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1、欢 庆教学目标：1、 认识本课生字新词，会写“曲”字。2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。3、通过朗读，体会中华儿女喜庆、欢乐的心情。教学重点：1、 识字写字。有感情地诵读课文。教学难点：1、 理解“十三亿孩子”的含义。2、书写端正、规范。教学过程：一、谈话导入：再过几天就迎来我们祖国60周年的华诞。大家摆起花坛、亮起彩灯，兴高采烈的迎接着这美好的日子。这节课我们一起学习一首小诗，题目就是欢庆。看老师写题目：欢：左右结构，互相谦让；庆：半包围结构，写出来是梯形，捺角踢出。书空二、初读课文：1、自读课文，不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音。2、检查：（1）词卡：小老师带读果实 什么样的果实
2、？ 出示“金黄的” 还有什么样的果实？ 金黄的什么？ 秋天的金黄让我们想起了什么？（丰收）旗帜 什么是旗帜？ 什么样的旗帜？ 火红的什么？鸽子 乐曲小结：当选择合适的形容词的时候，我们不但可以从颜色上去想，还可以从样子上去想。选择范围就大多了。（2）字卡抢读你怎么记住生字？ 洁 庆 曲 （一字多组词帮助记忆）把词语带入课文，读准字音。同时边读边想： 谁来欢庆祖国妈妈的生日了？用横线画出来。他们怎么欢庆祖国妈妈生日？用曲线画出来。再想一想看谁用完整的话说出来。三、理解课文1、指答田野、枫林、蓝天、大海来庆祝。田野献上，枫林举起，蓝天飞着，大海奏起。2、再读课文：他们是想告诉祖国妈妈什么呢？可以加
3、上动作边读边想象。田野：我们丰收了枫林：祖国真伟大蓝天：大海：我为妈妈唱生日歌当妈妈看到这些景象、听到这些话语，会怎么想呢？多么欢乐的景象啊！多么美好的景象啊！有感情朗读3、还有谁在庆祝妈妈的生日？自己读孩子们！欢庆这美好的日子！这美好的日子是什么？出示：十月一日祖国妈妈的生日这里有一个新的符号，叫“波折号”。他解释说明了十月一日是一个特殊的日子，是祖国妈妈的生日人们怎么欢庆祖国妈妈的生日呢？（敲锣打鼓、跳舞、扭秧歌、唱歌）出图看。说到这里，老师有一个问题：十三亿孩子都有谁？是你们祖国的未来在你们手中描绘 就让朗读代表你们的心意献给祖国妈妈吧，出示：读“十三亿孩子”还有像老师一样年轻的一代，（生兴奋地说：“对，我们的爸爸妈妈。”）是啊，代表你的爸爸妈妈来读一读献上他们的心意吧，读祖国妈妈的孩子还有谁？还有我们的爷爷奶奶、外公外婆.也捎上他们的祝福，献给祖国妈妈吧，读 十三亿孩子是我们各行各业的人，让我们代表所有的人把美好的祝愿献给祖国吧！ 读4、总结，祖国妈妈的孩子很多很多，是你，是我，是他，是我们每一位生：中国人！出示：齐读“十三亿孩子”5、老师放上一段音乐，你能把这种欢庆的场面表现出来吗？自读 指读6、祖国妈妈的生日，不仅景美，人美，还有更美的是中国人的爱国之心。有感情地齐读课文，能背下来的可以背诵。四、书写曲字欢庆田野 景美枫林 蓝天大海十三亿孩子 人美爱国心最美
