄窄的木桥倒了，但木桥倒下的同时，另一座更为坚固的桥搭建了起来。这是一座如何的桥？板书设计：（小小说）窄木桥洪水村民逃生桥临危桥第二课时教课目的：专心触摸词句，在品词析句中，加深对文本的感悟，并经过有感情朗诵把内心的感人表达出来。（2）领会作者的写作手法，感悟文章的表达成效。（3）借助文本唤醒真情，关注生活，感悟优异共产党员的光芒形象。教课过程：一复习旧课，进入新课同
15、学们，请大家迅速阅读课文，回首一下本文的主要内容。（可提示：故事的因由经过结果）二、标注课文，与文本对话1、教师引语：同学们此刻已经对课文的主要内容有了大致的认识。那我们一同来看一看，这位遏止了惨案发生的老汉在生死攸关之际作出的人生决断。请翻开课本，迅速默读课文7至23自然段，划出相关描绘老汉的句子，想一想老汉是个怎么样的人，你是从哪些词句中领会到？为此，杨老师特给大家以下三条思路：面对危险，老汉是如何对待民众的，怎么对待党员的，怎么对待儿子的？2、交流报告（）、老汉是怎么对待民众的课件出示木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥护的老汉。老汉消瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱糟糟的人们。他像一座山。师：孩子们，这时候他在想什么呢？在这些惊慌不安的村民的眼里，老汉像什么？一座山（板书：如山）是啊，老汉像一座大山稳稳地、镇定地站在木桥前
