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1、中班班级工作总结【篇一：幼儿园中班班务工作总结】 2023学年度第一学期钳口中心幼儿园中二班班务工作总结在如梭的日子里，在园领导和同事的关心、提醒下，我们这学期也接近了尾声。回顾这一学期的工作，真是有喜有忧。本学期我们班有29人，其中女孩有19人，有些幼儿胆子小、内向，在活动中不敢大胆表现。针对这些情况，我们制定了方案，在我们两位老师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按计划如期进行。幼儿也得到了较全面的发展，知识与技能也得到了提高。现将本班具体工作总结如下： 一、保育工作 保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位，天天我们都认真打扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床
2、、桌子等进行消毒。 (一）这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，为了提高幼儿的卫生意识，我们还设计了“垃圾虫”的胸卡，谁乱扔垃圾就让他挂这胸卡，还运用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用情况。如发现有人乱扔垃圾，及时教育他并规定他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红星。有一段时间，幼儿很喜欢用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管经常被毛巾堵住，总是屡教不改，后来我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观测，结果每次都是那几位幼儿，他见老师总看着自己，慢慢地幼儿也不再范这坏毛病。 (二)我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。
3、 1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的能力都不同，有些幼儿不愿动手，有些很乐意帮老师做事情，我们注重全面发展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观测和指导，鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想与同伴一块做，天天来园总是闹情绪。后来我们教他做一些力所能及的事，请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生，慢慢她变得活泼了。尚有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在很多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我们两位老师同心同德,做到保教并重。 二、教育教学工作 (一)本学期我们加强
4、幼儿普通话的使用.鼓励幼儿在集体面前大胆发言，一些内向、不爱发言的幼儿我们多鼓励,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间,我们经常举行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还运用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述，有时是运用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注重交流和分享，幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息互相传递来获得，可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性，关键要着力运用
5、好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论，我在提问时经常用“为什么？怎么样？你认为?”等等问句，由于这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流，有助于他们在本来浅层次的答案基础上提高和拓展经验。让他们的表达能力和思维更活跃。通过坚持，现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高，讲述时能围绕主题，有顺序，连贯地讲述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增强了很多。 （二）在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格重要是形象而具体的思维表现方式。教师提高与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟，运用幼儿直观、易懂、感爱好的图形
6、、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序，还运用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，通过幼儿反复的按数画画，反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，经常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队。 (三)我们在平常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素质。积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们运用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿各种动作与能力。.培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的
7、能力，在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿准备轻器械材料，并将一些游戏融合到活动中来，比如运用某些游戏增长活动的趣味性。 (四)经常运用幼儿起床后的时间，听听音乐、读读英语、认读一些字、词，并尝试用字组词，用词学说短句。或从儿歌中找找结识的字宝宝，还运用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完毕了识字游戏课程。还轻松地结识了香、茶、等。 (五)中班的幼儿自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常会发生争执,有争夺某样东西的现象，尚有幼儿不乐意退让。因此我们将幼儿的社会性培养故意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮流玩和和谐合作，我们会经常问孩子：“今天你和谁一起合作玩的？今天你忍让了没有？现在，
8、有很多数孩子能和别人团结友爱玩，有了初步的忍让意识。但尚有少数孩子还是不乐意忍让，不能与别人和平共处。 三、家长工作 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长合力解决教育问题，提高对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极运用一切与家长沟通的机会，接送时间、打电话、写纸条等机会，向家长介绍了本班的教育具体情况和计划安排，还结合新纲要将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：请家长帮幼儿的
9、主题画记录故事内容，运用身边的资源引导学习数与量的关系，如吃饭时配筷子等到。家长在帮忙中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们运用早晚接送的时间积极与每一位家长进行沟通。每月还收发家园联系守则与家长进行沟通，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。 2、积极争取家长资源，丰富主题活动。有个别主题活动即将开展时，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目的和一些重要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动小小蛋食仿中，班里每一位小朋
10、友都从家带来了各种蛋和面粉。在家长大力的支持和配合下，使我们班的活动能顺利开展。也同时让我们家长理解支持我们的工作，家长对此活动也非常赞赏! 四、局限性方面工作回顾到此不难发现，我们尚有许多的做得局限性的地方，届时概括找出以备改善，为下学期的工作找准方向。 1、幼儿常规工作应抓不懈。 2、幼儿的卫生习惯要坚持培养。 3、幼儿的学习爱好要认真培养。要提高幼儿学习的自主性和积极性。 钳口中心幼儿园 2023.1.30【篇二：中班班级工作总结】 中班班级工作总结 时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班的孩子有所进步，我们不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。我们班级的教师、孩子和家长
11、共同融进这个集体，齐心做好了班内的各项工作。具体体现在以下几点： 一、教育教学工作 1、科学教育实验的实行 这学期的课程是省编教材为主线，辅助科学活动与主题探索活动，我们班级的各位老师共同商讨课程应当如何实行。我们在明确分工的基础上，还经常互相交流、互相补充，使课程不再是分开独立的，而是综合统一起来的，达成了一个活动紧紧围绕目的进行的效果。 根据孩子的爱好特点和意愿还生成了一些探索活动，如：可爱的蜗牛、恐龙、快乐的三八等。这些活动都是我们在平时观测孩子时发现的，并根据他们的爱好组织了一系列的活动。像可爱的蜗牛这一活动，是在一次户外活动时幼儿偶尔发现了墙上的蜗牛，并自发地讨论着：“蜗牛为什么在墙
12、上掉不下来？”而展开的。我们立即就组织孩子到院子各处去寻找蜗牛，并观测蜗牛。同时又四处查找有关蜗牛的资料、图片，以便能更好地让幼儿了解。从找蜗牛到数一数蜗牛，再到喂养蜗牛做记录，孩子们自始至终保持着极大的爱好，我们也都保持着极大的热情，支持、鼓励孩子的每一个发现。 2、认真备课，细致的观测每一个孩子 备课是保证教育活动能顺利完毕的前提。我们班的老师每次备课前都会先讨论，保证目的的一致性。每次的教育笔记大家都会认真写，做到笔迹工整、条理清楚，每周五之前我们都能把周计划整齐地交到办公室。这学期的区角观测记录我们认真填写，做到观测到每一个孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。 二、环境创设 根据幼儿
13、身心发展和教学需要，活动区角的设立必不可少。我们一起布置了7个区，分别是：娃娃家、图书区、建构区、益智区、音乐角、美工区、超市。孩子们对这些区域都十分感爱好，并且在玩的过程中他们逐渐学会了合作，学会了自己去解决问题，在区角活动中幼儿可以自由的表达、表现，充足发挥其想象，同时区角活动也是幼儿对生活经验的一个再现。 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还运用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们积极的参与到其中，把孩子的作品展现出来。我们 认真做好班级的室内外卫生工作，每日保持清洁、干净，对水杯、毛巾、小匙做到每日、每餐消毒，夏
14、天到了，天天提供应幼儿充足的开水，尽量防止各种疾病的发生。三、积极参与各项活动 1、“三八”主题活动 为了给孩子们留下深刻的印象，增长孩子对家长的亲情意识，我们班认真搞了这次主题活动，一方面布置孩子通过各种途径查找“三八”的由来，另一方面组织幼儿从家中带来照片，介绍自己的家人，再次发动孩子为家长做一件故意思的事情，鼓励孩子为家长做力所能及的家务。 2、“六一”家园活动 今年的六一，时间很紧，任务很重，加上我们班一名老师请病假，园里人员也紧张派不进老师来。所有的重担落在我们身上，“没有克服不了的困难”，这是班里李老师经常说的话，我们也以这些话激励着自己。于是我们加班加点，给孩子纠正动作排集体操，
15、赶时间排练节目，制定游戏程序等等，每一项工作都流着班级每个人的汗水，困难之中见真情，只有团结起来，才干用集体的力量战胜一切。六一那天班级所有的节目都圆满的完毕，受到家长的好评。 四、个别教育与常规教育 我们班内有个孩子，他 早上来园总是很困难。针对这个难题，我们从上学期开始就想办法做工作。我们分析这个孩子的个性特点，觉得他是一个希望引起别人注意的孩子，让别人重视他、关注他。假如没有满足他的这些需要，他便会用特别的做法来吸引别人的注意。对于这种情况，我们研究并达成一致：不管在任何时候都多关注他一点、多表扬一点，以满足他的需要。课上给他表现的机会，课下多与他玩玩，多与他聊聊天?孩子真的在改变。从不
16、爱来园，到现在已经能高快乐兴地走进门，我们都为他的进步感到快乐。 我们班尚有一个孩子，注意力特别不集中，并且坐不住，不到几分钟就满地跑，针对这一现象我们特别的关注他，一方面我们经常跟他说话，另一方面选他当小班长，后来他慢慢知道要想管好别人就先自己坐好，随着我们的教育和时间的变化他现在进步了很多。 五、家长工作 1、家园桥 随着课程的进度，我们的家园桥栏目也相应地改善了。过去家长总反映只知道课程名称，但不知具体学习了什么。我们也觉得可以把自己课程的目的提供应家长，于是我们天天在家园桥里写一张“今天我知道”。上面有各科活动的具体目的，尚有一些所学的歌曲和诗歌内容等。家长看到后都表达：这样太好了！ 2、家园的共同配合 通过家园园地，我们会及时把家长需要做的事情提前告知。六一节目，我们希望家长能给孩子准备统
