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1、师德学习心得体会模板锦集5篇 当我们心中一定积累了不少感想和见解时,时常会将其归纳整理，写成一篇心得体会,这样可以总结以往思想。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是关于师德学习心得体会5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业,如何教学生做一个真正的人,这既是教育的出发点,也是教育的过程，还是教育的归宿,离开了培养人这一点,教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理:教育必须以人为本、方能兴教育人。也就是说,教育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行，才能真正实现教育的目的,即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性，使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面发
2、展的人。那今天的我该如何做一个老师呢古人说天地君师亲,可见为教师是倍受尊崇,之所以如此，就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬,教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教益出于此。师德不但可以感染学生,也能为教师树立起自己的教学形象,进一步增强课堂教学效果。安其学而亲其师,乐其友而信其道。 因此，教师首先要严于律己,公平,公正,言行一致,坚持原则,有错就改,心胸豁达,庄重热情,同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头,这样,他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的
3、应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样,热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题,古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业,从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱,这样的爱能容下一切,能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私,其实最无私的应该是师爱。在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过:如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功的原动力。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位,信任他们，尊重他们,视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴,在传授
4、知识的同时教会他们如何做人陶行知先生说得好,捧着一颗心来,不带半根草去。这正是教师无私奉献爱心的典范。 进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会,教师要能抵御诱惑,守得住寂寞,要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯,风流潇洒，也要看到身败名裂,锒铛入狱,甚至丢了小命的。他有他的幸福,我有我的快乐,教师就要志存高远,趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵,洁身守志,独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此,做一个好老师崇高的
5、师德是第一位的，要一身正气，为人师表。 新的世纪,新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念,迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代,网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求,教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从以教师为中心向以学生为中心,以教育为中心,以学习为中心方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变,一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变。在和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格,迎接课改。过去有句形象的话,要给学生
6、一杯水，教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水,常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外,还要对其它学科和领域的知识知得广。大家都知道,二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们,再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长,在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量,使自己不断完善，充实自我,必须形成终身教育的观念,只有这样,才能自信地面对学生。叶圣陶说过,他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课。一堂课究竟怎么上传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走,学
7、生围绕教师转。长此以往,学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失。显然，这种以教师讲为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学,教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失了学习的积极性。这种现象产生的原因，从教学观念上来看,教师仍然把自己作为教学的中心，担心学生读不懂课文,于是就包办代替,结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要,方法可以使学生受用终身,也可以使学生在某种程度上超过教师。在本世纪，传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样,只会知乎者也
8、,再也不是灌输,不是表演,是以学生发展为本，让学生学会学习,学会创造,学会共同生活，学会审美,形成可持续发展的教育。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞,机会总是给那些有准备的头脑。总之,今天要做一位合格的老师，必须学习，学习,再学习，不断进取，不断攀登, 与时俱进，才能去迎接一个新的挑战! 师德学习心得体会 篇 通过师德师风的学习，让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦，有教无类,这都是师德。教育实践证明,师德的影响是不可估量的。
9、教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是对学生影响的重要因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。 教师应因材施教，一视同仁,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信。 学校是培养人才的地方,教师是培养人才的园叮作为21世纪的教师,应自强不息,不断充实和完善自己专业知识,不断探索新的教学
10、方法，丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精。 这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会,很感谢学校进行这个“师德师风”学习月,让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。 师德学习心得体会 篇3 当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。本人自我创新意识薄弱,偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习,不断加强自身建设、不断完善自我。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究,并努力实践。 在课堂教学中出现问题时,有时不冷静、有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。
11、本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁,应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生,让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习,努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立良好形象。 以后我还要继续坚持学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,依法治教，依法从教,为人师表,奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中,不断转变教育
12、观念,创新思维方式,改进教育教学方法,建立新型的师生关系,努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步,做学生喜爱的老师。做一个人人赞美的好老师。 师德师风体会：师爱就是师魂 教师对学生的爱，简称为“师爱”,是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”，从而“信其道”,也正是在这个过程中,
13、教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天学生接触，我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个教师,要在完成教学任务的同时,感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是几个班级的学生,精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身,是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的,个人简历它可以使教学双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。
14、也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所。 师德学习心得体会 篇4 为了提高特岗教师的师德修养,桦甸市教育局请了吉林省特别著名的师德模范者为我们桦甸市特岗教师做了一场精彩的师德培训。在这次报告中，我受益匪浅，有很多的新的体会,分享给大家。第一位教师她的名字叫做苗占华,她的报告题目是让爱在坚守中绽放,在她的报告中我了解到这个女老师当了18年的老师却做了1年的班主任，听到这里我感受到她真是很不容易。在报告中他问了我们这样一个问题：为什么要当老师，这个问题听起来很简单,但是我们全体特岗教师心里面却知道，这个答案在我们的心中。所以她为我们做出了答案:1、为了稳定的工作2、为了生存 、喜欢
15、这个行业。其实我认为这个问题是多余的,每个老师从开始上学到现在，不是为了生存谁会上学考上老师这个职业呢？古人早就有名言,先有物质基础才会上升到精神支柱。在这个体会中这是我不同意的观点。 在她的报告中有很多是让我感动的,这个出类拔萃的教师，在这种高物质的诱惑下,居然没有动摇,这种举动不但感动了我们特岗教师,也感动了他们学校的校领导。以前我们还抱怨,这个工作我们干的多了，那个工作干的多了，总是在抱怨,和这个老师相比我们做的工作实在是相差太远了。 在她的报告中,她说了这样的一句话，贫困的背后却给了我宝贵的财富,自习室却成了我经常光顾的场所，清贫却成了我最大的财富。 在她的案例中,老师要给孩子一杯水,
16、老师要有一桶水,而她说：老师不能是一桶水，而是一眼奔流不息的泉,那么泉从哪里来?就从学习中里来。 在报告中，我体会到成功教育是见见小事的积累,一分钟讲解,一分钟说,一分钟唱。我明白要珍惜自己每次培训的机会,在这里我还知道语言密码效应，还有一个事漏斗效应，无论做什么样的培训要坐在前面，前面的占68,后面的占%3。 在她的一次家访中他了解了这样的一个孩子，他的妈妈是个疯子,爸爸有病牛皮癣不能干活，当她来到他家的时候,孩子坐在厨房前的小木墩上,这是一个生活在垃圾堆里的孩子，她看到这种情况将要离开的时候，她并没有给她钱,因为他考虑到这样回伤害孩子的自尊心，面临这种情景班级的这名孩子总是以这种名义给孩子资金，后来这名孩子考上了一高，后来考上了东北师范大学。这个孩子确实是出息了，可以想到培养好一个孩子,他的老师却付出了巨大的努力,但是要想抛弃一个孩子，却是一件很容易的事情。 最后的时候，老师交给我们工作
