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1、大班健康领域发展评估表（第一学期）日期： 班级：内容姓名走跑跳平衡拍球能按口令有节奏地走，能根据信号灵活地改变走的速度和方向。列队走时能保持基本队列，做出队形变化的动作。跑步时步幅均匀，落地较轻，双臂屈肘在两侧，前后自然摆动。能听信号较灵活地控制跑步的速度和方向。能立定跳远80cm，起跳前身体下蹲，双手后摆，起跳时蹬地有力，双臂摆动自然、协调，双脚同时落地，落地较稳。能单足站立25秒；能在宽20cm、高30cm、长cm的平衡木上平稳走过，上体保持正直，眼睛看着前方。能单手运球cm以上，动作比较连贯和自然，节奏比较均匀。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很
2、符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率统计大班健康领域发展评估表(第一学期)日期： 班级：内容姓名进餐穿衣卫生习惯躲闪危险自我保护能比较熟练地使用筷子进餐，能保持餐具、桌面和衣服的整洁，不挑食，喜欢吃水果和蔬菜。会系鞋带，能独立穿各种式样的衣服，会整理衣服。能保持手脸干净，衣服整洁，能正确使用手帕或纸巾，咳嗽或打喷嚏时不对着别人。户外活动时不做危险动作（如倒滑滑梯），不玩小刀、玻璃等危险品，知道危险行为的后果。知道遇到火灾、与父母走失、发生外伤等突发事件时的自我保护方法。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中
3、比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率统计大班认知领域发展评估表（第一学期）日期： 班级：内容姓名空间时间形状分类计数数概念能辨别以自身为中心的左右, 如会分辨自己的左手、右手、左脚、右脚。知道钟表在日常生活中的作用。认识时钟的整点和半点。能初步感受时间长短的不同。认识椭圆形、梯形并能说出名称。能通过具体操作表示简单图形之间的转换关系，如半圆和圆的关系。能根据概念对事物进行分类，如能将物品分为玩具、水果、文具等。能成组（两个一组）地数20以内的数。能不受物体排列形式和大小等因素的影响，正确感知10以内物品数量的多少。发展中比较
4、符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率统计大班认知领域发展评估表(第一学期)日期： 班级：内容姓名想象排序推理自然现象季节动植物能较合理地续编故事的结尾，能对图形进行组合，创造新的图形。能根据几个（5个以内）图形或物品形状、颜色等的变化规律进行排序。能根据已知事物的关系进行类比推理，如脚：袜子；头：帽子。了解风、雷、电、雨、雪等自然现象，知道他们对人们生活的主要影响。知道四季的轮换顺序及季节与动植物和人们生活的关系，知道几种动物不同的过冬方式。了解动植
5、物对人类生活和自然界的重要影响，有初步的环保意识。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合 格不合格合格率统计大班语言领域发展评估表(第一学期)日期： 班级：内容姓名倾听交流词汇表达阅读理解文学作品能认真倾听别人谈话，理解对方讲话的要点，能根据对方的问话做出适宜的应答。能引发话题与人交流，乐于参加讨论，能发表不同意见。敢在集体面前讲话，态度比较自然。知道一些与日常生活现象或常见事物有关的反义词（如快慢等），并能正确地使用。能用比较连贯的句子清楚地讲述一件事、一幅图或一个故事。能对某一特定事件发表自己的看法。初步了解图书中文字与画面的对应关系，喜欢指认图画书上的文字。能看懂图画书上的内容。能理解文学作品的情感、主要内容和主题，能根据作品提供的线索进行仿编或续编。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符
