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1、九年级物理 能量的转化和守恒岳阳市华容县第三中学 李良和上课时间: _月 日 _班 学习目标1、能分析常见现象中的能量转化2、了解能量转化可以反映自然界中各种现象不是孤立的，而是互相系的联。3、从对现象的分析总结能量守恒定律，并用能量守恒的观点分析日常现象4、知道永动机不可能实现自学备注学法指津对常见的现象进行分析，总结出能量守恒定律，并用能量守恒定律分析生活现象，从而知道永动机是不可能实现的。学习过程 知识链接自然界中存在着各种形式的能，如_、内能、_、光能、化学能等学习新课 一、能的转化1、在一定条件下，不同形式的能可以_。摩擦生热，_能转化为_能；水电站里水轮机带动发电机发电，_能转化为
2、_能；电动机带动水泵把水送到高处，_能转化为_能；植物吸收太阳光进行光合作用，_能转化为_能；燃料燃烧时发热，_能转化为_能 2、看61页图11-1-2发现自然界中各种现象不是孤立的，而是互相系的联二、能量守恒定律想想议议： 掉在地上的蓝球会跳起，但是越跳越低，为什么？是否丢失了能量？减少的机械能到哪里去了？阅读课文62页第三自然段总结能量守恒定律，从以下四个方面加以理解：（1）存在：能量既不会凭空_，也不会凭空_。（2）转化或转移：从一种形式_为其他形式，或者从一个物体_到另一个物体。（3）结果：在转化和转移的过程中，能量的总量保持_。某种形式的能减少，一定转化为其它形式能（4）普遍性：能量
3、守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一。三、永动机：历史上人们企图设计一种不消耗能量，而可以源源不断地对外做功的机器。这样的机器就叫做永动机。人们进行了很多尝试和各种努力，但无一例外地以失败告终问什么呢？根本原因是这类的设计违背了 定律，是 实现的（选填“可能”或“不可能”）。四、能量转化中的效率阅读63页课文了解能量转化中的效率，任何情况下都 1。提示：I与A有何区别？自学检查1、火力发电厂“吃”的是煤，“发”的是电， 能转化成 能。2、在庆祝小强生日的晚会上，同学们为他点燃了生日蜡烛，并拍手唱歌祝贺，同学们拍手时伴随有_能产生，蜡烛燃烧时_ 能转化为_能和光能。3、各种形式的能量在一定条
4、件下都可以相互转化，指出下列情况下能量的转化。（1）水轮机带动发电机发电 _(2)植物吸收太阳光进行光合作用 _ (3)酒精燃烧 _ (4) 摩擦生热 _(5)气体膨胀做功 _（6)电动机带动水泵把水从低处抽到高处 _4、老人搓搓手，感觉到暖和；小朋友从滑梯上滑下，感觉发热。他们的感觉不同，但从科学角度看，他们都是通过 的方式改变物体内能。5、汽车沿盘山公路可以驶入高耸入云的山峰，盘山公路修的弯弯曲曲主要目的是为了 。载重货车下山时，其重力势能 （选填“增大”、“减小”、“不变”）；为了减小车速，司机师傅不时踩踏刹车踏板，有一部分机械能转化为 ；途中，汽车要经常停下来，让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷水，这是为了 。6、能量的转化和转移是有方向性的。例如，冬天烤火的时候，人们燃烧煤等燃料获得 能，火炉把这些能量自动传给周围空气，但这些能量 自动聚集起来再次利用（填“能”、“不能”）。7、放在热汤中的金属勺子很快变的烫手，金属勺子的内能 （选填“减少”、“不变”、“增加”）这是通过 的方法改变了它的内能。8、能量守恒定律内容：能量既不会 ，也不会 ，它只会从 转化为 ，或者从 转移到 ，而在转化和转移过程中，能量的 保持不变。作业目标反思同步训练：助学园地第二题中的5、6选作，综合拓展中的二、三选作，其余都做。
