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1、课题 语文园地二 课时 2课时 课堂教学目标1. 据部首查字典的方法。2. 熟读儿歌葡萄架，利用部首查字法认识7个生字。3. 感受对联的特点，积累对联。4. 熟读十二月花名歌，培养自主阅读的兴趣和能力。了解儿歌中出现的各种花开放的时节，拓宽知识面，引导学生养成仔细观察生活的习惯。教学重难点1.熟练掌握根据部首查字典的方法。2.感受对联的特点，积累对联。课 型新授教 具教学PPT、生字卡片教学内容及教学过程第一课时一、齐读儿歌，导入新课。1.学生读儿歌葡萄架。2.平时在读儿歌的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？3.提示新课：查字典。二、学习用部首查字法查字典。1.学生自由读查字典
2、四步法， 巡视。2.请同学汇报用部首查字法的四个步骤。3.老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”。4.练习（1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。艹（ ） 糸（ ） 犭（ ） 酉（ ）(2)数一数下面的字除去部首还有几画。葡（ ） 紫（ ） 狸（ ） 笨（ ） 酸（ ）5.实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。6.查字典比赛，看看谁找得快。（1）教师说，学生做，查“狐”。结合后面练习题的第二题，引导学生能熟练数出“葡”“紫”“笨” “酸”去掉部首后的笔画数，并在书上填写好。（2）同桌比赛查，査得快的奖励小红
3、花。（3）班级比赛查，评选出“查字典小能手”。7.认读生字，扩词联系。8.熟读儿歌。9.总结查字典的步骤。出示儿歌，一起读。第二课时一、复习导入。1.复习对韵歌以及对仗工整的诗句，引出对联。2.请部分同学来分享自己了解的对联。3.提示新课，今天我们也来学习对联。二、日积月累。1.出示 26 页 3 副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。2.师生对读、男女生对读、同桌对读。有对无，有山对无水，有山皆图画对无水不文章。3.教师总结：像这样上句和下句相对的联句,我们一般叫楹联，也称对联、对子，一般挂在楹柱或门的两边。4.师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。5.师给前半句，生背后半句；同桌尝试合作背；指名背诵；全班齐背。三、我爱阅读1.学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。2.用课件出示儿歌中难读的生字。3.认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。4.学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。5.学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。6.全班交流汇报。7.认识鲜花，拓展说。（1）出示图片，学生根据图片说出花名。（2）根据自己的生活经验，说说自己了解的其他花以及它们的开花时节。阅读篇目建议1.名师教学设计60页1. 糖果雨21页正月要把龙灯耍
