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1、弯弯的拱桥【教学内容】义务教育课程标准实验教科书五年级下册 第二单元桥梁之弯弯的拱桥【课型】实验探究【教学目标】1. 科学知识（1） 知道拱桥的特点是外观美观，跨度大。（2） 明白拱受力是通过拱圈把压力向下传到拱脚，向外传到拱座，因此拱桥有很强的承重能力。2.科学探究（1）学会用控制变量的对比实验探究拱桥的承重能力。（2）能根据拱的形变来推想它的受力状况，并能进行恰当的描述。3.科学态度（1）认识到认真细致地观察和实验有利于探究活动的不断深入。（2）通过观察赵州桥，体会到古人的创造力，激发学生的爱国情怀。【教学重点、难点】清楚为什么拱桥的承重能力好于梁桥【教学理念】本节课通过创设生活情境和驱动
2、任务，充分发挥学生在教学中的主体地位和小组合作探究的作用，让学生通过观察和实验，达成本节课的教学目标。【课前准备】1.多媒体课件2.实验器材教师：铁垫圈 A4纸 钩码盒 卡纸 学生： 笔3.实验表格: 梁桥和拱桥承重能力对比实验表格 有无支撑时拱的承重对比实验表格 【课时安排】一课时【教学过程】一、 检查自学，驱动任务1. 检查自学情况。2. 激疑：为什么多数桥要建成拱形？二、 对比实验，解决疑惑1. 个人猜想：桥建成拱形的原因。2. 小组对比实验：用纸分别搭梁桥和拱桥，比较它们的承重能力，完成表格。3. 小组汇报：观察与交流所得的实验结果。4. 得出结论，解决疑惑：桥建成拱形是因为拱桥的承重
3、能力更强。三、 探索拱桥，发现奥秘1.认识拱的结构，重点认识拱座的支撑作用。2.提出问题：如果缺乏支撑拱还能承重吗？3.小组对比实验：比较有无拱座支撑时拱承重的变化，完成实验表格。4.小组汇报：观察与交流所得的实验结果。5.得出结论，发现奥秘：有拱座支撑时拱桥的承重能力更强。四、了解受力，描述原因1.结合拱的形变了解拱的受力。2. 结合实验现象和课本拱的受力示意图，对拱受力进行说明和理解。3.个人思考和小组讨论相结合，引导学生根据关键词描述拱承重的原因。五、延伸拓展，发散思维1. 考察和巩固学生对拱的结构的认识。2. 引导学生发现拱桥建造的特点：就地取材。3. 以赵州桥为例，观看视频认识拱桥外形美观、跨度较大的特点。六、板书设计弯弯的拱桥 拱桥强为什么建成拱形 梁桥弱拱桥 承重力强 有拱座强无拱座承重怎样 无拱座弱
