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1、父母做对了，孩子才优秀读后感一、 好孩子的“内标准”有四个方面：有责任心、有爱心、有德行、有才华。培养孩子的目的是“让孩子幸福”。成功的人不一定幸福，但幸福的人一定成功。提示：最能剥夺孩子责任心的教育方法是家长“总要求”、“总表扬”、“总批评”、“总讲道理”，还有“总是说话不算数”。有责任的人才可能有爱心、孝心。好孩子“外标准”：铜头铁嘴橡皮肚子飞毛腿；凹凸有致、身体美。（即敢闯不怕困难不怕犯错，错误是宝贝；会表达沟通；做人谦虚、包容、有韧性能屈能伸；做人做事要勤奋；）（做人要凹，谦虚不张扬，“不伤害、不妨碍”他人；做事要凸，负责任，敢担当，自信上进，不甘人后。身体棒。）智慧老农凹凸原则三句话
2、：1、“孩子，爸爸妈妈没本事，你要靠自己了”2、“孩子，做事先做人，出去别害人，一定不能做伤害别人的事情”3、“孩子，撒手闯吧，实在不行，回家来还有口饭吃”二、平等与尊重原则1、请家长多读几遍：“创造一个孩子容易，塑造一个孩子不容易，孩子因你而来，不是为你而来；他不是你的私有财产，他肩负着自己的社会使命，他是属于全社会的。”2、孩子的感情是绝对不可以轻视的。在孩子犯错的时候，孩子更多的是要你的倾听，而不是你的苛责与批评。3、家长要不断告诫自己“一定行”，这种积极的心态下不断地找原因、想办法。你都不相信你的孩子，你的孩子会相信自己吗？你都不相信孩子，谁会相信你的孩子？家长不相信孩子，最终让孩子在
3、错误的道路上越走越远！不信任孩子才是对孩子最大的不尊重、不平等。你尊重你的孩子吗？表现如下：1、 包办孩子的一切，剥夺孩子的责任心。偷听电话、日记、不给自由等。2、 当着孩子的面、他人的面说孩子的缺点，让孩子当众出丑。3、 不断诉苦：“我这么累都是为了你”“妈容易吗，为你牺牲付出太多了”4、 不能控制自己的情绪，把孩子当出气筒。5、 孩子犯错的时候，没有告诉他怎么办，而不断的要求、严厉批评、苦口婆心讲道理。6、 口头总叫孩子认真做，却没有教孩子“怎么做”。7、 没有订下家庭规则，却随时随地批评孩子。8、 “如果你能记住，您走一步，我要走三步才能赶上”“如果你能理解，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮
4、三英尺”“如果你能记住，我像您一样，失败后再试需要勇气”“如果您能在我乐意的时候让我自己试试，而不是猛把我推到前面或挡在后面，毁灭我的热情”“如果你能记住，我需要时间获得您已有的生活经验”“如果你能满怀爱心地感受我的人生，不剥夺我自决的需要”那么我将长大、学习和改变。马迪.金二、 智慧原则 拥有智慧的前提是闭上嘴。动嘴的教育方法是最低级的教育方法。只有闭上嘴，才能静下心来，找原因+想办法；只有闭上嘴，才可能不在第一时间伤害孩子；只有闭上嘴，才不至于让问题加重矛盾激化；只有闭上嘴，孩子可能会自己解决问题，因为每个孩子都具备自己解决问题的能力；只有闭上嘴，永远都有解决问题的可能。2、当孩子遇到问题
5、的时候，家长最应该做的是和孩子一起分析问题发生的原因，一起探讨怎么解决，除此之外的方法都是在“虐待”孩子。如孩子“习惯性地得不到帮助解决问题”后，就永远放弃了改正错误。顺口溜：闭上嘴，动动脑，找原因，想办法，迈开腿，去行动，帮助孩子，关心爱人。3、多鼓励少表扬。鼓励关注的是“过程”，无论孩子做了好的事情还是不好的事情，指出孩子做得好的地方，再告诉孩子下一步的方向和方法，这就是鼓励。鼓励公式：（家长首先内心相信孩子一定行）+正确行为描述+以后做事的方法和方向+期望举例：孩子考试成绩不是很好，家长首先在心里告诉自己“我的孩子下次一定会进步”。 “你每天晚上都努力学习到很晚”或者，“这次题目比上次难
6、，你其实进步了”+ “你如果考试再细心一点”“保持努力”“加强记忆”+“妈妈相信你下一次一定会进步”“没关系，下一次再来”，或者抱抱孩子小声说：“努力吧，有爸妈在你背后支持呢！”4、多评价少批评。中国家长批评的四种方式发泄式批评：我常常问家长：“你见过你发火的样子吗？你知道你发火的狰狞面目吗？有机会让人录下来看看，可能吓自己一跳，你的孩子就是在这样狰狞的面目生活的！翻旧账式批评：一点小事总是说，天天骂，孩子能不烦吗？简直就是虐待。唠叨式批评：一是起床到上学出门这段时间，二是孩子放学到睡觉这段时间。孩子容易吗？也只有这两段时间是享受家庭幸福的时间了，因为起床、做作业、看电视这些小问题，被家长的唠
7、叨充斥着。急躁式批评：孩子还没发现自己错在那里，就遭受到情绪式的发泄。5、当孩子犯错的时候，请家长按照以下流程处理：控制自己的情绪，只要自己有情绪就不可能正确地处理孩子的问题；仔细观察孩子的情绪，只要孩子有情绪就暂时不要处理；分析孩子做错是不是故意的，如孩子不知道有这么严重的后果，如果不是故意的，就遵循ABC原则：约定、提醒、总结。知道严重后果还犯的，就要批评。评价这件事。首先：“你错了，但你不是故意的，没有恶意，爸妈理解你”其次：“错了不怕，谁都会犯错，有错就改才是我们要做的，爸妈相信你下次不会这样做了”再次：和孩子一起分析，是什么原因造成的，养成遇到问题先找原因的好习惯。最后：找到原因给孩
8、子建议。家长千万不要给孩子唯一的建议，应该告诉孩子：“这件事处理起来，爸妈建议可以用以下几种方法解决。你选择一个吧！”一定要把责任还给孩子，应该为自己的行为负责！观察孩子处理问题的过程和结果，不断重复上述步骤，直至解决。提醒：表扬孩子的行为和结果，千万不要表扬孩子的人品和人格。表扬和批评是有次数限制的。三、 ABC原则（事前有约定、事中有提醒、事后有总结）1、 家庭矛盾中有很多事情就是因为事前没有约定好的。2、 去商场买东西，在每次出门前和孩子约定好“宝贝，爸妈带你去商场，爸爸要买什么，你要买什么，妈妈要买什么，除此这外，我们什么都不能买了，可以吗？提醒之后还要买，千万不要答应，这是约定好的，
9、这是家长说话算数的时候。3、 家中和孩子约好两个规矩：一、永远铭记“不伤害，不妨碍”，做任何事之前和之后，都要思考是否会“伤害”“妨碍”社会、集体、他人和自己。同一问题第一次理解，第二次谅解，第三次惩罚，惩罚方式在谅解的时候要制订好。二、不包办，负责任。自己的事情自己做，自己出了错勇于承担。1、关于花钱的约定。学会花钱，学会生活，热爱生活。避免“饭来张口，衣来伸手”，把责任还给孩子，有了控制力、意志力，就会慢慢开始自信和上进！要想孩子不成材，就什么都给他买吧。约定一：每周给孩子零花钱。约定二：孩子的钱=大钱+零用钱。大钱包括过年利事，大钱存入银行，存折孩子保管，密码家长保存，零用钱按周支给孩子
10、。约定三：全家讨论，孩子的开销分成三类：该花的，不该花的，可花可不花的。该花的，如早餐、衣服鞋子、由家长出；不该花的钱用孩子自己的零用钱，如果不够，孩子可以攒零用钱，让其自己出钱买；可花可不花的钱，孩子提出要买的理由，全家讨论，决定权在家长，如果家长同意买，家长出一半钱，孩子出一半钱，孩子的那一半钱可以从“大钱”中出。约定四：全家确定购物的时间，例如每周六上午或周日下午，其余时间没有特殊原因不购物。购物前想买什么可记在本子上，避免冲动消费，让孩子开始有计划地生活。约定五：坚决执行。出现问题剥夺孩子支配几周零用钱的权利。不要和孩子辩论，不要说话，坚决执行就好了。看电视也一样，约定、提醒、总结。2
11、、电视到底要不要看，把责任还给孩子。前提是家长要以身作则，不能沉迷于电视。 事前约定。约定一定是双方同意的，如果约定20分钟，连一集动画片都看不完，这叫霸王条款。 事中提醒。“宝贝，时间快到了。”但提醒不能过多，以免孩子厌烦。 事后总结。在约定的时候就约好，如果第一次超了时间（不论超过多少时间），第二天不能看，无论孩子怎么缠都不能，用行动告诉他说话要算数，言必信，行必果。第三天可以让他看。小小的惩罚即可，不能太重。如果第二次发现超时间，那第二天开始两天不能看，第三天可以看。如果第三次发现超时间，就三天不能看。不要和孩子辩论，不要说话，不要解释，坚决执行就好了。只要这样坚持，孩子就会知道约定是要
12、遵守的。假如约定为60分钟，但孩子说：“妈妈，再看5分钟行吗？这个节目马上就完了。”家长让不让看？三五分钟一定要让孩子看。孩子占了便宜就会更听话。否则，他情绪会不好，想办法和你对抗。3、报兴趣班。口诀是：干、看、站、要、压、约。、 干。考虑清楚，根据你对孩子的了解，你想让他干什么。、 看。先带孩子去看看。如果他连看都没看过，你逼着他学能有好结果吗？比如想让孩子学钢琴，就先带他去看看钢琴，听听音乐会。、 站。他觉得好，就会站在那儿看，如果看得入迷，说明他感兴趣。、 要。一定让孩子自己开口“要”！家长千万不要主动提出，或者孩子一说喜欢马上同意报名。、 压。孩子要，家长不要立即答应。 “弹钢琴太辛苦
13、的，每周都要去一趟”“老师可能挺厉害的” 把可能性跟他说清楚，当天不要给他。你越压，孩子才越要。别做得太过分，把孩子吓回去。、 约。“勉强”答应孩子，约定好，并签订书面协定。例如：“孩子呀，你这么想学钢琴，妈妈就给你买钢琴、请老师。但是咱们要约定好：第一、买钢琴要花很多钱，你要认真学。第二、老师批评你不要害怕。”贴在墙上，然后报名。孩子遇到问题是很正常的，核心是鼓励：今天比昨天弹得好，再努力些就行了。如果孩子说不想学了，家长不要理他，他只是发泄情绪而矣。想让孩子坚持兴趣班，最好的方法有二：一是“找会弹钢琴的小姐姐、小哥哥现身说法，“我当时也遇到这种问题。” 越鼓励，他会变得越好。二是家长不要总
14、在“学”上做文章，要在“习”上下工夫，让孩子参加比赛、家庭中举办音乐会，让孩子有用武之地。综上所述：ABC原则，在家庭生活中，千变万化，万变不离其宗。但前提一定是对孩子平等和尊重，没有合情合理、双方同意，就是霸王条款。无论有什么特殊情况，即使孩子磨蹭家长，也一定要坚决执行约定，只有这样，孩子才可能慢慢建立规则意识。另外，孩子说话不算数是因为家长没有说到做到。四、 认真原则中国人是“最讲认真”却是“最不认真”的民族之一。认真都是嘴上说的，很少实际去做。家长没有带头多示范，孩子从来都没有搞明白“什么是认真”。认真是：“做什么”（行为）；“怎么做”（定量）；“为什么这样做”（定性）。这是“一次管一生
15、”的教育。举例：认真洗手。行为 定量 定性打开水龙头 中小档位 省钱、社会贡献手淋湿 指尖向下 水向下流不外溅关水龙头，用洗手液 小许 杀菌掌心对掌心搓 维持5秒以上 掌心对掌背搓 维持5秒以上掌心对手指旋转 维持5秒以上掌心对指尖搓 维持5秒以上掌心对手腕搓 维持5秒以上冲洗 无残留 水不外溅干手 干净的手巾、纸巾擦干水池、物品归位 方便下一位，良好家教举例：吃饭。演示家庭教育的“认真”1、 告诉孩子“筷子的正确使用体现一个人的教养”2、 吃饭过程中，筷子有10种不能使用的方法。叉子筷、挑食筷、流汁筷、奶头筷（嘴咬）、牙签筷、撕咬筷、窥视筷（迟迟拿不定主意）、指认筷（指着别人）、叮当筷。3、 把责任交给孩子，并让孩子监督你，看谁会犯错。错了学小狗叫或俯卧撑，要快乐的让大家记忆深刻。孩子的问题本质上是家长的问题。五、交换原则场
