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1、春雨的色彩教学设计教学目标：1、认识“线、论”等12个生字，会写“沙、争”两个生字。学会三点水、危字头两个部首。2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。教学重难点：1、认识“线、论”等12个生字，有感情朗读课文2、会写生字，感受春雨给大地带来的变化教学准备：1、学生准备：预习课文 2、教师准备：词语卡片、多媒体课件教学过程：一、 课前积累 ：成语接龙二、 眼肌能训练三、 教学过程（一）、联系生活，激趣导入寒冷的冬天刚刚过去我们又迎来了一个什么样的季节？在这个季节中有哪些景物发生了变化呢？今天我们就来学习 一篇关于春雨的课文春雨的色彩板书并齐读课题。课件出示画面：春雨(二)、初读课文，
2、扫除文字障碍1、提出问题：读了课题，你想知道什么呢？2、自读课文，读圈不认识的字，问我呢你的小伙伴。词语教学课文中的词语宝宝很淘气，它们趁孩子们读课文的时候偷偷地跑出来了，孩子们能认识它们吗？（出示ppt，词语）线条 争论 有趣 问题 颜色 屋檐 纺织 桃花 更好 洒水 油菜花 利用拼音自读去掉拼音找同学读 （全班齐读）游戏把气球送回家，巩固词语。探究记忆，小组讨论，汇报。开火车游戏请大家注意力集中，进行闪式训练 课件出示：更好，争论，颜色，油菜花学生进行复述写字教学有两个生字宝宝刚刚迷路了，你们能把它送回属于它自己的家呢？先观察，说笔画名称，组词。在练习本上书写各5个并组词汇报组词咱们的生字
3、宝宝真淘气，一眨眼就藏到课文里去了。这一次，老师想请六名同学来读课文。他们读的时候大家认真听是否读准了字音，句子是不是读通顺了？（三）、现在我们休息一会，我们来做一做手指操。歌曲春天在哪里学生做手指操（四）、学习课文，指导有感情的朗读课文1、标出自然段2、学习课文第1自然段设置问题：（1）、读了课文，你知道春雨下的时候像什么吗？（2）、落到地上是什么声音啊？师小结：这雨下的多揉和啊，这雨下的细了。3、学习第2.3.4.5自然段设置问题：春雨轻轻地下着，一群小鸟在屋檐下躲雨，是谁啊？它们在干什么呢？学生独立思考，汇报。教师板书：小燕子 绿色的 小麻雀 红色的 小黄莺 黄色的4.、学习第6自然段齐读最后一自然段春雨下的更欢了，说明春雨非常的？（五）、句式迁移、突破难点 1、蝴蝶说：“春雨是白色的，你们瞧，春雨落在梨树上，梨花白了。下面根据老师出示的图片，自由说一说。2、学说话（六）、总结：今天的这节课你快乐吗？你学到了什么呢？学生自由说一说最后啊，我们一起唱一首歌曲小雨沙沙，让小雨伴随着你成长。希望你们在爸爸妈妈和老师的爱护下茁壮成长。（七）、作业：1、 朗读课文 2、 画出你心中的春雨的色彩。讲一个关于春雨的故事。 唱一首关于春雨的歌。 写几句关于春雨的歌。
