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1、整合活动在马路上执教教师：穆丽 上课班级：大三班设计意图：随着幼儿生活的日渐丰富、生活范围的逐步扩大，幼儿对身边环境的变化变得十分敏感。根据大班幼儿年龄特点结合纲要、3-6岁儿童学习与发展指南创造条件和机会发展幼儿动作的协调性 和灵活性，多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴感受有朋友一起玩的快乐。活动的意义在于让幼儿体验科技进步给人类生活带来的便利，学习掌握基本的交通规则并学会遵守，学会保护自己的生命安全，是十分必要的。活动目标1、初步了解交通警察的职责及手势。2、根据孩子已有的生活经验，在创建过程中提高动手、动脑及合作能力的培养。3、通过角色扮演让幼儿在游戏活动中体验
2、合作、交流、分享的乐趣。活动重难点：幼儿根据课前搭建的商场、学校等，自由结伴结合自己已有的生活经验动手、动脑用废旧的大纸盒、小纸盒、白色即时贴、自己动手画标志等创建我们的大马路。活动准备：小交警的音乐、汽车方向盘（3个）、摩托车头盔（2个）、自行车2辆、玩具架数个（隔离栏）、孩子自创建筑物（医院、学校、商城、德克士）、斑马线、马路上的线、背景树数棵、大型玩具（隔离栏）、孩子自制马路标志、背景音乐等。活动过程：一、活动开始1、玩游戏考考反应力，激发幼儿兴趣。师：“老师想和小朋友玩个游戏叫“歌曲接龙”，老师先唱停在哪儿小朋友往下接歌,are your ready?“我在马路边，捡到一分钱”，幼儿：
3、“把它交给警察叔叔手里边，叔叔拿到钱，对我把头点，我高兴的说了声：叔叔再见。”师：“小朋友们你们真棒，在刚才的歌曲里小朋友在马路上捡到的钱，交给了谁？”幼：“警察叔叔。”师：“对，在马路上捡到的东西就要交给交通警察，我们交通警察的职责就是：维持交通秩序、维护交通安全，他们还有一个非常好听的名字：“马路上的天使”。一、 基本活动 1、热身运动，学做一名小交警 师：“看来我们的交通警察在马路上就是那么的神气、英勇，今天我们小朋友也来学学怎样做一名神气小小交通警察。”师：“小朋友们你们真棒。” 2、根据孩子已创建好的建筑物，引导孩子们用自己丰富的语言进行表述。 师：“在活动前小朋友们已经自由组合修建
4、了许多的建筑物”现在我们大家一起去看看小朋友都修建了些什么？走，我们来看看这个建筑物是那组小朋友修建的？请你们派一个代表来解说一下。（4组孩子依次解说），3、让孩子们学会合作自动手、动脑修建大马路师：“小朋友们用你们灵巧的小手修建了这么多的建筑物，但是老师总觉得在它们的中间还缺少了什么？”幼：“一条宽大的马路”。师：“对，还缺少了一条方便、宽敞的大马路”。现在老师就请小朋友们分工开始创建我们的大马路吧。4、通过游戏表演，让孩子们体验活动中的乐趣。突发情况（交警在门口吹哨引起注意，进行自我介绍：“大家好，我是交警一大队的刘警官，接紧急通知因大三班创建的大马路已修建完工，但因电路维修停电，急缺交警
5、，前来报到。”）交警：“孩子们在我们的马路上危险无处不在，请你们一定要遵守交通规则，在没有指示灯的情况下，一定要仔细看交警的手势指挥”师：“请孩子们各自进入自己的角色中吧”交警吹哨游戏开始。二、 活动延伸“在马路上”游戏活动进行时，有一位老奶奶要过到马路的对面，但因为年纪大、动作慢过马路动作胆子小，引导孩子主动上前搀扶老奶奶过马路，培养孩子从小就会关心、有爱心，懂得如何感恩。活动反思在这节活动中，因为是同课异构的题目为在马路上，为了抓住本班孩子年龄特点及孩子的性格特点，在设计整节活动上就有些大胆和突破，大三班的孩子就是好动、喜欢游戏、但也非常喜欢动手和动脑，经常在活动中和游戏中会有一些意想不到
6、的的新发现和新点子，参与性特别高，本节活动我事先根据孩子们的需要给她们提供了许许多多大大、小小的已包装好的纸箱子，让孩子们通过交流、合作搭建了许多的建筑物，并根据已有经验自己动手绘画设计了医院、学校、商场、快餐店，孩子们确实是非常的了不起。特别是孩子们自由结伴、分工合作利用废旧的材料牛奶箱子、纸砖、白色即时贴、创建了宽大、方便的大马路，唯有点不足的就是在孩子们自己动手创建大马路完工后，教师应该有一个环节上的小结。最后环节是让孩子在自己创建的大马路上自由分工进入角色游戏，我为孩子们请来了交警一大队的刘警官，由真正的交警为孩子们讲解正确的交通规则和交通手势，丁雨菲小朋友非常好奇的问我老师那是真正的交警吗？我告诉她当然是，看着孩子眼睛里好奇崇拜的眼光，我知足了。通过本次活动我找到了自己的不足的和需要改进的地方，在今后的活动中将吸取经验，努力作到更好。
