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1、小学班主任经验交流发言稿学校班主任阅历沟通发言稿学校班主任阅历沟通发言稿（精选3篇）在不断进步的时代，越来越多人会去用法发言稿，发言稿具有观点鲜亮，内容具有鼓动性的特点。你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是我收集整理的学校班主任阅历沟通发言稿，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。学校班主任阅历沟通发言稿1尊敬的各位领导、老师们：下午好！能有机会站在这里做阅历沟通，我感到很感动，同时也有些担心，和在座各位阅历丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么阅历，但我又想，我能站在这里，是由于大家对我的确定和支持，给了我这样一个机会，我要珍惜，所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸
2、甜苦辣和大家一起分享。今年是我做班主任的，有些孩子，有力量但是没有胆力和信念！总担忧自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争！我常把这些人拉起来，让他们也试一试，告诉他们做不好没关系！试一下吧！胜利了，他就会对自己更加自信；失败了，我会鼓舞他下次连续努力，和他一起分析失败的缘由。我的激励，既是对孩子的确定，同时又会使孩子的自信念大增。我要不断地激发他们的自信，让这自信更长久，让自信的笑容更绚烂！一、让好习惯和好品德常伴孩子左右“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要！好成绩是临时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财宝。我鼓舞同学在平常多多关心别人；告诉他们知错就改，老
3、师更加喜爱你！在课上，我时刻关注并准时订正同学们错误的读书写字姿态，告诉他们书本是我们的伴侣，要时刻留意它的卫生，保持书面干净。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。训练同学保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。告诉他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦，我们要懂得珍惜！我把听到的司机叔叔说的原话：中国的同学素养是最差的！说给他们听，问他们听到后是怎样的感受，告诉他某些同学的不良行为，提示他们我们不能这样！汶川地震期间，每天我都和孩子们一起看新闻，了解震情，让他们为灾区人民担忧的同时，懂得关爱他人，从小培育他们爱国的热忱。二、平安训练随机渗透在训练教学中
4、，我常常通过多种形式对同学进行平安学问训练，使同学懂得平安的重要性，并对同学进行自救自护力量的培育。有同学追赶打闹上下楼梯跑，我就放有关踩蹋大事的校内平安视频给他们看，讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提示他们时刻留意自己的平安！我还教同学怎样预防火灾，遇到火灾地震怎样逃命！我告诉他们，要懂得爱护自己的生命！三、家校沟通落到实处孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家庭训练对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校训练需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在训练过程中若能取得家长们的主动配合，对同学的训练可起到事半功倍的作用。所以我常常利用家长接送孩子的时候，主动
5、和家长沟通，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得同学的全面信息和珍贵看法。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更便利，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某同学家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。例如：我们班三个家庭代表城中街道办参与了全市首届家庭趣味运动会，取得了不错的成绩。平常我也会向家长介绍一些训练孩子的方法、阅历，并对家长提出必要的要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了子女的训练，改进了对子女的训
6、练方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教同学涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚意、才智和才能，将班主任的工作做得更好。刚才的发言，如有不当之处，恳请各位批判指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提珍贵的看法！感谢！学校班主任阅历沟通发言稿2尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今日我发言的题目是如何做好班集体的建设。班主任工作是一项平凡而又重要、琐碎而又艰辛的工作，我虽然任班主任的时间短，假如说要沟通阅历的话，我觉得还要向在座的各位阅历丰富的班主任请教。谈不上阅历，只是把我在六班级的一点班级管理方法在这说一说。一班几十名同学，是否
7、能成为全面进展的一代新人，班主任的责任重大。如何做好班级管理工作？做好班集体的建设？我尝试着以下做法：一、学会亲近同学，关爱同学，营造和谐大家庭一个家庭谁爱孩子，他就喜爱谁，一个班级，就像一个大家庭，谁爱孩子，孩子就会爱他。只有用爱才能训练孩子，要求孩子们，在这个大家庭里，相互关心着，相互照看着、鼓舞着，那么才会和谐、温馨、暖和。1、亲近后进生：近几年我所教的班后进生许多，且学习习惯差，李尚龙就是一个例子，开头上课时，他从不敢正视我，更别提眼神的沟通，上课时一言不发，我天天给她补课，每节课都依据他的水平提问他简洁的题目，慢慢的他学习有了自信，成绩有了起色。2、严爱优等生：优等生，谁都爱他们，也
8、正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被谅解、袒护，但小的缺点也会造成大的隐患。对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们，如我班的李阳同学，成绩优秀，又是独生子女，家里特别宠爱他，在学校，班上的同学都很巴结他，我就对他说：“李阳同学，不要骄傲，骄傲会落后。”从那以后，他更爱学习了，并且也乐于助人了。3、博爱中等生：中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃，他们是班级的一面镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面，对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重
9、、理解、信任他们。比如，我班上的王道龙同学，他学习成绩一般，但很关怀同学，他英语口语很好，而且发音精准，所以我称他为“小英语老师，引导他关心后进生，检查他们的课文，订正发音。二、强化常规管理，带动训练教学良好的常规是进行正常学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响着班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练，当然是在班上抓，班上的常规也就成了班规了，当然班规的具体内容，每个学期都依据班级的实际和学校要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的改变，不断提高要求，大致可以分以下
10、几类：1、建立值日班长制按同学轮番来当值日班长。班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况，这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能。2、民主选举班干部为了使更多的同学有当干部的机会，让每个同学都有“我能行”、同时也能时时督促班干部把事情做好，我实行干部定期轮换制的方法，班干部从同学中间选举产生，由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。3、事事落实到人明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严，为调动每一个同学的主动性，就要使每一位同学都
11、可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。三、组织指导同学开好各种类型的主题班会，使同学养成良好的道德品质主题班会所起到的深刻的训练功效是其它任何训练形式不容替代的。由于主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能，也具有“自我训练”的功能，因此，开好主题班会很有必要。我是这样做的：（1）在刚开学前，每月组织一些常规性的班会，如：“新学期的准备”、“下阶段的方案”等；（2）依据班级具体状况选择班会主题。开好这类班会，针对性强，效果好，对于改善班级面貌，具有非常重要的作用。（3）依据学校支配，选择班会主题，这样有利于完成学校规定的
12、任务。四、塑造自身形象，赢得同学信任1、好学上进，不辜负同学教好书是育好人的前提，同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作的精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力，因此，我不断地给自己充电，仔细钻研教材，努力让同学喜爱上课，喜爱学习。2、敬重同学，不远离同学俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏”。我努力做到真正爱惜我的同学，严格要求他们，关怀他们的生活，关怀他们的学习，让他们健壮成长，成为新世纪的优秀人才。总之，当老师是辛苦的，无味的，但看到一张张乐哈哈的笑脸，有时也很兴奋，新时期的学校班主任任务更重，要训练好同学“学会生存、学会学习、学会关怀、学会做事、学会生活
13、”。任务是繁重的，但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加强理论修养，我信任，在今后的教同学涯中，我会干得更加杰出。学校班主任阅历沟通发言稿3尊敬的各位老师：大家好!今日我讲的题目是少成若天性习惯成自然。常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首自己的班主任工作，的确感到当一名学校班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么阅历可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家沟通一下：一、专心去爱同学，培育同学良好的行为习惯我今年教的班级是四班级二班，我们班有55名同学，男生36人女生19人，有一大部分同学活泼好动，思维活跃，感情丰富易调动，但一部分男生的行为习惯比较差，爱说脏话，爱打架
14、，不能主动主动地思索问题，不能仔细认真的完成作业。通过观看分析主要缘由是他们的家长外出打工，孩子一般由爷爷奶奶或者姥姥姥爷带，老人一般只关注孩子的吃穿，在习惯养成方面处于放任状态，导致孩子养成了一些坏习气，如娇气，任性，脆弱，缺乏自觉性，学习马虎等。 针对这一状况，我以前是严峻地批判，发觉收效甚微，好多同学不但没有改正自身的缺点，反而增加了对老师的抵触心情。发觉这一状况后我转变了策略，“只有爱才能训练好孩子！”作为班主任我应当花更多的时间去了解同学，与同学进行必要的心理沟通，然后真诚地指出他的不足，教给他改正的方法，再和他一起努力克服困难，让同学感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任
15、的人。这样，班主任和同学的思想沟通了，那么训练同学改掉坏习惯、坏行为也就简单多了。我们班有一个同学，学习成绩很差，很淘气，常常和同学打架，上课间操也不准守纪律，但身体长得很牢固，批判对他而言是习以为常 。我在和他谈心时说：“许多同学都说你很聪慧，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。人无完人，金无足赤，要对自己有信念。你有力气，但不应当用来打架，而应当多关心同学，扬长补短，那样是不是很好啊？”慢慢的他果真变了，变得听话起来。我为了不让他消失反复，每次在我观察他时，都用鼓舞的目光去看他，找机会关怀他，使他真正得到老师的暖和。我利用班会或自习时间进行训练还以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整。三班级升四班级后，同学开头有骑自行车上学的，于是自行车的摆放成了问题，怎么也摆不整齐，于是我每天早晨和中午都带领同学亲自摆放，他们看到老师亲自为他们摆放自行车，慢慢的也自觉摆放整齐了，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。二、班主任要擅长表扬同学都喜爱得到老师的表扬和鼓舞，这
