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1、2023班主任年终工作总结班主任年终工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，不如马上行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我整理的班主任年终工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任年终工作总结1一、教学工作1、狠抓集体备课，形成资源共享的团体作战意识。本学期依据教务处支配，狠抓了集体备课。实现“六定五统一：即定时间、定地点（办公室、会议室）、定中心发言人、定内容、定参加年级领导、定检查年级领导，统一目标、统一重难点、统一练习、统一课时、统一作业，检查结果在每周年级会上公布，2、主动推行课堂改革。为提高课堂教学效率，打
2、破传统的以教辅为本的复习模式，除英语学科外，各科都实行了学案导学的教学方法。对导学案的实行我们做了以下几点：强制实行。各组之间介绍阅历，相互学习。年级进行检查评比。推广优秀的导学案，如文科政治、理科物理。3、重视练习。对每周的常规作业刚好检查，间周进行的定时练习要交分数。检查结果每周公布，期末汇总，与老师量化进行结合。、重视辅导。培优补弱是大面积提高教学质量的有效策略。辅导是实现这一要求的一个有效方法。对于优等生：要求以扩充与提高为主，完善课内打好根底，丰富课余提升实力，重视鼓励知难而进，加强辅导脱颖而出。对于中等生：要求以补充与转化为主，促进向优生转化。丰富课内强化根底，适当扩充有利提高，刚
3、好鼓励重在推动。对于学困生：要做到多关切、多接触、多面批、多鼓励。要重视其特长发挥，多增加他们胜利的体验，刚好觉察他们的闪光点，引导他们树立自信念，完成根本教学任务。对于边缘生：实行承包制，分包到相关老师，促使他们顺当完成向优生的转化，提高考试的有效入围数量和质量。5、切实加强考练、考试管理，发挥质量分析的导向作用。 在每次考试后我们都要仔细进行考后的学情分析：（1）学生分析，这既是对老师教的评价，对学生也是一个反思的过程。（2）老师分析，分析到人，分析到题，找出学生的个体差异，找出教与学中的薄弱环节。（3）备课组分析，找寻教与学的连接环节问题，找出平行班级的群体差异。（4）年级组分析，重点解
4、决学生各学科学习上的不平衡性，各班级在质量上的不平衡性，老师教学上的不均衡性。存在的缺乏：1、导学案还不够完善。2、老师工作主动性还有待提高，责任心有待加强。3、尖子生、后进生的分层教学和培育还有待加强。4、集体备课个别教研组组织不到位，老师观念有待转变。除了检查外，还应作好前期的打算工作，备得有质量，更要注意平常备课组沟通。二、政教工作1、根据学校支配，狠抓“三操建设。尤其重点做好晨文化建设。2、重视德育。根据政教处统一部署，对学生进行德育教化，深化开展“文明礼仪伴我行活动。3、狠抓学生纪律，打造无迟到、零抬头率、零违纪班级活动。4、狠抓卫生工作，重点做好了卫生区保洁。5、仔细搞好班主任阅历
5、沟通。组织班主任通过加强学习，不断提高管理水平。6、定期召开班主任会议，加强年级与班主任之间的沟通，觉察问题刚好解决。7、加强后进生转化工作。 走近学生，加强沟通，释困解疑。8、强化了平安宣扬教化。存在主要问题1、学生的常规管理工作还有不细致的地方2、学生思想工作方法还需改进,需更加切合学生实际,更加富有成效。3、工作创新少,思想乏累化,有时遇事不冷静,工作被动。4、在全员做好学生的教化方面,老师的重视程度还需提高,对老师的德育工作抓的不够。三、今后工作思路1、加强班主任的思想学习和培训,刚好召开班主任阅历工作沟通会,转变观念,提高班级管理实力。2、结合我校的工作实际,结合学生的学习、生活特点
6、实行有效的措施培育学生的良好的行为习惯。3、改革完善班级量化考核方法,制度化,精细化,常常化。各项管理有制度就有实施,善始善终。建立学生文明行为监督制度,管好用好学生会,提高学生自我管理、自我教化实力。4、加强学生心理健康教化。5、加强学生干部的培育,提高学生的自我管理实力。班主任年终工作总结2伴随着新年钟声的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。一年级的孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不简单。在这个学期里，我针对一年级学生的特点,主要以培育学生良好的行为标准为主要内容,收效显着,特总结如下:一,为人师表,领先垂范。在学校里,班主任接触学生的时
7、间最长,开展的教化活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。因此,为了标准学生的行为,我在教化工作中,真正做到为人师表,领先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位学生;教化他们酷爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块清扫教室卫生;教化学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心挚友;在学习上,要求学生书写仔细工整,我在板书时首先做到书写标准仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化,同时也赢得了学生的爱戴。二、强化日常行为标准教化，培育学生良好的习惯。一年级学生由于年龄小，
8、自控实力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。小学教化主要是养成教化,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教化,特殊是低年级阶段的教化，所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教化。1、重视在课堂内的常规训练。对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教化和训练。一
9、学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育。首先训练学生的正确读书和写字姿态,每天提示他们留意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。只要做作业,就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时,那么要求他们站端正,两眼平视前方,看法自然大方,并且说话时声音要洪亮,吐词要清晰。在听的实力方面,那么要求他们留意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来。如每天的晨会,我要求学生留意听讲了几件事 是什么事 然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的
10、正确姿态逐步养成。2、标准学生常规。为了标准小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教化向家庭延长,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,常常运用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育学生自理实力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,保护父母的辛苦。针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教化。教室的墙上设立了谁的星星多的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。通过活动,本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学相互关切;同学有困难,相互帮助,同学吐
11、了,不怕脏臭主动清扫。该班学生表现非常主动,充分体现了学生酷爱集体,关切他人的优秀品质正在渐渐形成。三、以真爱去感染学生。用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼喊他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事务加以引导，热忱地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。通过上述的细微环节，让他们在潜移黩化中感受爱、觉察爱、并学会去爱。四、重视与家长的联系。为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创立必要的学习环境,为孩子做好典范。并实行合理
12、的教化方法。如:多引导,启发。五、结合学校训练重点，有安排地开展各项活动。这学期，我以成雅记为抓手，围绕训练重点扎实开展训练。协作学校开展各项活动，取得的成果如下：在唱国歌竞赛中获一等奖；冬季三项竞赛中获第三名，童话节中，童话剧获二等奖，童话故事获二等奖，童画作品一个一等奖，两个二等奖。以上是我这一个学期的工作小结，今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力！班主任年终工作总结3本学期，我担当九年级（5）班的班主任。身为班主任的我，每天面对的是一群既成熟又无趣的孩子，这就要求我们成为一个耐性、细心、仔细的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：我班共有学生38名，男生21名
13、，女生17名，学生家庭状况较为困难，大局部家长无法较好的管理孩子，而是任其开展。有的家长没有科学的教化手段，为学生无条件的供应了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实那么关键的问题，比方学生的零花钱的运用，交友，课余生活，心灵需求，学习习惯。依据班级的实际状况，我开展工作时实行如下措施：1、注意班级环境文化建设，增加班级凝合力。环境即教化，教化效果的好环很大程度上取决于班级环境的建设。我笃信先立人后立身的原那么，严格标准学生的日常行为标准，第一是学生的公德心和个人素养，我认为这是人与人之间的区分。我严禁学生在我面前说脏话，坐姿不雅，礼数不周，任何一步没有做到就反复重来，现在我班在公共场合已经根本
14、歼灭了不文明行为。清洁卫生方面，从最简洁的清洁用具的摆放起先，先做到亲历亲为，然后再放手让学生去做，并依班级干部的力气制定了班纪班规和量化考核标准及奖惩方法。本学期，为更好地落实德育教化，结合我校的实际状况，举办了“我爱我班主题班会，主题墙报，文化节（含大合唱及文娱节目表演等），校运会等活动。经努力，我班的墙报竞赛荣获全校第一名；大合唱铿锵玫瑰荣获全校第一名；舞蹈甩葱歌兔子舞分别荣获全校第一名和第四名；另外，在校运会上，我们班在许多项目中也名列前茅。这些活动的成果充分体现了九（5）班同学精神风貌和班级凝合力，增加了学生集体荣誉感。2、注意班干部的培育。好的班干部是老师的得力助手，是老师的左膀右
15、臂，是老师和同学之间联系的纽带。班干部的好坏干脆影响到班级风气的好坏，干脆影响班主任工作的质量。多年的班主任工作阅历，本学期，我特殊注意班干的培育工作。在开学其次周，就通过自己报名、民主选举的方式，选举了各种班干部，明确了各自的详细分工。通过本学期的努力，我培育出了一大批优秀的班干部，有了这些同学的帮助，班级工作开展得井井有条。能够做到一天一结，一周一结，一月一大结，刚好指出同学中存在的问题，起到很好的监督作用，班级纪律也有很大进步。3、做好潜能生的转化工作促进每一名学生的开展教化是一门艺术，是心灵的耕耘。而情感教化正是打动孩子心灵的做好的教化方式。本学期，我注意对潜能生的转化教化，促进每一名学生的开展。拟订了一个原那么“尖子要尖，差生保底。在整个九年级上半期，根本根据这个思路，不放弃一个绩差生，不放过一个优等生，逐步在每个人心目中树立了追逐意识。其次学期的工作重点主要是放在中下两个层次，依据挚友间的“友情互助，根据“一帮一“几帮一模式开展补习活动。这样，让学生来教化学生，让学生来监督学生，让学生来感染学生，逐步磨灭他们单独面对学习时的不良感觉，增加了对学习的信念和爱好。4、家校
