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1、 爱如茉莉第二课时教学设计教学目标：1认识11个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个一类字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2通过细节描写感受父母间平淡却深厚的爱，理解“爱如茉莉”的真谛。3联系实际体会生活中的爱，受到情感的熏陶。教学重难点：学会抓住细节描写，抓住重点语句，关键词语体会“爱如茉莉”的真谛，从而受到情感的熏陶。教学过程： 一、读题二、导入（板书）师：同学们，通过上节课的学习，谁来说说你眼前的茉莉花有什么特点？1、 一生说，师板书2、 PPT出示，学生齐读过渡：生活中，有一种爱也像茉莉一样，平淡无奇却无比真挚、感人至深。今天，就让我们继续走进文本，去感受爸爸妈妈那如茉莉般的爱。
2、三、“这也叫爱”之问号1、 指读第5自然段2、 “这也叫爱”这样的语气后面应该加什么标点？为什么？3、 为什么当时作者觉得像茉莉一样的爱不叫爱？4、 那么爸爸妈妈之间的爱究竟是怎样的呢？四、学习单（一）1、 出示学习单，师读要求2、 自读课文6-18自然段，划出让你感受到真爱就如茉莉的词句，并在旁边用简洁的语句写上自己的理解和体会。（5分钟）3、 小组内交流自己的阅读收获。试着用“爱就是 。”句式来说一说。（2分钟）（一） 细节一 第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院
3、，不然他会吃不下去的。”1、 指读2、 这段话中哪些地方感受到了茉莉般的爱？3、 在妈妈的心中，自己的病跟一顿饺子相比，哪个更重要？4、 填一填：爱就是 。（二） 细节二 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。 1、 这段话能感受到谁对谁的爱？哪里能感受到？2、 想象一下当时的场景，试着填一填。 爸爸顾不得整理行囊，便直奔医院爸爸顾不得（ ），便直奔医院爸爸顾不得（ ），便直奔医院3、 齐读由此可以看出，爸爸对妈妈很担心，你能读出爸爸这急切的担心吗？一起读一下4、 填一填：爱就是 。（三） 细节三一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到
4、医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1、这段话中，哪些地方能够感受到爱的温度呢？PPT出示2、 填空“爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。”爱就是 。“妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑”爱就是 。3、指读看到这样的画面你忍心打扰吗？（不忍心）所以，这段话，我们应该读得轻柔一点。哪位同学愿意试一试？4、 是啊，看到这样的画面，不要说我们不愿意打扰，就连阳光也不
5、忍心打扰了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。哪里可以看出阳光不忍心打扰？（探）5、 齐读“阳光”语句PPT出示：爱是一幅静谧美好的画面。6、 师小结：多么一幅美好的画面，可是爸爸妈妈真的睡着了吗？（四） 细节四 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。 望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：“爸，你怎么不在陪床上睡?” 爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”1、 齐读让我们一起轻轻地读这段话，千万别惊扰了妈妈的好梦。2
6、、“布满血丝、边打哈欠边说”等，体会到什么？（ppt出示，变红色字体）爱有时就体现在一个动作、一个神态、一句话、一件小事、一个细节上。3、填空：爱就是 。（五）细节五爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。 “映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”1、 从妈妈的话中，你又能体会到什么？2、 填空：爱就是 。3、 既然他们都没有睡好，为什么又要又要让对方感到自己睡着了呢？（ppt
7、出示两个句子）爱就是 。五、学习单（二）1、过渡：爸爸妈妈相互默默地关怀还能体现在哪里？2、 同桌说一说（只挑其中一种情境）3、 交流4、 ppt出示：病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 、目睹这么多温馨的细节，作者觉得病房里的茉莉显得更加洁白纯净。 、是什么钻到了我们的心中？ppt出示，齐读：爱如茉莉平淡无奇爱如茉莉洁白纯净爱如茉莉缕缕幽香5、 此时，作者从心底里发出了这样的感慨：哦，爱如茉莉，爱如茉莉。六、诗歌品读与创作爱，是一声轻轻地叮嘱爱，是一碗热气腾腾的饺子，爱，是爸爸直奔医院匆匆而去的身影，爱，是一个恬静的微笑，爱，是妈妈精心伪装的假寐，爱，是病床上紧紧相握的双手，爱，是一夜又一夜的守候，爱，是阳光下静谧美好的画面爱，是病房里那簇芬芳的茉莉。爱如茉莉，洁白纯净；爱如茉莉，幽香缕缕；爱如茉莉，平淡无奇，却又钻进心里哦，爱如茉莉，爱如茉莉！1、师范读：真爱无言、大爱无声，就让我们用心去感受这份茉莉般的爱吧！2、诗歌创作:现实生活中，这样的爱还有很多，你认为爱是什么？请你试着写一写。交流。爱是生病时老师亲切的问候爱是出门时妈妈对我的叮嘱爱是_爱是_爱是_爱是_爱如_， _爱如 _， _
