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1、1、场景歌教学目标：1认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2正确、流利朗读、背诵课文，区别“艘，条”“军舰和帆船”。3区别量词的“只、丛、群”的不同参照场景的用法。4. 留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重难点：1区别量词的“只、丛、群”的不同参照场景的用法。2. 出示场景赏析仿写片段。3. 留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学准备：课件教学过程：第一课时活动一、创设情境教师：小朋友们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出发吧！（出示：少先队员举旗吹号去旅游的活动场面)1.交流场景，出示词语。一面队旗 一
2、把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑2.理解词语，识记生字。（1）辨析比较“队”和“对”。 对 队（ ）号入座 （ ）员 （ ）不起 排（ ）范写队，生空书引再书上练写。（2）铜号：丰富语境识记“号”。看图认识“铜号”，复习不同的标点符号。在认读中巩固生字“号”的识记。范写铜号，生空书引再书上练写。（3） 一队“红领巾”：平常说“一条红领巾”，这里为什么说是一“队”红领巾？这“一队红领巾”指的是谁？还可以说是一群小学生。范写领巾，生空书引再书上练写。（4） 他们的领队还举着一面？出示队旗图片和长度标记。（5） 此时此刻，面对即将踏上的旅程，大家的心情如何？所以是一片？欢笑。平常我们还经常可以用欢声
3、笑语来形容这种场景。（6） 齐读第四小节。活动二、了解场景1.“红领巾”们，我们的旅游马上开始了。让我们借助拼音，读读儿歌，读完后想想这次旅游一路要去哪些地方？2.首先，我们先到的是哪里？能看到哪些事物？3.出示图片，依次说出海边出现的事物。一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船沙滩：读读词语，说说这两个字的相同点。艘、舰：比较发现这两个字的相同点，带“舟”的字都和船有关。帆：看图认识帆船上的“白帆”，了解帆船和军舰的不同。一艘军舰，军舰是大型的船，如一艘船。一条帆船，帆船的个头比较小，量词用条。活动三、继续深入1. 接着，红领巾们还来到了哪里？（乡村）2. 在乡村，红领巾们看到了什么？ 出示
4、图片并欣赏：一方鱼塘 一块稻田 一座公园 一行垂柳 垂柳：看图感受柳条的“垂感”，理解“垂柳”。春天，柳树长出了碧绿碧绿的枝条，像无数绿色的丝带挂在枝头，微风吹来左右摆动，唐朝诗人贺知章是这样描写这些垂柳的：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 花园：盛开着哪些花儿？3.拍手游戏，玩玩拍手歌游戏。 你拍一,我拍一,一只海鸥展翅飞。 你拍二,我拍二,一片沙滩在眼前。 你拍三，我拍三,一艘军舰真好看。 你拍四，我拍四,一条帆船向前驶。 你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。 你拍六，我拍六,一块稻田庆丰收。 你拍七,我拍七,一行垂柳燕子戏。 你拍八，我拍八,一座花园开满花。 你拍九，我拍九,海滩边上走一走。 你拍十,我拍十,乡村风光真美丽!板书设计 海边 （只 片 艘 条） （面 队） 不同量词场景歌 乡下 （方 块 行 座） （ 红领巾 公园 （道 孔 丛 群） （把 片） 不同用法
