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1、创立本质平安型菜场工作情况汇报建业 创立本质平安型企业 多少年来，平安工作者总想找到一些方法，能够事先预测到事故发生的可能性，掌握事故发生的规律，作出定性和定量的评价，以便能在设计、施工、运行、管理中对发生事故的危险源加以辩识，并且能够根据对危险性的评价结果，提出相应的平安措施，到达控制事故的发生与开展，提高平安水平的目的。 一、本质平安的相关概念 1、本质平安 “本质平安一词来源于20世纪60年代的电气设备的防爆构造。由于有了这种构造，电器设备在正常状态下或发生事故时，所发生的火花、电弧以及高热等不至于引燃爆炸性气体。这种构造不是从外部采取附加的平安装置和设施，而是依靠自身的平安设计，进行本
2、质方面的改善，使设备或系统在发生故障或误操作做的情况下，也能保证平安。 扩展之后的本质平安，是指操作者在误操作或判断失误的情况下，即使有不平安行为，设备、系统仍能自动地保证平安。当设备、系统发生故障时，它能自动排除，确保人身和设备平安。为了使设备、系统处于或到达本质平安而进行的研究、设计、改造和加强管理的过程，称为本质平安化。 2、本质平安型企业 本质平安型企业有四个特征： 人的平安可靠性。不管在何种作业环境和条件下，都能按规程操作， 1杜绝三违，实现个体平安。 物的平安可靠性。不管在动态还是静态过程中，物始终处在能够平安运行的状态。 系统的平安可靠性。在日常平安生产中，不因人的不平安行为或物
3、的不平安状况而发生重大事故，形成“人机互补，人机制约的平安系统。 制度标准，管理科学。杜绝管理失误，实现企业生产中的零缺陷，零事故，从而根本形成无灾可救，无险可抢，无事故发生的格局。 3、本质平安型职工 可通俗的解司释为。想平安，会平安，能平安。即具备自主平安理念，具备充分的平安技能，在可靠的平安环境系统保障之下，具有平安结果的生产管理者和作业者。 二、本质平安的根底理论 1、本质平安“剃须刀定义分析法 内容：传统剃须刀需要有具备一定经验的理发师操作，但不免对人的皮肤造成伤害。后改进为在刀片两边放上夹具，操作变得简单了，对人的伤害程度受到限制，但稍不注意依然可能划伤脸部。继续改进为现在的电动剃
4、须刀式样，刀片外加有结实细致的平安网，此种状态下，使刀片和皮肤不在亲密接触，在不专门有意破坏的前提下，即想刮破皮肤也难以做到。结论：企业本质平安就是职工想平安（不想受到伤害人的平安意识），会平安（改进工具和设备物的平安，能平安（有可行便捷的保障系统的平安），使不平安成为不可能。 2、系统可靠性理论 内容1：假设一条生产线由20230个岗位串联而成，每个岗位的可靠率都到达了99%，看起来似乎都很好了，但系统的可靠性理论认为：整条生产线的可靠性应等于各个环节可靠率的连乘。20230个99%连乘是多少。 36.67%，这就是系统的可靠性。 内容2。蝴蝶效应。蝴蝶在巴西扇动翅膀而产生的微弱气息，经过逐
5、步演变，最终可能在美国的德克萨斯州形成一场飓风，造成巨大的灾难。 结论。平安问题无小事，很小的事情经过系统会放大到惊人的地步。因而，在系统分析平安问题时，不要只看到自身，而要考虑自身对整个系统和整个系统对自身的影响。 3、系统追问内容：不断追问解决平安事件的本质问题。假设某生产线发生了一次平安事故，下面是对此事故的分析： 为什么会发生。是不知道还是明知不可为而为。为什么不知道。哪个环节出现了问题。知道了为什么还会发生。负责人违章指挥，负责人为什么这样做。为了省事省力赶进度。 结论。不断追问，不断接近本质，既是不断实现企业本质平安的过程，也是不断提升职工本质平安素质的过程。 4、青蛙现象 内容。
6、把一只青蛙扔进很烫的水中，它会立刻意识到危险并马上跳出。而把它放进冷水中慢慢加热，最初它会感到很舒服，但当温度继续升高，它意识到危险时，已因身体虚弱而无法逃脱。 结论。在平安生产中，不仅要挑战环境的剧烈变化，更要警惕缓慢、渐进的变化，从量变看质变，从渐变看巨变，“平静中保持危机意识，“静态中完善预警机制。 5、事故法那么内容：事故法那么即事故的统计规律，又称1：29：300法那么。即，在330次事故中，会造成死亡重伤事故1次，轻伤、微伤事故29次，无伤事故300次。结论：要消除一次死亡事故，以及29次轻伤事故，必须首先消除300次无伤事故。也就是说，防止灾害的关键，不在于防止伤害，而是要从根本
7、上防止事故。所以，平安工作必须从根底抓起，如果根底平安工作做的不好，小事故不断，就很难防止大事故的发生。 三、本质平安的相关措施 实现本质平安的核心就是杜绝各类事故，特别是重大事故的发生，而控制事故也应采用本质平安化方法，从而确保系统本质平安化。一旦系统或设备发生故障时，能自动排除、切换或平安地停止运行；当人为操作失误时，设备、系统能够自动保证人机平安。做到系统的本质平安，应采取以下综合措施： 1、提高设备的可靠性，消除物的不平安状态。 提高元件的可靠性 增加备用系统 改进设备的防护措施 加强预防性维修 2、加强职工平安教育，消除人的不平安行为。 本质平安教育的内容非常广泛，主要包括平安意识、
8、平安技能、平安系统观等三个方面。 3、平安意识教育。 平安意识教育，旨在解决“要平安的问题，使人们牢固树立：珍爱生命意识。生命具有一性，不可复得，不可修补，是人生一切的基石。平安重于泰山，生命重于金钱。 平安责任意识。职工在生产行为中的行为要对社会、企业、车间、同事、家庭、亲人及自己负责。 平安法律意识。明确企业平安管理的法律内涵，自觉接受其强制性要求，理解其刚性原那么。 在一定程度上讲，违章就是犯罪，就要依法追究相应的法律责任。平安技术能力培训。 平安技能的培训包括对岗位平安技能、根底平安技能、即时平安技能的培训，旨在解决“会平安的问题。 岗位平安技能。职工具备符合平安生产需要的岗位操作能力
9、，即岗位对平安的要求，使职工具备在平安状态下完本钱岗位工作的能力。根底平安技能。作业规程等所要求的应知应会能力。 即时性平安技能。新的工作岗位、新的设备所需要的相关平安能力。平安系统观教育。平安状态是生产系统中各种因素综合作用的结果。 要教育职工学会系统地看待、分析、解决平安问题，认识到系统诸要素和谐统一的重要性，要着力从系统入手来为个体、局部的平安提供 保障，旨在解决“能平安的问题。 致力于形成“系统思考、本质追问、对症下药、不断深入的良好思维习惯，即“系统追问。 每个职工、岗位都是整个企业平安生产系统中的根本要素，生产系统的任何平安问题我都有责任。 系统的不平安是最大的不平安，本质平安就是系统平安。 本质平安“四问法，强调“我的作用，防止归咎于外。主要内容： 我在平安生产中，扮演了哪些角色。每个角色要承担哪些责任和义务。 哪些角色扮演成功。哪些还不行。为什么。 我怎样做才能更好地履行职责和义务。 分析事故“刨根法。强调系统思考、防止就事论事和以罚代管，从根本上解决同类事故发生的问题。事故为什么发生。原因何在。主观原因、客观原因、个人原因、系统原因、职工原因、领导原因、监管原因等等，是什么因素导致了这些原因的所在。这些因素哪些是可控的。哪些是不可控的。各占多大比例。可控的因素为何失控。不可控的有没有可能变成可控。按此要求，刨根问底，逐步趋近本质。
