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1、“跳单、双圈与游戏”教学设计说明一、指导思想本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，依据体育（与健康）课程标准，结合水平一小学二年级学生学习目标，根据学生的生理、心理特点及认知规律，尝试单双脚跳的不同方式的学习，通过跳不同的图形让学生一步步的掌握动作，体现出“玩中学，学中乐，乐中育”的特点，并培养学生自觉遵守纪律，遵守秩序的优良品质。二、学情分析爱跑爱跳是孩子的天性,他们往往会通过这些活动来表现自己。由于二年级的孩子注意力集中的时间比较短暂的，容易对重复性比较强的活动出现心理疲劳。所以，我通过变化图形的教学策略来激发学生的学习兴趣。将简单的跳单双圈，通过方式和图形的变化来提高学生的学习兴趣，促
2、进学生主动参与到学习中。三、教学特点1、本课利用小型圈的灵活多变的特点丰富练习内容，让学生从动手摆圈的方式，体验圈在体育活动中的变化和作用。2、跳圈图形的变化与单双脚起跳结合、我们通过对动作要领、方法与图形结合，充分发挥自身的作用，并分解成多个游戏的练习形式，既激发了学生的练习积极性，又让学生深刻的领悟到动作的要领，从而牢固掌握动作方法。四、教学目标1、通过教学使90%以上的学生掌握单（双）脚踏跳单双圈的动作。2、90%以上的学生通过学练，能较好地掌握单（双）脚跳、双（单）脚跳及落地方法，做到跳跃动作较连贯，轻巧，能连续跳组合圈。同时发展学生跳跃能力，提高动作协调性、灵敏性。3、本课通过观察、
3、模仿、体验等学习过程，培养自主、合作的精神。五、动作方法：站在起跳线后，单（双）脚踏在线后起跳进单圈，然后起跳（单）双脚同时落入前面的双圈内，一次连续向前跳。六、动作要领：前脚掌单踏双落，屈膝缓冲连续踏跳，轻巧落地。七、教学重难点：单(双)踏双落，连续跳进；连续踏跳，轻巧落地。九、组织教学1、热身阶段：在教师的带领下，慢跑到大森林里参观，然后进行做动物模仿操，激发了学生的学习兴趣，充分活动身体各部分。2、体验感知阶段：用自主游戏玩圈方式，让学生用圈进行个人、双人、三人同时踏跳的方法，并引出跳单双圈的学习。教学中，运用单脚跳、双脚跳分解和组合学习，从原地到行进间，队形变化进行辅助教学，让学生根据
4、不同队形变化，进行跳单双圈的练习，并能较熟练的掌握单双脚交换跳的动作方法，发展跳跃能力和身体的协调性。3、快乐游戏阶段：学生在教师的指点下进行跳圈、钻圈游戏，在游戏中让学生体验合作愉快，快乐尝试各种跳圈的动作，提高学生的灵敏性。4、放松阶段：以优美轻柔的音乐跟着老师做放松动作，从而达到调节身心教 学 流 程 图 课题：跳单、双圈与游戏一、开始部分1、整队集合、师生问好。2、常规教育、安全教育。3、情景引人课的内容。二、准备部分1、热身运动（慢跑进入）2、音乐：动物模仿操（12节）3、跳圈游戏学生自由练习4、整队讲解示范5、单双脚跳分组练习6、跳单双圈学生练习7、游戏：跳圈接力赛8、游戏：钻 圈
5、（音校园的早晨）三：结束部分（放松整理）1、放松操（音乐虫儿飞）2、小结互评3、归还器材4、师生再见跳单、双圈与游戏教案涪陵城区第三小学校 年级：二年级 人数：40人 授课教师 ：谢全洪内容1、跳单双圈2、游戏：跳圈接力与钻圈游戏教学目标1、通过教学使90%以上的学生掌握跳单（双）脚踏跳单双圈的动作。2、通过教学使90%以上的学生通过学练，能较好地掌握单脚跳、双脚跳及落地方法，做到跳跃动作较连贯，轻巧，能连续跳3 -4个组合圈。同时发展学生跳跃能力，提高动作协调性、灵敏性。3、本课通过观察、模仿、体验等的学练过程，培养自主、合作的精神。重难点重点：单踏双落，双踏双落，连续跳进。难点：连续踏跳，
6、轻巧落地。课的顺序学习内容教师活动学生活动教学组织要求激情导入2分钟1、课堂常规2、情景导入课的内容3、安全教育安排见习生1、体育委员整队集合报告老师2、师生问好服装检查情景导入3、安全教育1、师生问好，进入角色2、在教师启发、认真展示自己3、师生共同评价集合队形：快静齐热身运动8分钟一、热身跑沿篮球场慢跑二、十二生肖操112节（2x8）1、模仿小老鼠2、模仿牛伯伯3、模仿虎大王4、模仿兔宝宝5、模仿龙爷爷6、模仿小白蛇7、模仿小马哥8、模仿羊咩咩9、模仿小猴子10、模仿大公鸡11、模仿小狗狗12、模仿小猪猪1、教师情景导入2、教师带领学生一起玩。3、教师用语言、情景提示学生4、听音乐老师学生
7、一起做5、教师补做，学生动作夸张有节奏感。6、鼓励学生1、学生精神饱满跟老师一起热身跑。2、师、生一起做动物模仿操，让学生在愉悦的氛围中，达到热身的目3、师生共同评价热身跑队形：动物模仿操队形： 动作协调舒展夸张基本部分体验感知25分钟一、玩跳圈游戏1、个人单（双）脚跳进（出）圈2、两人一起单（双）脚跳进（出）出交换圈。3、三人一起单（双）脚跳进出交换圈。二、单双脚跳1、单双脚跳动作要领：单脚跳：左（右）腿屈膝轻提起，右（左）前脚掌蹬 地起跳，右（左）腿轻收微上提，落地时前脚掌缓冲落。双脚跳：上体直立，两脚稍分开。起跳时，两臂向前摆，同时两脚用力蹬地迅速向前跳出，双脚同时脚前掌着地，并两腿自然
8、屈膝。1、教师讲解示范。2、语言启发学生开动脑筋设计各种玩法。3、教师观察、进行相应的指导，提示学生注意安全，进行自我保护意识。4、组织学生交流与评价。1、教师讲解示范动作方法和要求。2、组织学生练习单双脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3、组织学生进行单、双脚跳练习。4、评价鼓励1、学生原地自主练习，学生积极主动参与。2、学生示范，进行集体练习。3、同伴互相学习，共同进步。4、认真听，产生积极参与的兴趣。5、观察教师的示范，体会前脚掌起跳的要领。6、认真进行单双脚跳跃练习。易犯错误：（1）单脚踏跳无力纠正方法：多做单脚用力踏跳向上或者向前跃起的练习，适当拉长单圈前边双圈的距离
9、。（2）动作不连贯多做单踏双落的连续练习。适当缩短双圈的距离。（略）单人跳队形同上双人跳队形： 三人跳队形： 单双脚跳图： 单双脚自然跳变换自然协调跳跃轻巧三、行进间跳单双圈（1）单脚起跳（2）双脚起跳 （3）跳单双圈接力比赛方法规则：分成四组站在起跳线后，发令后各队第一个同学起跳出发，依次跳完各圈后向前跑举起小旗，按举旗先后顺序分别给各队记4、3、2、1分，然后将小旗插回原处，跑回本队排尾，依次进行，以积分多者为胜。1、教师讲解示范方法与要求。2、组织学生摆圈。3、组织学生进行行进单双圈跳跃练习。4、教师观察、指导帮助学生改进动作。5、请学生示范，生生之间进行评价。6、组织学生进行跳单双圈接
10、力比赛。7、阶段性小结及鼓励表扬。1、明确方法与要求，并积极参与。3、进行单双圈跳跃练习能按顺序轮换进行跳跃练习。4、观察老师的示范，看清动作的要领，建立完整动作的表象5、相互观察，分析动作在同伴和老师的帮助下改进动作。6、遵守规则按单踏双落要求进行7、学生参与积极行进间跳单圈图： 跳单双圈及接力比赛图： 遵守次序 轮流练习参 与积极游戏2分钟钻圈游戏方法：两人一组按一定的时间计数钻圈，比一比，哪组 最多。规则：尽量不要碰到圈1、教师讲解游戏方法与规则。2、组织两人一组进行比赛。3、宣布比赛成绩并小结4、鼓励表扬1、学生认真听教师讲解游戏方法与规则2、学生两人一组进行比赛。游戏队形： 愉快合作身心调整3分钟1、放松操（音乐虫儿飞）2、课堂小结3、开火车回家，归还器材1、教师语言导入。2、教师领操。3、小结本课情况，表扬认真练习遵守纪律的同学。4、归还器材师生道别。1、在音乐伴奏下，进行放松操2回顾本课内容及情况，说说自己有什么收获。3、开火车并归还器材。4、和老师道别。（略）队形同上动作柔参与互评器材场地篮球场1个、呼啦圈41个
