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1、长师附小六年级语文上册第一单元测试题班别： 姓名： 学号： 成绩： 一、看拼音，写词语。（8分）o m yn sng jng m xng s cng cng（ ） （ ） （ ） （ ） qio l qn wn tn su b j y g （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。（6分）侠（ ） 律（ ） 庞（ ） 狭（ ） 津（ ） 宠（ ）俏（ ） 烘（ ） 精（ ）悄（ ） 哄（ ） 情（ ）三、在括号里填上恰当的词语。（9分）（ ）的老人 （ ）的溪流 （ ）的游历（ ）的小路 （ ）的天空 （ ）的音韵（ ）的彩衣 （ ）的山风 （ ）的纹理四、选词填空。（6分） 蕴含 蕴
2、藏 僻静 幽静 毁害 毁灭 1我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（ ）着多少智慧？ 2我的目光顺着（ ）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。3拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（ ）的生命的奥秘。4风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（ ）。5山洪暴发给人们造成了（ ）性的灾难。6这一带的野兽经常下山（ ）庄稼和村民。五、把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。（8分）（ ）（ ）乐道 德高（ ）（ ） 年近（ ）（ ）庞然（ ）（ ） 不拘（ ）（ ） 意味（ ）（ ） 1和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（ ）了。 2王老师几句（ ）的话，使我懂得了很多做人的道理。3爷爷已经（
3、）了，他讲起年轻时的事情总是那样（ ）。六、把诗句补充完整，并在括号里写上作者名字。（8分）1今夜偏知春气暖， 。 （ ）2落红不是无情物， 。 （ ）3 ，此花开尽更无花。 （ ）4 ，霜叶红于二月花。 （ ）七、写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子。（4分） 1走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ） 我打开书包， 2啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 （ ） 啊，书， 八、根据课文内容填空。（12分） 1空间在我眼前 了，细密的草茎组成了 的森林。一只小虫，一只生着 的小虫， 在这座森林里。 2山中访友一文，作者说山中的一切都是他的朋友，他热切地跟他们打招呼，他都跟谁打
4、了招呼： 、 、 、 、 、 。文章大量运用了 的手法，从而看出了作者和山中的“朋友”有着 。九、阅读天地。（14分）山间小记 我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安祥。植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，老老实实地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走，自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。因此，它们这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，没有相互间的殴斗与残杀。坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法闪躲，旱涝来了无法逃避。渴了，不能移动身子去找水喝；饿了，也没有办法迈开脚步去找东西吃。好在它们能挨、能忍
5、。有多少吃多少，有多少喝多少。不争、不吵、不抢夺。植物们默默地繁衍它们的子孙，默默地绵延它们的后代，也默默地构建它们自己的世界。就拿我家后面的这片山来说，没有人播种，没有人栽培，也没有人去理会，而各类植物们却在这座山上构建起了它们的完美世界。自低矮的小草，到高挺的大树；自爬蔓的藤葛，到丛生的灌木，都是那么的青嫩，都是那么的壮旺。山的年龄一定是很高了，而植物们的“宗族”，也有很古老的历史了，它们便一代接一代的，守着这片山，守着它们自己的世界。为了生长，为了生存，为了千秋万世的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋，想尽了办法来保护自己。像某些高个子的果树，为了避免外来骚扰，不得不用树干把花果擎举得高高的。
6、像某些荆棘，为了避免外来的欺凌，不得不武装上一些针刺。荆棘植物看起来怪凶的，然而，你不去惹它，它是绝对不会惹你的，没有听说有站起来追人的荆棘。别看它有针刺，不是用来攻击，而是以之自卫。 1看拼音，写词语。（2分）h xi （ ） fn yn （ ）so ro （ ） jng j （ ） 2从文中找出两组近义词。（4分） （ ）（ ） （ ）（ ） 3写出表明作者对植物充满喜爱之情的句子。（2分） 4写出文章第4、5两个自然段的段意。（3分） 第4自然段： 第5自然段： 5用课外知识，举具体实例说明“为了生长，为了生存，为了千秋万世的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋，想尽了办法来保护自己。”（3分） 十、习作平台。（25分） 秋天的公园、田野、山林别有一番景致，秋天的名胜古迹也一定更有色彩。写一篇习作，题目是“秋天的”
