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1、大班语言小熊，你长大了吗？教案反思这是大班语言小熊,你长大了吗？教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。目标:1.理解什么是长大，体验成长的快乐。.能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。准备：1.挂图。2.请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段,角色为小熊、小马、小兔或小象)。过程：观看情景表演。认识小熊、小马、小兔和小象，从他们的自我介绍中了解他们是通过哪些变化来感受自己在长大的。小熊究竟长大了吗？听听故事你们就能找到答案了。2.欣赏故事。结合挂图欣赏故事一遍。小熊的朋友是谁?小动物们为什么都说自己长大了?（引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情)小
2、熊长大了吗?你是怎么知道的？原来在不知不觉中小熊已经长大了,它的衣服、鞋子、帽子都变小了,连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过了,小动物们是幼儿园中最大的孩子了。3.讨论：你长大了吗?我们幼儿园最大的孩子是谁呢?你们觉得自己长大了吗?幼儿讲述有关自己长大的事情，可引导幼儿从身体的长高、升班、弟弟妹妹的到来等方面来讲述。建议1.活动区中投放木偶、头饰，供幼儿玩玩讲讲，进一步理解故事。2.活动中,应对幼儿的任何一种表达方式，如动作、表情等都给予肯定和鼓励，以激发幼儿大胆表达的愿望。附:小熊,你长大了吗暑假刚过去的一天早晨，小熊还在树洞里呼呼睡觉，动物朋友们都来找他去上幼儿园。小熊,小熊，快起来。
3、 小熊从树洞里出来一看,呦，小马、小兔和小象这些朋友都来了。小马说:你们瞧,我长大了,腿也长了,背也宽了,可以背大木头了。小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。小兔说：你们瞧,我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高了。小兔抬起脚让大家看他那双大大的新鞋，又高高地跳起来摘下几个果子。小象说:我也长大了。我的鼻子更长，更有力气了。小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水,往天上一喷。呀,好像下了一场大雨。小熊对着河水照了照自己,嘟囔着说：就是我没长大,好像还和原来一样。朋友们对小熊说：穿上衣服快走吧！小熊赶快穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀。小熊扣完扣子，打了一个喷嚏。嘣！扣子都崩开了。小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么
4、变小了呀。好不容易把脚伸进去,小熊一走路，鞋子就顶破了，脚趾头都露在了外面。小熊回到树洞里一看,妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子。小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，对大家说:原来的衣服、鞋子怎么变小了呀？小熊刚说完，刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。小熊追着帽子跑，可是，风把帽子刮过了小河。小熊一着急,使劲儿一跳,跳过小河，追上了帽子。小熊说:啊,原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。长大了,大家都长大了。小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。他们是幼儿园里最大的小朋友了。活动反思：、在情景表演中吸引孩子的注意力及学习的兴趣这个活动中，我事先请几名幼儿情景表演,通过幼儿各扮演的角色
5、情景，激发幼儿的学习兴趣。幼儿在这个环节中，注意力非常集中，都被扮演的角色吸引住了，表演的孩子一出场，教室里就发出一阵阵快乐的笑声。当孩子开始表演时,幼儿都非常专注,认真地听,认真地看。由于情景表演准备比较充分,所以孩子们表演较出色，赢得同伴的羡慕。表演完之后，有的小朋友还说要表演一遍，可见，其余幼儿也都想进入状态。这个过程中就发现了两个问题：幼儿能了解了故事中的小动物,吸引了孩子的兴趣,同时能让孩子在观看情景表演中知道小动物各讨论的问题。、在体验中表演故事,教师与幼儿互动在平时的故事教学中，我只会提几个问题，让孩子领会其中的思想含义，通过幼儿的回答来完成教学的任务。但是,这里的故事角色较多，
6、每个角色都非常可爱，幼儿很是喜欢,每个角色都又有自己的特点和本领,幼儿能够根据各动物的特点进行扮演，同时找其他几个角色进行对话。在幼儿自由选择角色的时候，我给孩子自由寻找同伴的机会,可以培养孩子与同伴的合作精神。幼儿的自由表演既锻炼了语言表达能力，又体验了故事的内涵，同时也发展了孩子的表演技能。教师参与其中演一角色以带动幼儿参与的积极性，并且与幼儿建立了平等的师幼关系,孩子在教师的引导下,角色的扮演更有劲，胆量也更大。3、说一说教师引导幼儿理解了小动物们长大的情感之后，谈到其他事物的变化。让孩子知道不仅小动物会长大、会变化,在我们的自然界中,有很多的东西、有很多有生命的物体也都在长大、变化，像
7、我们小朋友也在变化，怎么变大，幼儿了解长大的不同及变化，幼儿既掌握了变化长大过程的知识，同时又体验了成长的快乐。相关知识大班神话故事:动物为什么不说话:大班语言活动动物为什么不说话教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容，认真倾听，根据图片提示理解故事基本情节内容。能根据故事情节开展合理想象，大胆积极地发表个人意见。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班神话故事动物为什么不说话教案吧。大班语言教案:说说为什么:大班语言活动说说为什么教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，发展幼儿陈述理由并能说明其原因。提高幼儿的口语表达能力。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言说说为什么教案吧。大班语言故事教案:金色的房子：大班语言活动金色的房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容,能熟悉故事情节并掌握角色对话，发展幼儿口语表达能力。能用各种表情、动作表现不同角色的性格特征。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言故事金色的房子教案吧。1
