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1、中班数学教案：小动物搬新家【活动意图】随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具,使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。【活动目标】1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐【活动流程】情景导入一一巩固经验一一幼儿讨论一一幼儿尝试操作一一教师讲评一一体验帮助小动物的快乐【活动重点】理解门牌号码的实际意义【活动准备】知识准备:1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏
2、，有一定的经验积累。材料准备：1、教师示范用不同的房子；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。2、幼儿操作用楼房每人一份；身上写有门牌号码的小动物若干。3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有喜洋洋音乐的磁带。【活动过程】1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀！”小动物们都欢呼起来。2、巩固经验小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子小兔问什么要住在这里？小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景,于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。小猪为什么住这里？原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层
