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1、语文活动10-1语文活动10一、教学要求1.仔细观察字形,明白作为部首的字在不同的位置书写结构不一样。 2. 培养学生的观察能力、语言表达能力。3.通过仿写句子和评选活动,激发热爱生活的思想感情。二、重点难点1.仿写句子,展开想象。 2.积累语言,学会观察,准确表达。三、教学准备 多媒体课件、田字格、生字卡四、课时安排 1课时五、教学过程第一课时(一)书写阁1.卡片出示:雨、雪、晴、晨2.读每组中的两个字,我发现(指名说)(“雨”做独体字的时候书写的要方正,第二笔是“竖”,第三笔是“横折钩”;做部首的时候要写的扁平第二笔是“竖”变为“点”,第三笔是“横折钩”变为“横钩”。“日”做部首,左右结构
2、的字,“日”要写的瘦长;上下结构的字,“日”要写的扁平。)3.观察生字在四字格中所占的位置,发现书写规律及应注意的地方。 4.师范写第一组字:雨、雪,学生在书上先描红,再仿写。 5.分别指几名学生上台书写。 6.师范写第二组字:晴、晨,学生在书上先描红,再仿写。 7.分别指几名学生上台书写。 8.师生评议,提醒关键笔画的书写位置。 9.生自由练写,师行间巡视,个别辅导。 10.适当小结,展示。 (二)万花筒 同学们,在生活中如果我们仔细观察了就会发现有很多长得相似的事物。1.课件出示儿歌,学生齐读。2.课件出示:桃花朵朵、云霞,月亮弯弯、镰刀。仔细观察你发现了什么?指名学生回答(桃花的颜色像彩霞一样美丽,弯弯的月亮形状像镰刀)3.你也能写出这样的句子吗?课件出示,完成:一片片雪花像 。小伙伴们像 。 像 。4.学生思考,自由完成,小组内自由发言,相互点评。班内交流,教师相机点评。5.拓展:生活中相似的事物太多了,请你再想一想,然后大家一起来交流吧。6.学生自由发言,教师穿插表扬。7.教师适当总结:说它像,它真像,“像”字里面有文章,我们也来比一比看谁说的最相像。(三)课堂小结学生畅谈一节课的收获,教师小结:字如其人,好好写字;生活当中到处都有学问,好好观察、多多思考。