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1、课 时 集 体 备 课年级： 四年级 学科： 数学 主备： 安玲玲 执教： 2015年月日 课题商是一位数的笔算除法（除数接近整十数）教学目标1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。3、使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。重、难点使学生学会用“四舍” “五入” 的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。教学准备课件教学流程（含板书设计）补充修改一、复习：1、（ ）里最大能填几？20（ ）85 40（ ）316 70（ ）165 50（ ）408 2、笔算 8420= 3
2、、下面的数各接近几十？ 21 53 39 88二、探究新知 课件出示例3 （1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？问：怎样列式？和昨天学习的除法题有什么不同？如何计算？提问：你能计算出8421等于多少吗？是怎样想的？学生讨论，教师归纳： 如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。21最接近20，把21看作20来试商，这样把8421转化成8420，应该商几？商写在哪一位上？试商4。因为除数21，不是20，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“4”然后把4与21相乘，看结果是否等于或小于84。因为214正好等于84，说明商4合适，这时将4写清楚。反馈
3、练习： 6923 32481 引导学生观察三道题的除数的个位数。提问：这三道题的除数的个位数分别是几？你把它们看做多少来试商？你是怎样计算的？归纳小结：当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数舍去，看作整十数来试商，试得的商和除数相乘，如果余数比除数小，说明试得的商是合适的。（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？提问：怎样列式？怎样想的？学生独立列式，并尝试计算。43062=归纳：如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。62最接近60，把62看作60来试商，这样把43062转化成43060，应该商几？商写在哪一位上？试商7。因为除数62，不是60，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“7”，不行再调其它的商。学生试做：练习：35051= 44474=提问：你把各题的除数看作多少来试商？你怎么计算的？这两道题的调商过程有什么共同点？（3）学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？生独立列式，并试算。订正是让学生说一说怎么想的。小结：用“四舍”或“五入”的方法，把除数看作整十数来试商，初商容易大，大了要调小（小了要调大）。三、巩固练习：课件出示练习四、总结这节课你学习了什么新知识？教后反思
