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1、大班社会把爱传出去说课稿一.设计意图：现在的生活水平不断提高，父母及长辈总会想尽办法取悦孩子，孩子们没有通过任何劳动就能够得到报酬，钱来得如此容易，他们自然不会珍惜。通过让孩子观看情境表演“如此花钱好不好？”后，孩子们感触很深，大家都说不好。为了让孩子知道父母挣钱的不易，我就设计了一张“工资表”，请家长配合，让幼儿在家中按照表里的内容，自己劳动，自己挣钱，这样既让幼儿养成了爱劳动的好习惯，又体会到了挣钱的辛苦。怎么让幼儿合理支配这些钱呢？我又想到了何不让幼儿用这些钱做一些有意义而且终身难忘的事呢?因此我就设计了这堂社会活动把爱传出去。二.活动目标：1.通过让幼儿自己挣钱，合理健康的支配钱，懂得
2、如何正确理财。2.培养幼儿团结协作的能力。3.体验帮助他人所带来的快乐。三.活动准备：1.观看情境表演“如此花钱好不好？”幼儿理解这样花钱的不正确。2.我的工资表（家长配合幼儿在家中完成）一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月叠被子5毛如：正擦桌子5毛如：正一整理房间1元如：正正扫地1元发碗筷5毛洗袜子5毛洗碗5毛总计3.录像“山区的孩子们”。四.教法：1.情境教学法：在教学过程前期进行适当的情境创设会激发孩子的学习欲望，活动通过让幼儿观看情境表演“如此花钱好不好？”使幼儿理解这样花钱是不正确的。2.社会社会实践法：通过让幼儿在家中自己劳动，自己挣，挣到零花钱后合理支配（即：将零
3、花钱中的一小部分买物品），送给山区的孩子，从中体会到把爱传出去的快乐。3提问法：因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维，使幼儿懂得平时我们应注意健康消费。五.学法：1合作学习法：合作是组织幼儿活动中经常用到的方法。在活动中我让幼儿之间自由组合，合理花钱，充分体现了团结合作的精神。2.交流讨论法：幼儿通过探讨、交流，既有师生互动，也有幼儿与幼儿的互动，使幼儿获得更多有关合理挣钱、消费的知识。六活动过程：（一）谈一谈1展示各自的工资表，谈谈各自的收入情况。即：让幼儿展示各自在家中的工资表，谈谈通过一个月的实践挣了多少零花钱，并说说自己劳动挣到零花钱的心情。2说说自己将如何合理支配
4、挣来的零花钱。（二）看一看，说一说1欣赏录像“山区的孩子们”。2谈谈你看了录像的感觉，你会怎么帮助他们。（三）爱心大行动1我的钱我做主即：每人从零花钱中拿出10元，在老师的带领下去附近超市购买物品（如：铅笔、橡皮、本子等。）注：如果钱不够，幼儿自己想办法，自由组合凑钱买物品。2把爱传出去即：在老师的带领下，幼儿将自己买到的物品送给红十字会，转赠给山区的孩子。（四）爱的延续师：今天，我们用自己辛辛苦苦整的零花钱，买了许多物品，送给山区的小朋友，他们收到后一定非常开心，我们做了一件非常有意义的事，但还有许多需要我们帮助的人，我们可以继续用自己的劳动挣钱，将来用自己挣到的钱来帮助更多的人。附：情境表演“如此花钱好不好？”幸福幼儿园大班的乐乐，平时比较听话，妈妈给他10元的零花钱，让他自由支配。可前天妈妈却突然发现，他的钱一下子没了，妈妈问他干什么用了，他开始不说，后来逼的急了说了实话，他用10块钱买了很多贴纸、卡片、棒棒糖等等。妈妈知道后很生气，狠很地对他进行了批评。
